Search results for "Linguistica"
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Generativismo e Cognitivismo: teorie grammaticali a confronto
2002
Motivare (al)la grammatica: valenza e didattica
2020
La disaffezione dei nostri studenti per la grammatica è fatto noto ai più. Al contempo, negli insegnanti è alta la consapevolezza dell'utilità che lo studio della logica che a essa soggiace potrebbe avere per lo studente. I benefici si estenderebbero ben oltre il periodo di studi. Questa distanza, tra ciò che gli studenti prediligono e ciò che a loro effettivamente servirebbe, richiede la ricerca di strumenti atti a invertire la rotta. Il presente contributo ne propone alcuni riguardanti l'insegnamento della sintassi e delle interfacce con morfologia e semantica. Tratto comune a ognuno degli strumenti suggeriti è un metodo concepito per destare la curiosità del discente e stimolare il suo d…
The Habitual ‘Saber + Infinitive’ in South American Spanish
2022
The present paper aims to describe both synchronic and diachronic distributions of the habitual aspectual periphrasis ‘saber + infinitive’ in the varieties of Spanish spoken in the South American continent. The data used for the present analysis come from the Corpus de Referencia del Español Actual and the Corpus del Español del Siglo XXI.
Marmamamar. Sul soffitto dipinto dello Steri
2011
Articolo di taglio divulgativo dove si discute l'ipotesi di F. Bologna circa il "discorso di argomento donnesco" svolto nel vasto ciclo pittorico del soffitto dello Steri in Palermo (1377-80) e si propone una diversa interpretazione del piano iconografico, nonché una decifrazione dell'epigrafe "Marmamamar" sulla mensola del trave V B.
Della (dis)simulazione onesta (e meno onesta): come fare senza essere in italiano
2010
Approssimazioni a una "filologia per immagini". Ipotesi di lavoro per il Dit dou Lyon di Guillaume de Machaut
2021
Among the dits of Guillaume de Machaut consecrated to animal figures, the Dit dou lyon deserves a new ecdotic and critical study. It is a narrative work dating back to 1342, consisting of more than two thousand octosyllabes and transmitted by eleven manuscripts (14th-15th centuries), which contain Machaut’s works and almost all accompanied by a rich iconographic apparatus. Indeed, the two manuscripts that do not keep miniatures are however prepared to receive them, as proof of the importance of the iconographic element in the process of making manuscripts containing the works of Guillaume de Machaut, then to their reception and “monumentalization”. This article reflects on the nature of the…
Rezension zu Schmelter, Lars (2004), Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem. Tübingen: Gunter Narr Verlag.
2006
Recensione di Rezension zu Schmelter, Lars (2004), Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem. Tübingen: Gunter Narr Verlag
Traces of earlier Proto-Indo-European and its active alignment in German: the impersonal passive constructions
2013
L'espressione linguistica in italiano scritto di insegnanti in formazione
2012
Nel contributo sono presentati e discussi gli esiti di un intervento formativo, strutturato su specifici principi metodologici, per promuovere in 80 studenti del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria il livello di competenza linguistica in italiano scritto. I ragazzi sono stati guidati in attività di riflessione, di pianificazione ed elaborazione di testi; inoltre sono stati stimolati ad un’attenta definizione del campo delle intenzioni comunicative e delle modalità logico-creative necessarie alla realizzazione dell’espressione scritta. Per l’analisi e la verifica dei loro prodotti scritti sono stati utilizzati 14 indicatori; per favorire sistematici processi valutativi nei s…
Dire, esprimere, comunicare. Strumenti didattici per fare apprendere
2012
La conquista e il potenziamento della capacità espressiva, orale e scritta, sono obiettivi irrinunciabili dell’insegnamento scolastico, in direzione del dominio maturo della competenza linguistica. Per progettare e realizzare percorsi educativi efficaci a promuovere negli alunni le abilità linguistiche, espressive e comunicative, gli insegnanti utilizzano una varietà di strumenti e strategie che la ricerca, non esclusivamente didattica, ha reso loro praticabili nell’azione quotidiana. La questione è come scegliere e selezionare procedure metodologiche in grado di coniugare, in modo sistemico e sistematico, la dimensione autentica del soggetto-alunno con quella dell’apprendimento di conoscen…