Search results for "MAIS"

Digipalvelulain soveltamisesta yliopistoissa

2020

Lailla digitaalisten palvelujen tarjoamisesta (digipalvelulaki) pannaan kansallisesti täytäntöön saavutettavuusdirektiivi. Digipalvelulaki on tullut voimaan 1.4.2019, mutta voimaantuloon liittyy useita siirtymäaikoja, joista keskeisimmät päättyivät 23.9.2020. Tässä artikkelissa tarkastellaan digipalvelulain keskeisiä käsitteitä ja soveltamisalan rajoituksia yliopistojen kontekstissa. Artikkeli myös avaa keskeiset lakiin liittyvät käsitteet. Yliopistojen kohdalla merkittävä soveltamisalan rajaus on se, että lakia ei sovelleta yliopiston sisäisen hallinnon järjestämiseen. Digipalvelulaissa on myös soveltamisalan rajoituksia koskien opetusta ja tutkimusta. Myös aikasidonnaisen median poikkeus …

Julkisuuslain puutteet ja miksei niitä korjata

2021

Oikeusministeriö tiedotti helmikuussa, että uusi työryhmä aloittaa julkisuuslain “ajantasaistamisen”. Uudistaminen onkin tärkeää, mutta on syytä epäillä, että tulevat lakimuutokset eivät ole riittävän laajoja sekä toteutuvat hyvin hitaasti. nonPeerReviewed

Luovan tanssin opettaminen vaatii riskinottamiseen ohjaamista

2021

A romániai bánsági (bánáti) tolerancia és többnyelvűség a nyelvi ideológiák tükrében

2004

A trianoni békeszerződés által feldarabolt Bánság etnikailag talán legtarkább vidéke napjainkban a Romániához csatolt területeknek. Ezen a vidéken volt lehetőségem terepmunkát végezni három nyári tanulmányút keretében (1998–2000). A finn–magyar terepmunkacsoport érdeklődési köre több területre terjedt ki. Kutatási területünk a romániai Bánságon belül az Arad, Lippa és Temesvár alkotta háromszög volt. Engem nyelvészként természetszerűen a többnyelvűség kérdése érdekelt, magyarul beszélőkkel készítettem interjúkat. Elemzésemben elsősorban az interjúkban előforduló nyelvi ideológiákra összpontosítok, azaz arra, hogyan vélekednek a Bánságban az ott beszélt nyelvekről és a többnyelvűségről. peer…

Réka Királyn ja Marika Maijalan kurkistuskirja Lunta sataa, Lupo! multimodaalisena mediumina ja kirjaesineenä

2020

Vammaisuuden rakentuminen esiopetusmateriaalien tarinoissa

2013

Tutkimuksessa tarkasteltiin diskurssianalyyttisesti esiopetusmateriaaleissa esiintyviä vammaisuuden kuvauksia. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten vammaisia hahmoja kuvataan esiopetusmateriaan tarinoissa, millaisia identiteettejä hahmoille luodaan ja millaisia funktioita näillä kuvauksilla on. Esiopetusmateriaalien tarinat käsitettiin tutkimuksessa osaksi lastenkirjallisuutta. Lastenkirjallisuus on keskeinen kulttuuristen representaatioiden välittäjä lapsen maailmassa. Kuitenkin tutkimus vammaisuuden representaatioista lastenkirjallisuudessa on vähäistä erityisesti Suomessa. Tutkimusaineisto valittiin suomalaisista, edelleen julkaistavista esiopetusmateriaalisarjojen kirjoista ja…

Diskurssianalyyttinen tutkimus vammaisuudesta lasten kuvakirjoissa 2010-luvulla

2018

Lastenkirjallisuudella on merkittävä tehtävä sen välittäessä yhteiskunnassa jaettuja asenteita ja arvoja lapsille. Lastenkirjallisuudessa esiintyviä vammaisuuden diskursseja ja representaatioita ei silti ole juurikaan Suomessa tutkittu. Tässä tutkimuksessa tarkoituksenani oli diskurssianalyyttisin keinoin selvittää, millaisia vammaisuuden diskursseja 2010-luvulla julkaistut lasten kuvakirjat sisältävät. Lisäksi tarkastelin tutkimuksessa sitä, miten vammaisuutta määritellään ja kenen toimesta 2010-luvun lasten kuvakirjoissa. Tutkimusaineisto koostui neljästä 2010-luvulla julkaistusta lasten kuvakirjasta, joissa esiintyi yksi tai useampi hahmo, jolla on jokin vamma. Rajasin aineiston tarkoitu…

Huolenpidon pirstaloituminen lastensuojelutarpeen selvityksissä

2014

Tutkimuksessa tarkastellaan keskisuuressa rannikkokaupungissa tehtyjä lastensuojeluilmoituksia ja niiden perusteella laadittuja selvityksiä vuonna 2013. Tutkimuskysymykset ovat seuraavat: 1) Mitkä tekijät aiheuttavat määrällisesti eniten lastensuojelutarpeen selvityksiä? 2) Miksi lastensuojelutarpeen selvitykset pitkittyvät? Tutkimus on aineistolähtöinen ja siinä on käytetty kahta eri tutkimusmenetelmää: kvantitatiivista ja kvalitatiivista menetelmää. Tutkimuksen kvantitatiivinen osuus koskee aineiston luokittelua ja pyrkimyksiä löytää pitkittymistä selittäviä tekijöitä (luku 5). Kvalitatiivisessa osuudessa (luku 6) keskitytään kolmeen määrällisesti eniten lastensuojelutarpeen selvityksiä j…

Lasītprasmes pilnveide 1.klasē latviešu valodas stundās

2016

Diplomdarba „Lasītprasmes pilnveide1.klasē latviešu valodas stundās” mērķis ir pētīt un analizēt lasītprasmes pilnveidošanas iespējas latviešu valodas mācību stundās 1.klasē. Pētījuma aktualitāte izriet no tā, ka lasītprasmes pilnveidošana 1. klasē ir pamats turpmākam kvalitatīvam skolēna mācību procesam. Empīriskā pētījuma rezultāti liecina, ka skolēniem ir dažāds iepriekšējās lasītprasmes līmenis, kas sākotnēji apgūts pirmsskolā. Skolas pedagoģiskajā procesā lasītprasme ir pilnveidojama 1.klasē latviešu valodas stundās, izmantojot dažādu tekstu veidus. Svarīgs arī mērķtiecīgs darbs ar tekstiem. Darbā apkopoti tā rezultāti un piedāvāti priekšlikumi lasītprasmes pilnveidošanai 1.klasē latvi…

Jūdasa tēla recepcija latviešu literatūrā Pirmā un Otrā pasaules kara kontekstā

2015

Bakalaura darbs „Jūdasa tēla recepcija latviešu literatūrā Pirmā un Otrā pasaules kara kontekstā” analizē Jūdasa nodevības atspoguļojumu Pirmā un Otrā pasaules kara laikā un pirmajos pēckara gados publicētajos latviešu literatūras darbos. Abus pasaules karus pieredzējušie rakstnieki literārajos darbos aplūko nodevības problēmu, izmantojot Bībeles Jaunajā Derībā attēlotā pretrunīgā un traģiskā nodevēja Jūdasa tēlu. Pētījuma priekšmeti aplūkoti no kara vēsturiski un politiski noteikto apstākļu nozīmes un tā sociālpsiholoģiskās ietekmes atspoguļojuma Jūdasa nodevības tēlojumā. Darba izstrādē izmantotas literatūrvēstures, sociālās vēstures, sociālās psiholoģijas un psihoanalīzes pētnieku atziņa…