Search results for "LIST"
showing 10 items of 4869 documents
Combating social exclusion of young people with ICT applications
2013
Social exclusion of young people is a major socio-economic challenge all over Europe. This paper discusses the development and use of ICT applications to tackle the problem. The paper begins with a review to existing research on the possibilities of the ICT in social inclusion of young people. Secondly, as a way forward, a multidisciplinary approach is suggested, which would combine perspectives from social sciences, information systems, human-computer interaction, information technology and electronic commerce. The suggested approach combines technological and economic parameters of ICT development with social factors related to well-being, quality of life, gender, cultural and social cond…
Musiikkiharrastuksella osallisuuteen
2022
Teksti perustuu kirjoittajan väitöstilaisuuden lectio praecursoriaan Jyväskylän yliopistossa 22.5.2021. Vastaväittäjänä toimi professori Elina Lehtomäki Oulun yliopistosta. nonPeerReviewed
Nuorten osallisuus ja ravitsemuskäyttäytyminen koulussa : miten osallistamisen kokemus, vaikutusmahdollisuuksien kokeminen ja osallisuuden aste ovat …
2016
Ruokavaliolla ja ravitsemuksella on tärkeä merkitys elintapasairauksien ennaltaehkäisyssä ja terveyden ylläpitämisessä läpi elämän. Säännöllinen ateriarytmi ja ravitsevat välipalat toimivat terveellisen ruokavalion perustana. Suomessa järjestetyn kouluruokailun tulisi kattaa kolmannes oppilaan päivittäisestä energiansaannista ja kouluruokailuun osallistumisen tulisi olla oppilaille mieluisaa. Perusopetuksen uudessa opetussuunnitelmassa (2014) kiinnitetään huomiota ruokakasvatukseen, oppilaiden osallisuuteen sekä uusien toimintatapojen kehittämiseen kouluruokailun yhteydessä. Osallisuus on monitahoinen käsite, jonka tulisi tarjota mahdollisuus toimia, olla mukana ja muuttaa vallitsevaa ympär…
"Opetussuunnitelmaan ja sen sisältöihin on vaikea vaikuttaa" : Yliopisto-opiskelijoiden tulkintoja opetussuunnitelman omistajuudesta, osallisuudesta …
2022
Participation as a Pathway to Content Knowledge : Engaging All Students in Disciplinary Literacy Practices
2018
In this article, the authors assert that one important way to bring students to a level of caring about history is through participation. They discuss conceptual considerations and pedagogical possibilities of disciplinary literacy with a focus on transforming students into engaged participants in the practices of historical thinking and learning. The authors are concerned with ways disciplinary teachers can engage all students, including those who are struggling and reluctant, in the demanding practices of expert communities through active participation and by making connections to their personal lives. The article is based on international collaboration between language and literacy resea…
Kulttuuriluotsi osallisuuden mahdollistajana? : kulttuuriluotsattujen kokemuksia Tampereella
2017
Kulttuuriluotsitoiminta on vertaistoiminnan periaatteisiin pohjaavaa vapaaehtoistyötä, joka edistää kulttuurin saavutettavuutta sellaisten henkilöiden kohdalla, jotka eivät pääse tai halua lähteä kulttuurin pariin ilman seuraa. Palvelun kautta luotsataan usein vanhuksia tai erityisryhmiin kuuluvia henkilöitä, mutta yhä enemmissä määrin myös muitakin, joille kulttuuriosallistuminen on eri syistä hankalaa. Jyväskylässä vuonna 2006 alkanut toiminta on levinnyt 23 paikkakunnalle Suomessa. Tutkielmassa avataan kulttuuriluotsitoiminnan periaatteita, sen tämänhetkistä tilaa ja paikallisia toimintamalleja. Tutkimusasetelman kautta työssä kuitenkin keskitytään kahdeksan tamperelaisen kokemuksiin, me…
Aikuiset portinvartijoina, sisäänheittäjinä vai vastuullisina osallistajina? : sukupolvisuhteiden merkitys lasten osallistamisessa
2008
Tutkimukseni tavoitteena on lasten osallistamisprosessin tarkastelun kautta pohtia, millainen on sukupolvien välisten suhteiden rooli lasten osallistamisessa ja millaisia tekijöitä hyvässä ja vastuullisessa lasten osallistamisessa tulisi ottaa huomioon. Lasten osallistuminen on kiinnostuksen kohteena enenevässä määrin myös sosiaalityössä. Lasten osallistuminen esimerkiksi heitä koskevien asioiden suunnitteluun, päätöksentekoon ja toteutukseen edellyttää osallistamista. Erityisesti kehitysyhteistyössä kehitetty, Paulo Freiren sorrettujen pedagogiikkaan pohjautuvan osallistamisen perusideana on ajatus, että kukin ihminen on asiantuntija oman elinpiirinsä ja kokemustensa suhteen. Sekä lasten o…
Digiosallisuuden käsite ja keskeiset osa-alueet : Digiosallisuus Suomessa -hankkeen väliraportti
2021
Digiosallisuus Suomessa -hankkeen tavoitteena on luoda kattava kokonaiskuva digiosallisuuden kansallisesta tilanteesta, hyvistä käytänteistä ja eri tahojen rooleista sekä mittaristo, jota voidaan hyödyntää digiosallisuuden arvioinnissa. Hankkeen väliraportissa on tuotettu kokoava selvitys digiosallisuuden käsitteestä ja määritelmistä eri tieteen- ja hallinnonalojen näkökulmasta. Väliraportissa käydään läpi digiosallisuutta avaavia lähikäsitteitä sekä digiosallisuuden keskeisimpiä osa-alueita. Olennaiseksi jäsennykseksi väliraportissa nousee yksilöiden ja erilaisten käyttäjäryhmien kokemus digiosallisuudesta sekä eri hallinnonalojen ja muiden toimijoiden, kuten kolmannen sektorin ja yrityste…
Hyvinvointitalkoot : miten kuntalaisten osallistuminen tukee palveluita
2013
Teachers in inclusive classrooms in China : their views on systemic challenges and opportunities
2014
Inclusive education is becoming more and more popular in the world, since inclusive education is believed to be better learning opportunity in common educational setting, together with the spread of its appreciation of the good values of inclusion, equality, fairness and non-discrimination. This tendency has blown to China since its open-up to the world in late 1970s and the Chinese form of inclusive education, which is commonly known as Learning in Regular Classrooms (LRC) has now become the main approach to satisfying educational needs of students with disabilities. However, Chinese LRC is originally based on a pragmatic thinking to provide more students with disabilities with quality edu…