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Effects of Bacillus thuringiensis δ-Endotoxins on the Pea Aphid ( Acyrthosiphon pisum )

2009

ABSTRACT Four Bacillus thuringiensis δ-endotoxins, Cry3A, Cry4Aa, Cry11Aa, and Cyt1Aa, were found to exhibit low to moderate toxicity on the pea aphid, Acyrthosiphon pisum , in terms both of mortality and growth rate. Cry1Ab was essentially nontoxic except at high rates. To demonstrate these effects, we had to use exhaustive buffer-based controls.

0106 biological sciencesHomopteraBacillus thuringiensismedicine.disease_cause01 natural sciencesApplied Microbiology and BiotechnologyHemolysin Proteins03 medical and health sciencesBacterial ProteinsBacillus thuringiensisBotanyInvertebrate MicrobiologymedicineAnimalsFood science030304 developmental biology0303 health sciencesAphidBacillaceaeBacillus thuringiensis ToxinsEcologybiologyToxinfungiPeasfood and beveragesAphididaebiology.organism_classificationSurvival AnalysisBacillales3. Good healthAcyrthosiphon pisumEndotoxins010602 entomologyAphids1-1-1 Article périodique à comité de lecture[SDV.EE.IEO]Life Sciences [q-bio]/Ecology environment/SymbiosisFood ScienceBiotechnologyApplied and Environmental Microbiology
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Drawing conclusions about what co-participants know: Knowledge-probing question–answer sequences in new employee orientation lectures

2019

This study aims to uncover the processes of interaction through which knowledge acquisition in new employee orientation is monitored and controlled. Using video-recordings of orientation lectures as data, the study focuses on question–answer sequences in which the lecturer’s question probes into the state of the employees’ knowledge; in particular, it looks at the third turn of the sequence, in which the lecturer comes to a conclusion concerning the participants’ knowledge. This is shown to be an unavoidably practical accomplishment, which is contingent on both the often ambivalent responses of the participants and the design of the knowledge-probing question. Also, the lecturer orients to…

050101 languages & linguisticsLinguistics and LanguagelecturekeskustelunanalyysiCommunication05 social sciencesKnowledge acquisitionknowledge-probing questiontietämyksenhallintaperehdyttäminenMultimodalityConversation analysisOrientation (mental)työntekijät0502 economics and businessMathematics education0501 psychology and cognitive scienceskeskusteluanalyysiquestion-answer sequenceQuestion answerPsychologytietämysnew employee orientationmultimodaalisuus050203 business & managementDiscourse & Communication
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The role of punishment in the works of Adam Smith

2009

The reformation of criminal justice is one of the great themes in Enlightenment culture and concerned its main exponents from Montesquieu to Beccaria, Filangieri, Bentham. One of the traits of greater modernity in the theories worked out by juridical Enlightenment is the resort to the utilitarianinspired economic analysis. Adam Smith doesn't back out of this scientific and civil commitment, but his doctrine appears significantly different though contemporary to juridical Enlightenment, and is also based on economic argumentations. In this work we will look through the main writings which contain the Smithian thought in search of those parts dealing with the theme of punishment and its socia…

Adam Smith Theory Of Moral Sentiments Glasgow Lectures An Enquiry Into The Nature And Causes Of The Wealth Of Nations Scottish Enlightenment Punishment Natural law Utilitarianism economic analysis of law. JEL classification codes: B11 B31 K14Settore SECS-P/04 - Storia Del Pensiero Economico
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Approche de long terme des pratiques culturelles légitimes des enseignants

2015

Si le lien entre culture légitime et catégories diplômées se redéfinit depuis quelques années, en quoi cela concerne-t-il aussi les enseignants ? Partageant nombre des dynamiques qu'ont connues les autres diplômés, et faisant face à des changements de leurs caractéristiques sociologiques, les enseignants du premier et du second degré aussi pourraient avoir des pratiques culturelles renouvelées. À l'aide des enquêtes du ministère de la Culture et de la Communication, nous montrons que les variations dans le temps ne sont pas identiques pour les « instituteurs et assimilés », « professeurs, professions scientifiques » et d'autres catégories diplômées quant à la fréquentation des cinémas, des …

Age[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationPratique culturelleLectureEnseignantComparaison
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Raconter ses lectures, se raconter : plaisir de lire, identité et émancipation chez Alison Bechdel

2017

National audience; Cette communication interroge l’importance donnée aux liens entre plaisir de lire et identité (en particulier identité lesbienne) dans les récits autobiographiques d’Alison Bechdel. Celle-ci met en scène une première opposition entre les lectures d’enfance, caractérisée par l’immersion narrative, et les lectures légitimes que son père tente de lui imposer à mesure qu’elle grandit, avec une injonction à lire qu’elle finit par intérioriser. Cette opposition prend une valeur plus directement identitaire lorsque la lecture obligatoire de Ulysses à l’université est systématiquement opposée à la lecture d’un corpus varié d’œuvres gays et lesbiennes au moment de l’éveil politiqu…

Alison Bechdel[SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/Literature[SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/LiteraturelectureLGBTbande dessinéeautobiographie[SHS.ART] Humanities and Social Sciences/Art and art history[SHS.ART]Humanities and Social Sciences/Art and art history[SHS.GENRE]Humanities and Social Sciences/Gender studies[SHS.GENRE] Humanities and Social Sciences/Gender studies
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Une déligitimisation de l'analyse sociologique dans l'apprentissage de la lecture

2017

International audience

Analyse sociologiqueApprentissage de la lecture[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Anàlisi crítica d’aplicacions de lectura per a infants: paràmetres i indicadors

2018

Les aplicacions de lectura digital infantil han evolucionat considerablement al llarg dels últims anys. Tanmateix, segueixen sent les grans oblidades en informes i estadístiques sobre la producció editorial i més encara dins del sector digital, cosa que origina un fenomen d’infoxicació en què el mediador es troba amb pocs criteris que faciliten la selecció d’aquest nou tipus de continguts. Aquesta investigació presenta els resultats de l’anàlisi de tretze aplicacions de lectura en les seues dimensions de forma i contingut. Alhora, s’hi observen trets com ara el mode d’adquisició, la privacitat, l’organització de continguts o la personalització. Finalment, reflexionarem sobre l’adequació del…

Aplicaciones de lecturaLinguistics and LanguageAplicacions de lecturaReading apps assessmentAvaluación de aplicaciones de lecturaLiterature and Literary TheoryLinguistique appliquéeÉvaluation des applications de lecturelectura digital infantil; aplicaciones de lectura; indicadores de evaluación de apps; avaluación de aplicaciones de lecturaLanguage and LinguisticsEducationLectura digital infantilchildren’s digital literature; reading apps; apps evaluation indicators; reading apps assessmentindicadors d’avaluació d’appsavaluació d’aplicacions de lecturaaplicacions de lecturaApps evaluation indicatorslectura digital infantil; aplicacions de lectura; indicadors d’avaluació d’apps; avaluació d’aplicacions de lecturaAvaluació d'aplicacions de lecturaIndicadores de evaluación de appsApplied linguisticslectura digital infantilLC8-6691Language and LiteraturePSpecial aspects of educationIndicateurs d'évaluation des applicationsReading appsIndicadors d'avaluació d'appsLecture digitale des enfantsChildren's digital literatureApplications de lectureLingüística aplicadalecture digitale des enfants ; applications de lecture ; indicateurs d'évaluation des applications ; évaluation des applications de lectureBellaterra: journal of teaching and learning language and literature
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Normes d'apprentissage et "pathologies" de la lecture

2017

International audience

Apprentissage de la lectureDifficulté de l'apprentissage[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationLectureNormeComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Interrogation des conclusions institutionnelles sur l'apprentissage de la lecture

2016

International audience

Apprentissage de la lecture[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationPolitique éducative[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationInstitution scolaireComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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‪Compte-rendu : "Bernard Miège, Contribution aux avancées de la connaissance en information-communication‪"

2016

Bernard MiègeCompte-rendu de lecture[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences
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