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La morfologia del greco tra tipologia e diacronia

2007

Questo lavoro si inserisce in un più ampio tentativo di ricostruire, con un metodo che possa caratterizzarsi come ‘scientifico’, il quadro della morfologia derivazionale del greco antico. La morfologia teorica, e quella lessicale in particolare, si avvalgono delle intuizioni del parlante nativo al fine di esplicitare la consistenza dei processi morfologici e la loro produttività; nel caso di una lingua ‘morta’ all’analista viene meno tutta la messe di dati che possono essere elicitati dalla specifica competenza dei parlanti nativi su fatti inerenti alla propria lingua. Per questo motivo ho pensato di ‘interrogare’, seppur in modo affatto eterodosso, Apollonio Discolo quale parlante nativo c…

composizionederivazionestoria della linguistica anticaApollonio DiscoloSettore L-LIN/01 - Glottologia E Linguistica
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Le costruzioni condizionali coordinate in italiano contemporaneo

2017

Ci proponiamo di analizzare un gruppo di costruzioni che veicolano una semantica condizionale di tipo predittivo pur essendo codif cate come strutture di tipo non subordinato.

condizionali coordinatiitalianocondizionali comparativicondizionali italianoSettore L-LIN/01 - Glottologia E Linguistica
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Fremdsprachenlernberatung zur Erhebung von Lernvorhaben

2011

Der folgende Beitrag geht der Frage nach, inwieweit die Sprachlernberatung als Verfahren zur Erhebung von Lernvorhaben im Rahmen eines mehrmethodisch angelegten Forschungsprojekts eingesetzt und folglich als Zugriff auf Lernprozesse genutzt werden kann. Dabei wird zunächst von den Merkmalen des Erwerbs von Deutsch als Fremdsprache auf die Gegenstandsangemessenheit des Verfahrens geschlossen, um daran die Besonderheit dieses Vorgehens herauszuarbeiten sowie an einem Fallbeispiel zu veranschaulichen.

consulenza linguistica Rubikon-Modell motivazione volizione intenzione
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Integration von Beratungselementen in dem Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Projektarbeit

2006

Beratungselemente im Fremdsprachenunterricht stellen einen wichtigen Schritt bei der Etablierung von Lernberatung dar und sollen gleichzeitig Lernenden dabei helfen, mehr Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess zu übernehmen. Nachdem im ersten Teil Überlegungen zur Lehrer- und Beraterrolle angestellt werden, gehe ich im zweiten Abschnitt auf die Integration von Beratungselementen in den Unterricht ein, um diese schließlich anhand von Beispielen aus der Projektarbeit zu untersuchen.

consulenza linguistica tedesco lingua straniera lavoro di progetto
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Coordination in Latin

2013

The paper means to be a first attempt to an explanation of the anomalies in coordination on the basis of syntactic evidence so as to rule out the possibility of playing down the great significance of the role of syntactic movement.The analysis carried out starts by postulating such an effective structure of coordination that the final order of the terms ‘out of place’ turns out to be justified in one and the same way without compelling the disposal of ‘exceptional’ data as bare stylistic choices, i.e. licenses that writers allow themselves when they decide not to obey syntactic rules. The attempt to belie a kind of approach that resorts to ‘exceptions’ originates from two different reflecti…

coordinationsyntactic movement.Latin syntaxSettore L-LIN/01 - Glottologia E Linguistica
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L’uso non canonico di piuttosto che coordinativo

2010

Scopo di questo lavoro è un’analisi dell’uso non canonico della congiunzione piuttosto che: si tenterà di tracciare il percorso responsabile del mutamento sintattico e semantico che conduce dall’uso subordinativo a quello coordinativo. Nel suo uso canonico l’avverbio piuttosto, seguito da che, funge da congiunzione utilizzata per introdurre una comparazione tra due entità definite o tra due frasi, instaurando, dunque, in entrambi i casi, un rapporto di subordinazione. Esempio: (1) Corriere Salute 03.07.2005, p. 18 “Ancora una volta preferiamo sentire e raccontarci delle favole, piuttosto che guardare alla nostra realtà”. A partire dagli anni ’90 del ‘900 (approssimativamente) inizia la …

coordinazione/subordinazionedisgiunzionemutamento sintatticoSettore L-LIN/01 - Glottologia E Linguistica
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Représentations touristiques et corps féminin: les placards publicitaires des vacances en croisières

2011

Cette étude analyse l’image de la femme dans les placards publicitaires des croisières. Ces images sont remarquables pour deux raisons. D’abord elles montrent les aspects socioculturels qui tournent autour de l’image féminine dans le tourisme en posant des réflexions épistémologiques sur le féminisme. Ensuite elles utilisent des stratégies sémiotiques et linguistiques qui jouent un rôle fondamental dans la mise en désir des destinations touristiques. Dans cette recherche, nous nous proposons de souligner l’importance d’une approche anthropologique, sémiotique et linguistique d’un placard publicitaire sur les croisières. Nous analysons largement la fonction de la sexualité féminine par l’ima…

corps féminin - croisières - placard publicitaire – anthropolinguistique – sémiotique- linguistique cognitiveSettore L-LIN/01 - Glottologia E Linguistica
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Reversive constructions in Latin: the case of re- (and dis-)

2019

This paper proposes a cognitive account on re- and dis- verbs based on the scrutiny of the Plautine corpus and Cato’s De agricultura. Re- and dis- exhibit significant differences as to the manner in which they come to a reversive function, and these differences can be traced back to the basic conceptual import of the two prefixes: while dis- is schematically connected with the idea of separation into two parts, re- basically refers to a rearward/reditive trajectory, connecting a point that has already been reached to the starting point. On the basis of this description, I analyze the semantic network of re- and dis- and the role of their conceptual structure in the spread from spatial to re…

counter-directionalityLatinreversivecognitive morphologysemantic networkprefixationSettore L-LIN/01 - Glottologia E Linguistica
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Valutazione e promozione dell'espressione linguistica

2006

La riflessione di Luigi Calonghi sulla formazione linguistica e sugli strumenti e le modalità di valutazione delle competenze linguistiche degli alunni si presenta ricca e rilevante. Nel contributo ci si propone, in primo luogo, di ripensare all'utilizzo dei saggi per rilevare negli alunni la produzione linguistica scritta e lo sviluppo dell'intelligenza. In secondo luogo, è presentato un adattamento degli obiettivi-criteri di rilevazione dell'espressione scritta, per la costruzione di una metodologia didattica e di strumenti di valutazione dell'espressione orale.

criteri di valutazionecompetenza linguisticastrumenti di verificacomposizione scrittaSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Pratiche alimentari e geografia linguistica: dall'Atlante Italo-Svizzero (AIS) all'Atlante Linguistico della Sicilia (ALS)

2009

cultura alimentare geografia linguistica
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