Search results for "Lengua"
showing 10 items of 808 documents
Caso clínico: tumor glómico agresivo de localización lingual
2004
El tumor glómico es una neoplasia benigna que se origina en las células musculares lisas del glomus vascular. Los glomagiomas de cabeza y cuello son raros, con una incidencia del 0,6%. Presentamos un caso clínico de tumor glómico recidivante, localizado originalmente en la lengua, con un comportamiento clínico agresivo que complicó las opciones terapeuticas del caso. A glomus tumor or glomangioma is a benign neoplasm originating from the modified smooth muscle cells of the vascular glomus Glomangiomas of the head and/or neck are extremely rare, with an incidence of 0.6%. We present an observational case report of a recurrent glomic tumor originally located in the mobile tongue , with an agg…
El binomio Nación-Lengua en los materiales escolares de la Segunda República y el franquismo (1930-60)
2017
En este trabajo se pretende realizar una aproximación a los manuales de texto de la Segunda República y el franquismo, concretamente de Geografía e Historia, Lengua y libros de lecturas. Estudiamos cuál es el papel del concepto de lengua en la construcción de la identidad nacional en estos periodos. Primero vamos a analizar los estudios actuales sobre estos manuales escolares. A continuación, analizaremos la legislación de la época, para enfocar cómo se estructuran estas materias y los analizaremos. Finalmente contrastaremos los resultados, con las investigaciones ya efectuadas. In this work one tries to realize an approximation to the manuals of text of the Second Republic and the Franco's…
Política educativa de las lenguas regionales: el caso francés y español
2023
En este artículo mostramos las diferentes lenguas regionales compartidas entre España y Francia y analizamos dos casos de estudio con el objetivo de vislumbrar lo protegidas que están. Tomamos como ejemplo el caso gallego, que corresponde a las lenguas propias de España, y el bretón, correspondiente a las de Francia, debido a su carácter de gran dimensión territorial dentro de las lenguas regionales. Hemos estudiado la política lingüística desde el punto de vista de los centros educativos a lo largo de todas las etapas educativas. Para ello, hemos consultado diversas fuentes bibliográficas centradas en nuestro tema de investigación para afirmar que las lenguas regionales se marginan. In thi…
La videocreación en el área de educación artística. Exploración de la identidad mediante el autorretrato audiovisual
2015
El análisis que se presenta ofrece una visión sobre la situación de la videocreación en el ámbito de educación artística en centros de educación secundaria obligatoria. La zona geográfica de estudio, se ha delimitado en L’Horta Nord i la ciudad de Valencia. Dentro de un paradigma de investigación interpretativo/cualitativo, tratamos de definir e interpretar mediante análisis de documentos, entrevistas a profesionales del mundo audiovisual y experiencias con el alumnado, la realidad educativa. Se intenta confirmar mediante la práctica artística realizada con los estudiantes, una aportación dentro del área educativa en correspondencia con el área artística. The analysis presented offers an ov…
Evolución del género "artículo científico" en español (1799-1920) a la luz de la expresión de la evidencialidad
2016
El objetivo de esta investigación exploratoria es estudiar la evolución del género del artículo científico entre 1799 y 1920 a través de un análisis de la expresión de la evidencialidad en un corpus de artículos de ciencias biológicas publicados en revistas de las instituciones más relevantes de la ciencia española de este periodo. La novedad de esta investigación reside en que hemos seleccionado un periodo poco estudiado en la historia de la lengua. Además, este trabajo supone el primer intento de trazar la evolución del género del artículo científico en español. Para los estudios sobre la evidencialidad, este trabajo aporta ideas metodológicas y de definición de la categoría, testadas, ad…
Guía de uso para un lenguaje igualitario (castellano)
2012
Esta Guía de uso para un lenguaje igualitario pretende ofrecer recursos y estrategias a quienes forman parte de la Universitat de València con el fin de facilitar la utilización en su comunicación de un lenguaje igualitario, no sexista. Adopta fundamentalmente, por ello, una articulación en fichas en las que se ofrece una breve descripción del tema tratado y se desarrolla, posteriormente, la información de manera más completa. Cada ficha, además, se complementa con datos adicionales, ejemplos y textos que muestran casos mejorables y sus soluciones.
Estudio morfosintáctico y léxico de la literatura hispanounidense. Caracterización de los fenómenos lingüísticos en Spanglish
2021
En la bibliografía general de los estudios lingüísticos sobre la variedad híbrida del español estadounidense, conocida como Spanglish, es posible observar cómo la gran mayoría de ellos se han centrado, principalmente, en su definición (Torres Torres, 2016) y en aspectos sociolingüísticos, siempre manteniendo un desacuerdo total entre las diferentes partes. Junto a esa reflexión, hoy en día, no se dispone todavía de una gramática (Enghels, Van Belleghen y Vande Casteele, 2020) o un conjunto de textos que recoja todos los patrones lingüísticos normativizados respecto a los fenómenos léxicos y morfosintácticos de dicha modalidad. Asimismo, aunque es posible encontrar muchos estudios en lo que …
La percepción en las aulas universitarias de la inclusión de una lengua extranjera como experiencia de innovación didáctica
2010
La adaptación al EEES conlleva, entre otros cambios, el fomento de la movilidad de los estudiantes. Ello implica que en la docencia se contemple el papel que representa, como competencia transversal, el dominio de otras lenguas, a fin de competir con estudiantes de otros países europeos. Este artículo es resultado de un proyecto de innovación didáctica en el que planteamos, junto a otras actividades, realizar una encuesta a los estudiantes sobre percepción del dominio de lenguas extranjeras e importancia concedida para su futuro profesional. Los resultados muestran una brecha importante que lleva a plantear medidas que consigan acercar el grado de importancia al de dominio.
Azulejo para el aula de español
2014
El día 23 de abril es el día que la UNESCO asignó para celebrar el Día del libro, y fomentar la lectura. Esta fecha fue reconocida a partir de 1995 como fecha internacional, aunque hay algunos países hispanos como Paraguay, Uruguay y Chile, o países anglosajones como Reino Unido e Irlanda que conmemoran el día del libro en otras fechas. Con esta actividad se pretende que los estudiantes se acerquen a la obra maestra de la literatura española y que conozcan el contexto histórico de Cervantes; por otro lado aprenderán el origen de la Leyenda de San Jorge y el dragón; y la particular forma de celebrar el día del libro en Cataluña, que se podría comparar con el día de San Valentín.
Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación
2018
This case study aims to describe the development and findings of a research project designed to explore whether the phenomenon of cross-language transfer, regularly conceptualized in terms of the Linguistic Interdependence and Linguistic Threshold hypotheses (LIH and LTH), could also be identified vis-à-vis metaphorical language skills in an EFL educational context. An experimental English poetry workshop was developed in a university setting with a group of bilingual Spanish/Catalan EFL learners, and was designed in accordance with Jim Cummins' (2007) pedagogical reading of cross-language transfer and his suggestion that teachers can actually teach for transfer. The research also included …