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Psicología y fin de vida

2003

Pilar.Barreto@uv.es El presente trabajo tiene como objetivo exponer las aportaciones fundamentales de la Psicología al campo de los cuidados al final de la vida. Tras plantear cuestiones básicas que ha de contemplar la intervención interdisciplinar, exponemos los principios y herramientas para la evaluación y las estrategias de intervención. Se explicitan tanto el rol preventivo como asistencial en el profesional de la psicología. Se plantea el counselling como marco clave de la evaluación y la intervención y se comentan estrategias específicas para problemas concretos como ansiedad y depresión. Es evidente que la Psicología tiene un deber profesional en este campo de estudio, aunque su rec…

UNESCO::PSICOLOGÍA::Asesoramiento y orientación ::OtrasEvaluación:PSICOLOGÍA::Asesoramiento y orientación ::Otras [UNESCO]Cuidados paliativos; Fin de vida; Rol del psicólogo; Evaluación; IntervenciónRol del psicólogoCuidados paliativosFin de vidaIntervención
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La dimensión de razonamiento matemático. Desarrollo de un instrumento diagnóstico dirigido a múltiples niveles educativos y modelización de su estruc…

2017

El razonamiento matemático es una habilidad muy valorada en distintos ámbitos de la ciencia y la educación. Esta valoración se sustenta en su invaluable aporte en el desarrollo de la ciencia y en el valor conferido al mismo en la formación integral del ser humano. Esta habilidad se ha estudiado tanto desde las perspectivas de la psicología como de algunas ramas del pensamiento matemático. Sin embargo, no han sido frecuentes estudios que integren los hallazgos de estas dos áreas en la construcción de modelos explicativos integrales. Se propone un modelo para el razonamiento matemático a partir de cuatro dimensiones: memoria de trabajo, razonamiento inductivo, razonamiento deductivo y razonam…

UNESCO::PSICOLOGÍA::Evaluación y diagnóstico en psicología::Validez de tests:PSICOLOGÍA::Evaluación y diagnóstico en psicología::Validez de tests [UNESCO]:PSICOLOGÍA:Procesos cognitivos [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Evaluación de alumnosmodelación estructuralrazonamiento deductivorazonamiento inductivo:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Evaluación de alumnos [UNESCO]cogniciónUNESCO::PSICOLOGÍA:Procesos cognitivosmemoria de trabajorazonamiento matemáticoeducación
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Acoso escolar e ideación suicida: relación con la agresividad, conducta prosocial y factores emocionales

2019

El acoso escolar es una problemática cada vez más frecuente y es motivo de preocupación para los actores involucrados en el proceso educativo, no solo a nivel local en República Dominicana, sino en todo el mundo (Baridon y Martin, 2014; Fine-Davis y Faas, 2014; Inglés et al., 2014; Save the Children, 2016; Schultze-Krumbholz et al., 2015). Los estudios realizados en R.D. indican que la prevalencia del acoso en las escuelas es muy alta, tanto a nivel del sector público (Parada, Ibarra, Burgos y Asuad, 2017; Vargas, Mencía, Fernández, Caamaño y Garrido, 2014), como en los centros educativos privados (Vergés y Guzmán, 2017). Para los estudiantes víctimas de acoso esta situación puede convertir…

UNESCO::PSICOLOGÍA::Evaluación y diagnóstico en psicología::Validez de testsUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar:PSICOLOGÍA::Evaluación y diagnóstico en psicología::Validez de tests [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutiva [UNESCO]ideación suicidaagresividadautoestimaacoso escolarinestabilidad emocionalUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutivaconducta prosocial
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Adaptación y validación de la versión en español del Palliative Care Quiz for Nurses (PCQN). Un análisis del nivel de conocimientos en cuidados palia…

2019

INTRODUCCIÓN. El aumento de la esperanza de vida, junto con los cambios en el patrón epidemiológico han provocado un aumento del número de personas que necesitarán recibir cuidados paliativos. Los profesionales y las profesionales de enfermería deben recibir una formación adecuada para proporcionar cuidados de calidad a las personas con enfermedades crónicas en fase avanzada y/o en el final de la vida. Distintas organizaciones hablan del papel clave de enfermería en la provisión de cuidados paliativos y de que todo profesional debe recibir al menos una formación básica en este ámbito, que debería impartirse durante su formación de grado. Aun así, en nuestro país, la formación en cuidados pa…

UNESCO::PSICOLOGÍA::Evaluación y diagnóstico en psicología::Validez de testscuidados paliativosenfermeriaformación:PSICOLOGÍA::Evaluación y diagnóstico en psicología::Validez de tests [UNESCO]validación de cuestionariosUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación [UNESCO]:CIENCIAS MÉDICAS [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educaciónformación universitaria
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Evaluación neuropsicológica y emocional en neurocirugía con paciente despierto: un estudio longitudinal

2020

Esta tesis doctoral tuvo como objetivo principal establecer una línea base neuropsicológica prequirúrgica respecto al estado cognitivo y emocional en pacientes con glioma sometidos a neurocirugía con mapeo cerebral con paciente despierto, y comparar su estado funcional postoperatorio a la semana y a los 3 y 6 meses tras la intervención quirúrgica. Se determinó el grado de satisfacción de los pacientes con el proceso quirúrgico y su experiencia emocional, y se analizaron las ventajas en cuanto al grado de resección tumoral y estancia hospitalaria con respecto a la neurocirugía con anestesia general, haciendo un repaso de algunos de los artículos más relevantes de la literatura científica. La…

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Attitudes toward technological resources in the classroom of the future teachers

2015

The aim of this study is to analyze attitudes future teachers towards technological resources in the classroom. We have considered three dimensions for analysis, the practice in the classroom, student learning and the valuation that future teachers as make their own attitude technological resources. For the statistical analysis used descriptive techniques; t test for comparison of independent groups, and univariate analysis of covariance (ANOVA). The results indicate that attitudes is positive, but we can see that there are some significant differences in gender respects to some of the issues raised.

Univariate analysisPedagogyComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONMathematics educationStatistical analysisStudent learningCovariancePsychologyValuation (finance)@tic. revista d'innovació educativa
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Mechanical evaluation for three-dimensional printed orthodontic springs with different heights-in vitro study

2021

Background The orthodontic spring materials in use have a significant influence on the applied forces. The prerequisite to identify the in vitro< force deflection of the CAD/CAM fabricated springs is considered mandatory to identify the material characteristics. The purpose of the present investigation was to evaluate the mechanical load on 3D printed springs using different coil heights. Material and Methods The springs were digitally designed with different coil heights using Autodesk Netfabb CAD software (San Rafael, CA, USA). Test specimens were manufactured using 3D printable experimental flexible material (Code: BM2008, GC, Tokyo, Japan). The specimens were divided according to the co…

Universal testing machine3d printedMaterials scienceMechanical loadGroup (periodic table)Deflection (engineering)Electromagnetic coilIn vitro studyMechanical EvaluationComposite materialGeneral DentistryUNESCO:CIENCIAS MÉDICASJournal of Clinical and Experimental Dentistry
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Shear force comparative evaluation for surface treated and non- treated 3D interim printed materials with different types of glass-ionomer cements

2020

Background The purpose of this investigation was to compare shear force of different glass-ionomer cements on 3D printed interim material in combination with and without surface pretreatment. Material and Methods 120 rectangular specimens made of printable provisional material (Bego, Bremen, Germany) were used. After post-processing the specimens were blasted with aluminum oxide 110µm (Bego, Bremen, Germany). Extra 120 non-surface treated specimens were used as an experimental negative test group. All 240 specimens were divided randomly into 6 groups. All were cemented with a compressive load of 20 N using universal testing machine Z010 (Zwick/Roell, Ulm, Germany) to ensure a comparable cem…

Universal testing machine3d printedMaterials scienceTest groupResearchShear forceAnova testGlass ionomer cement:CIENCIAS MÉDICAS [UNESCO]Comparative evaluationCompressive loadBiomaterials and Bioengineering in DentistryUNESCO::CIENCIAS MÉDICASComposite materialGeneral Dentistry
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Evaluar resultados universitarios (II).

1995

La práctica de normalización de la metodología empleada en la evaluación de resultados universitarios en España recurre a autorizadas fuentes de información de los USA. La producción de resultados de la actividad investigadora por parte de Vicerrectorados de investigación y oficinas de transferencia de resultados de investigación ofrece la oportunidad de examinar la correspondencia gastos en I + D, producción de publicaciones científicas, y de plantear la relación universidad-empresa con criterios de reflexividad propios del método documental. La evaluación de la investigación ha cambiado desde que existe el análisis de citas, siendo la experiencia española de la Comisión Nacional de Evalua…

Universidad:LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Documentación [UNESCO]EvaluaciónTablas publicaciones periódicasEspañaNornializaciónAnálisis de citasEvaluación ; Análisis de citas ; España ; Universidad ; Nornialización ; Valencia ; Tablas publicaciones periódicasUNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::DocumentaciónValencialcsh:Zlcsh:Bibliography. Library science. Information resources
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Informe de Evaluacion Externa de la Pontificia Universidad Catolica Madre y Maestra

2008

Référence interne : 08127

Universidad[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and finances[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEvaluacion Externa[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
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