Search results for "Language learning"
showing 10 items of 230 documents
Pronunciation teaching in a Finnish secondary school : a case study
2016
Ääntäminen on kiinteä osa hyvää kielitaitoa, mutta sen opettaminen on jäänyt vähälle huomiolle. Koska koulujen tehtävä on kuitenkin antaa oppilaille mahdollisimman hyvä kielitaito, ääntämistä pitäisi opettaa enemmän. Opetuksen vähäisyys voi johtua sen arvostelun vaikeudesta ja siitä, ettei opettajankoulutuksessa kunnolla ohjata opiskelijoita sen opettamisessa. Lisäksi, vaikka kommunikatiivinen kielenopetus (CLT) sisältääkin paljon oppilaiden välisiä suullisia harjoituksia, se ei kuitenkaan keskity ääntämisen opettamiseen. Osittain ääntämisen opetuksen vähyys johtuu siitä, että sen tutkimus on jäänyt vähälle huomioille ja sen opettamisen on ajateltu olevan tarpeetonta ja tehotonta. Tässä tut…
Grappling with the Oral Skills: The learning processes of the low-educated adult second language and literacy learner
2013
This paper focuses on the learning processes in L2 literacy classes in the Netherlands, discussing specifically possible influences of the learning processes during the practice of the oral skills. To achieve a better understanding of the students’ spoken language development, classroom processes of six adult L2 literacy classes were observed during a period of eight months and students were pre- and post-assessed. In comparing the classes, notable differences in gain scores in morphosyntactic features as well as aspects of relevance and coherence in discourse surfaced. In order to explain these differences, certain factors were examined in relation to learner characteristics, classro…
Teaching specialised vocabulary in a communicative way
2017
Työn tarkoituksena on tutkia ammatillisen erikoissanaston opettamisen kysymyksiä tavoitteena laatia sopivaa opetusmateriaalia intensiivikurssille, joka on tarkoitus pitää Ikean myyntihenkilökunnalle. Sanaston opettamisen lisäksi kurssin toisena ja yhtä tärkeänä tavoitteena on parantaa työntekijöiden englannin kielen puheen sujuvuutta ja sitä kautta itseluottamusta käyttää englantia työssä. Työ koostuu teoriaosasta, jossa haetaan sopivimpia lähestymistapoja ja opetusmenetelmiä ammattisanaston opettamiseksi ja suullisen kielitaidon parantamiseksi, sekä opetusmateriaalipaketista, johon on koottu valikoima sopivia harjoituksia ja tehtäviä, jotka perustuvat teoriaosassa valitulle teoreettiselle …
Classroom context's influence on students' willingness to communicate : a study of upper secondary school students' views
2015
Suullisen kielitaidon harjoittelua vieraissa kielissä sekä asenteita sitä kohtaan on tutkittu melko paljon niin Suomessa, kuin muualla maailmassakin (ks. esim. Mäkelä 2005 tai Yli-Renko ja Salo-Lee 1991). Sen sijaan oppilaiden ja opiskelijoiden halukkuudesta puhua vieraita kieliä, tässä tapauksessa erityisesti englantia, ei suomalaisessa kontekstissa ole tutkimustietoa. Kielen opettamisen kannalta olisi kuitenkin tärkeää ymmärtää, miten oppilaat ja opiskelijat kokevat oman halukkuuteensa puhua englantia, ja miten erilaiset tilanteet oppitunnilla siihen vaikuttavat. Tämän tutkimuksen tarkoituksena onkin selvittää suomalaisten lukiolaisten halukkuutta puhua englantia erityisesti oppitunnilla,…
How do parents help? : Parental involvement in children s learning of German as an A2-language
2010
Tämän tutkielman tarkoituksena oli saada selville kuinka kuudesluokkalaisten saksanopiskelijoiden vanhemmat auttavat lapsiaan saksan kotitehtävien teossa ja kokeisiin lukemisessa. Tutkimuksessa pohdittiin, kenen aloitteesta lapsia autetaan, mitä mieltä lapset ovat vanhempiensa avusta ja mistä syistä vanhemmat mahdollisesti eivät auta lapsiaan. Vanhempien lastensa koulunkäyntiin osallistumisen positiiviset vaikutukset on jo todistettu monessa tieteellisessä tutkimuksessa, mutta vanhempien osallistumista A-saksan lukijoiden opiskeluun ei juuri ole tutkittu. Tutkimuksessa pyrittiin myös selvittämään voisiko vanhempien aktiivisuus/epäaktiivisuus vaikuttaa siihen, että saksaa opiskelevien koulu…
Learning English from digital games : Finnish upper secondary school students' perspective on game-enhanced language learning
2017
Tietokoneilla, konsoleilla ja muilla laitteilla pelattavat digitaaliset pelit ovat nousseet niin Suomessa kuin maailmallakin yhdeksi suosituimmista lasten, nuorten ja aikuisten vapaa-ajanviettotavoista. Suurin osa suomalaisista nuorista pelaa tai on joskus pelannut tietokone- tai videopelejä englanniksi (esim. tämä tutkimus), ja on samalla saanut mahdollisuuden kehittää englannin kielen taitoaan motivoivalla, merkityskeskeisellä tavalla. Vaikka aiempien tutkimusten valossa näyttää selvältä, että videopeleillä on kiistaton positiivinen vaikutus kielen oppimiseen (esim. Chik 2012, Mayer 2014), se, millaisena pelaajat itse kokevat pelien parissa tapahtuvan kielenoppimisen, on toistaiseksi jään…
Neural phoneme discrimination in variable speech in newborns – associations with dyslexia risk and later language skills
2023
AbstractA crucial skill in infant language acquisition is learning of the native language phonemes. This requires the ability to group complex sounds into distinct auditory categories based on their shared features. Problems in phonetic learning have been suggested to underlie language learning difficulties in dyslexia, a developmental reading-skill deficit. We investigated auditory abilities important for language acquisition in newborns with or without a familial risk for dyslexia with electrophysiological mismatch responses (MMRs). We presented vowel changes in a sequence of acoustically varying vowels, requiring grouping of the stimuli to two phoneme categories. The vowel changes elicit…
Accéder au sens et en donner à la parole : de l'importance des constituants prosodiques dans l'enseignement de l'oral en FLE
2018
Learning a foreign language means being in contact with a new environment of sounds compared to that of the mother tongue. The foreign language teacher must help learners to access these sounds both from a perception and a production point of view. The verbo-tonal method of phonetic correction designed in the 1960s-1970s by Professor Petar Guberina (University of Zagreb) provides teachers with tools to correct learners’ pronunciation. The aim of this article is to present some of the advantages of the VTM for phonetic correction, in particular with regard to prosody by showing how important this is for effective communication. This comes in response to difficulties noted by Polish-speaking …
Testing the Reading Ability of Low Educated ESOL Learners
2013
Current national policy requires all further education courses in England, Wales and Northern Ireland to be accredited, including those in English for Speakers of other Languages (ESOL). However, there are issues surrounding this policy, particularly for learners at the lowest level, who bring with them a very wide spectrum of prior language and/or literacy knowledge. Some have little or no experience of literacy in any language and poor English language skills. A major barrier to assessment of beginner readers seems to be the examination process itself. This article summarises an on-going research project into the reasons for wrong answers given by low educated adult ESOL learners in readi…
Tasks that suit the learning of L2 English vocabulary in the Finnish middle school : teachers' and students' perspectives
2013
Tiivistelmä – Abstract Tutkielman tarkoituksena oli selvittää yläkoulun oppilaiden ja opettajien mielipiteitä sanaston oppimiseen suunnatuista tehtävistä; millaiset tehtävät heidän mielestään sopivat sanaston oppimiseen yläkoulussa. Samalla selvitettiin sanaston oppimista koulun ulkopuolella sekä sanaston oppimiseen käytettyä aikaa. Oppilaiden ja opettajien mielipiteitä verrattiin toisiinsa. Tutkimus toteutettiin Tampereella vuonna 2010. Osallistujina olivat kolme englannin opettajaa ja heidän luokkansa, yksi kutakin luokka-astetta, yhteensä 52 oppilasta. Kaikki osallistujat vastasivat kyselyyn, johon oli ennalta valittu oppikirjoista tietyt tehtävät arvioitaviksi tietyin kriteerein. Lisäks…