Search results for "Lait"

Opetusteknologia koulun arjessa

2011

Opetusteknologia on osa monen suomalaiskoulun – opettajien ja oppilaiden – arkea eri puolilla Suomea. Opetusteknologian hyödyntäminen on avannut luokkahuoneiden ovia ympäröivään maailmaan ja samalla tuonut oppimisen maailmoista kiinnostuneita tahoja lähemmäksi koulun arkea. Edelleen on kuitenkin haasteita, jotta kaikki suomalaislapset ja opettajat saadaan innovatiivisten, inspiroivien ja luovuutta edistävien oppimisympäristöjen ja -kokemusten äärelle. Tässä kirjassa esitellään kansallisen Opetusteknologia koulun arjessa -tutkimushankkeen ensimmäisiä tuloksia. Tekes-rahoitteinen hanke on koonnut yhteen tutkimusryhmiä kahdeksasta yliopistosta ja 13:sta tutkimuslaitoksesta, liikemaailman edust…

Seeking understanding of the textbook-based character of Finnish education

2021

This article provides a critical exploration of the textbook-based character of Finnish educational culture. The opening section points to the need to recognize and better understand the role of textbooks in Finnish education. The next section outlines how and why textbooks have become a characterizing feature of Finnish educational culture before addressing different ways in which pupils and student-teachers are socialized into textbook-based practices of schooling. The later sections critically consider the importance of textbooks as part of Finnish education, as well as the implications for educational research, the ongoing development of Finnish education and in particular teacher educa…

Medical Software Needs Calm Compliance

2022

The promise of calm computing, a concept introduced by Mark Weiser more than 20 years ago, has been mostly realized today. For instance, as an end user, you expect to interact during your daily routine with a multitude of sophisticated services and applications without being aware of their technical implementation. All you need is a smartphone and an always-on Internet connection. peerReviewed

Itsearvioinnin vaikutus soitonopiskelijan musiikilliseen minäkäsitykseen

2004

"...lapset on kuitenki, et ne ei oo niinku aikuiset..." : leikin olemuksen ymmärtäminen on musiikkikasvattajan avain lapsen maailmaan

2005

Viulunsoiton motivaation muotoutuminen musiikkioppilaitoksessa : 10-16-vuotiaiden viulistien motivaatio soittamisen alkuvaiheessa ja opintojen edetes…

2002

Mä en ymmärtäny niitä pallukoita : lukihäiriö pianonsoiton opiskelussa

2010

Erilaisten oppijoiden asemasta musiikkioppilaitoksissa on keskustelu vasta viime aikoina. Oppimateriaalia tai tutkimustietoa soittajien kokemuksista on kuitenkin vähän. Suomalainen musiikkioppilaitosjärjestelmä on koko maan kattava ja sen piirissä opiskelee tuhansia nuoria eri puolilla maata. Lukivaikeuksia arvellaan olevan noin kahdellakymmenellä prosentilla lukemista opettelevista lapsista, joten heitä on luultavasti soittamista harrastavissa lapsissa ja nuorissa enemmän kuin olemme osanneet ajatella. Tässä tutkimuksessa tuon näkyville lukihäiriöisen pianonsoittajan kokemuksia samalla kun käsittelen lukihäiriötä ilmiönä. Tutkimukseni oli tapaustutkimuksen ja toimintatutkimuksen yhdistelmä…

Résistances aux herbicides : au Nord, c’étaient les Laiterons !

2016

SPEGESTAD; Contexte - Après des échecs de désherbage de laiteron épineux à l’aide d’herbicides inhibiteurs de l’ALS (groupe HRAC B) en culture d’endives, l’hypothèse de la présence d’une résistance à ces herbicides a été étudiée. étude - Des tests biologiques avec un herbicide du groupe B (rimsulfuron) ont été effectués sur des populations provenant de parcelles « à problème ». Le gène de l’ALS a également été séquencé afin de rechercher la présence de mutations causant une résistance aux herbicides inhibiteurs de l’ALS dans ces populations. résultats - Les tests biologiques ont montré l’existence d’une résistance au rimsulfuron dans les trois parcelles étudiées. Des mutations au codon 197 …

Hopesta kohti ammattia : neljän nuoren menestyminen elämänhallintaklinikka Hopessa ja ammatillisissa opinnoissa

2000

Computational Rationality as a Theory of Interaction

2022

Funding Information: This work was funded by the Finnish Center for AI and Academy of Finland (“BAD” and “Human Automata”). We thank our reviewers, Xiuli Chen, Joerg Mueller, Christian Guckelsberger, Sebastiaan de Peuter, Samuel Kaski, Pierre-Alexandre Murena, Antti Keuru-lainen, Suyog Chandramouli, and Roderick Murray-Smith for their comments. Publisher Copyright: © 2022 ACM. How do people interact with computers? This fundamental question was asked by Card, Moran, and Newell in 1983 with a proposition to frame it as a question about human cognition - in other words, as a matter of how information is processed in the mind. Recently, the question has been reframed as one of adaptation: how …