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Item Response Trees: a recommended method for analyzing categorical data in behavioral studies
2015
Behavioral data are notable for presenting challenges to their statistical analysis, often due to the difficulties in measuring behavior on a quantitative scale. Instead, a range of qualitative alternative responses is recorded. These can often be understood as the outcome of a sequence of binary decisions. For example, faced by a predator, an individual may decide to flee or stay. If it stays, it may decide to freeze or display a threat and if it displays a threat, it may choose from several alternative forms of display. Here we argue that instead of being analyzed using traditional nonparametric statistics or a series of separate analyses split by response categories, this kind of data ca…
Teoriaa ja käytäntöä vuorovaikutusosaamisen opettamisen tueksi
2022
Kirja-arvio teoksesta: Suvi-Tuuli Murumäki & Heljä Haapamäki-Niemi (toim.) 2022. Yhdessä – Näkökulmia vuorovaikutuksen oppimiseen ja opettamiseen. Äidinkielen opettajain liiton vuosikirja 2022.
The medicalization of suicide in 19th century Spain: theoretical, professional and cultural aspects
2012
This paper analyzes the medicalization process of suicide in Spain during the 19th century. It describes the transition of suicide seen as an act of free will to a model, developed by mental doctors, which considered it a pathological behavior. Against this model, other conservative positions from the fields of Law and Medicine continued to defend the traditional view. The initial interest of mental medicine regarding the social aspects of suicide was developed during this period. The social factor that authors considered to be the most influential to suicide was the loss of religious ideas, which was understandable considering that religion was very present in Spanish science and society t…
[Los laboratorios de la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (J.A.E.) y la Residencia de Estudiantes (1912-1939)].
2007
La política de jóvenes pensionados científicos en el extranjero desarrollada por la JAE tuvo un complemento importante en la puesta en marcha de una serie de pequeños laboratorios científicos y centros de investigación agrupados principalmente en el Instituto Nacional de Ciencias y la Residencia de Estudiantes. El presente artículo aporta una perspectiva general de la labor realizada por algunos de esos laboratorios, sus principales protagonistas y grupos de investigación, particularmente los relacionados con las investigaciones biomédicas. No se analiza la labor del Instituto Cajal o el Museo de Ciencias Naturales, que son objeto de otras contribuciones en este mismo número monográfico. Se…
Aproximación al estudio del desarrollo educativo desde los Ayuntamientos y en el contexto español
2018
The article presents the main results of a study whose purpose has been to investigate the educational development of the municipalities through the actions implemented by the City Councils in the Spanish context. It contains the implementation and validation of a proposed model of stages for educational development, which has resulted in the literature review, 17 in-depth interviews, 2 discussion groups, the pilot implementation of the Model in 3 municipalities, and its validation in practice. Open-ended results indicate some key requirements for educational development: contextualized institutional approaches, flexibility of organizational structures, and a relational system open to innov…
The Bayesian Pursuit Algorithm: A New Family of Estimator Learning Automata
2011
Published version of a chapter in the book: Modern Approaches in Applied Intelligence. Also available from the publisher at http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-21827-9_53 The fastest Learning Automata (LA) algorithms currently available come from the family of estimator algorithms. The Pursuit algorithm (PST), a pioneering scheme in the estimator family, obtains its superior learning speed by using Maximum Likelihood (ML) estimates to pursue the action currently perceived as being optimal. Recently, a Bayesian LA (BLA) was introduced, and empirical results that demonstrated its advantages over established top performers, including the PST scheme, were reported. The BLA scheme is inherently …
Propiedades psicométricas del CEVEAPEU: Validación en población peruana
2016
Researchers’ interest in the learning process at university context, and in its evaluation, has increased in recent years. Great deals of papers have studied this process and the role that learning strategies play in it and how to measure them in an objective and reliable way. Following this trend, the aim of this study is to validate the Cuestionario de Evaluación de las Estrategias de Aprendizaje de los Estudiantes Universitarios (CEVEAPEU) in a sample of 238 Peruvian university students. Results examined factorial validity, reliability and validity evidence of the questionnaire. In order to test factorial validity of the affective, support and control strategies and information process s…
MÉTODOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE, IMPLICACIÓN DEL ALUMNO Y PERCEPCIÓN DEL CONTEXTO DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
2017
En este trabajo se pretendía valorar la incidencia de métodos centrados en el aprendizaje sobre diversas capacidades/habilidades del estudiante y sobre su percepción del entorno de aprendizaje diseñado por el profesor. La muestra estuvo constituida por 126 estudiantes de primer curso de la Universidad Católica de Valencia de tres grupos cursando grados de Maestro de Educación Primaria y Educación Infantil, siendo impartida la materia de los grupos de Primaria por un profesor y la del grupo de Infantil por otro. Se utilizó un diseño preexperimental, con medidas de pretest y postest, mediante el cuestionario SEQ; además los alumnos valoraron los métodos utilizados por sus profesores con un cu…
Fiabilidad y evidencias de validez de un instrumento para la evaluación de la calidad de los mapas conceptuales
2017
Diversos autores han señalado el interés y la pertinencia de los mapas conceptuales como herramientas para el aprendizaje significativo. Sin embargo, la revisión de la literatura pone de manifiesto la escasez de propuestas dirigidas a la evaluación de los mapas con criterios objetivables y la complejidad de las existentes. El objetivo del presente estudio fue desarrollar un instrumento para la evaluación de los mapas conceptuales en formato rúbrica. De esta manera, se consigue que los alumnos posean una herramienta que permita, mediante indicadores precisos, la evaluación de la calidad tanto de sus ejecuciones como de las ejecuciones realizadas por otros. Se construyó una rúbrica que incluy…
El cuestionario CEVEAPEU. Un instrumento para la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios
2014
Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés El objetivo es elaborar y validar un cuestionario de evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios más completo que los clásicamente utilizados. Para ello se utilizó un diseño de validación de pruebas. Se usaron dos muestras de estudiantes universitarios, la primera de 545 estudiantes y la segunda de 1127. Los resultados de consistencia interna, validez de constructo, validez predictiva y estabilidad temporal son positivos. El producto final es un cuestionario con dos escalas, seis subescalas, veinticinco estrategias y 88 ítems, más sólido y …