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Educación artística para formación del profesorado en tiempos de coronavirus, Invisibilidades Revista Ibero-Americana de Investigación en Educación, …
2022
El presente artículo relata la experiencia docente de educación artística vivida durante el estado de alarma implantado en el estado español a partir de la crisis sanitaria del COVID-19. Se trata de un trabajo planteado desde las narrativas personales y las historias de vida, elaborado metodológicamente como un estudio de caso, centrándose en los relatos del alumnado y profesorado de una materia artística del Grado de Maestro/a en Educación Primaria. El hecho de haber transformado la enseñanza presencial en un modelo online con la urgencia que impuso el confinamiento, ha supuesto no solamente un esfuerzo por parte de todas las instancias implicadas, sino también el descubrimiento de nuestra…
El diseño de letras como entorno visual para educar en diversidad
2020
El presente artículo plantea la incorporación del alfabeto, las tipografías y las caligrafías al espacio cotidiano de la educación en artes visuales. El avance progresivo de la manipulación de teclados en el aprendizaje y los usos de la escritura, así como la actualización de contenidos en los talleres de artes, permiten elaborar un nuevo discurso, facilitando el tratamiento de las letras como signos gráficos, además de conquistar un escenario de innovación para el lettering y la enseñanza del diseño. Consideramos de gran relevancia el papel que pueden adquirir las imágenes de los textos en la formación del profesorado de Educación Primaria. Más allá del habitual manejo de la tipografía por…
Género y diversidad LGTBI. Innovación educativa y usos digitales para la formación artística del profesorado. Trayectoria Practica docente en Educaci…
2022
Formar a maestras y maestros de educación Primaria se convierte en una tarea fecunda. Cada profesional a quien formamos será a su vez portador de valores que repercutirán en una enorme cantidad de niños y niñas. Asumo este importante reto como profesor de Educación Artística implicado en la formación de docentes, constatando la necesidad de actuar desde la inclusión y el respeto a la diversidad, asumiendo los aportes del feminismo. Como docentes universitarios transmitimos valores, ya que preparar profesionales de la docencia supone implicarse en las actuales problemáticas sociales. Debemos manejar conceptos como sexo y género en base a planteamientos procedentes de los feminismos, la teorí…
Los museos de la seda como patrimonio migrante, Patrimonio, 75, 56-60
2022
La Ruta de la Seda nació a mediados de la década de 1980 como proyecto de integración cultural promovido por UNESCO. Tras varias décadas, entre los logros que ha propiciado esta idea de corte transnacional, que fomenta el espíritu de cooperación entre territorios históricamente vinculados por el comercio y las relaciones económicas, podemos destacar la creación de numerosos museos de la seda, que se han convertido en verdaderos elementos de cohesión cultural, económica y turística. Hacemos aquí un breve repaso a algunos de estos museos, recom endando seguir esta «ruta de la seda», que es ya un patrimonio compartido a escala global.
Diseño y tipografía para formar a docentes en educación artística. De la caligrafía al universo digital
2022
El artículo presenta una reflexión y propuesta sobre la oportunidad de recuperar el estudio de la imagen de las letras en la formación inicial del profesorado de primaria. Se discuten referentes teóricos, se estudia la perspectiva histórica, y se fundamenta la metodología utilizada, de carácter eminentemente cualitativo, incorporando la Investigación Educativa Basada en Artes. El objetivo consiste en analizar hasta qué punto la tipografía puede favorecer la conciencia cultural de profesorado. Se describe un estudio realizado en las aulas de grado de Maestro/a de la Universitat de València. Los resultados revelan que existe un gran potencial en el uso de la tipografía entre futuros docentes,…
Artes visuales para la inclusión de la diversidad sexual en la formación del profesorado de educación primaria
2022
En el presente artículo planteamos la necesidad de formar al profesorado de educación Primaria en materia de diversidad sexual. El objetivo principal consiste en averiguar hasta qué punto está recibiendo este tipo de formación el futuro profesorado de primaria, aportando posteriormente propuestas para mejorar esta situación de precariedad formativa que se vive respecto a la inclusión de la disidencia sexual y de género en la escuela. Entre los objetivos secundarios destacamos la necesidad de utilizar herramientas atractivas para tratar estas temáticas en el aula. Observamos que, en relación con la diversidad sexual, las artes visuales y la educación artística nos ofrecen la oportunidad de i…
Museari como recurso digital para activar el pensamiento reflexivo en estudiantado universitario.
2022
El presente trabajo es el resultado de una experiencia de aprendizaje desarrollada en el Grado de Maestro/a de Educación Primaria de la Universidad de Valencia. El objetivo es crear contextos de aprendizaje activos, dinámicos y transdisciplinares, en consonancia con el enfoque epistemológico de la formación de profesionales en el ámbito de la educación que busca la conexión entre la teoría y la práctica. Las materias de Educación Artística se crean como un proceso de aprendizaje donde la práctica se somete a una reflexión permanente, reforzada por un modelo activo de enseñanza-aprendizaje. La praxis implicada que se pone en marcha mediante Museari recalca el vínculo entre la experiencia con…
Estudiando la importancia de las mujeres maestras del Paraguay desde la educación artística
2020
El proyecto Mujeres Maestras es un homenaje a las docentes. Es una investigación educativa y artística que tiene como objetivo abordar la identidad de las mujeres que se dedican a la enseñanza. Utilizamos una metodología plural que combina estudios de caso, narraciones personales y artography. Se trata de un trabajo cualitativo y artístico. El proyecto busca unir intereses entre la universidad, los centros educativos y los museos. En Mujeres Maestras del Paraguay se destacan las diferencias experimentadas por las docentes en las escuelas públicas y privadas, aunque los resultados artísticos de la propuesta han generado intersecciones entre ambas realidades. Particularidades como el uso del …
Design Archives: Sustainable Solutions for Young Designers in Valencia, Spain
2023
Design education is practical and theoretical; however, it does not usually include the study of cultural heritage. Nonetheless, relations with academia have been strong since the 18th century, when the need to educate designers spread across the continent to improve design and make it competitive in the market. In this paper, we recover that spirit and act as mediators between heritage and young people to create links and preserve cultural heritage. A case study was conducted at the Public Valencian Design School with 31 product design students. The methodology applied was based on iterative processes that allowed students to discover design and silk heritage when they proposed innovative …
Distribucion y formacion de rentas en Andalucia
1987
International audience