Search results for "METODOLOGIE"
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The measurement invariance of Job Diagnostic Survey (JDS) across three university student groups
2016
Purpose: The main purpose of this study is to apply a multigroup confirmatory analysis to examine the measurement invariance (MI) of the adapted version of the Job Diagnosis Survey (JDS) as a measurement tool that analyses the relationship between the features of teaching methodologies with university students’ motivation and satisfaction across data collected on different degrees and academic years. Design/methodology/approach: Confirmatory factor analysis was carried out using a multigroup structural equation model, using the program EQS 6.1 to test the invariance of the adapted version of JDS in a sample constituted by 535 student of a Spanish public university. The assessment of invaria…
Estratègies de desenvolupament local en el context de la globalització comercial. Un estudi de cas: Bellreguard (València)
2015
El procés de globalització produeix transformacions econòmiques, polítiques, socials i culturals a escala global, que plantegen un canvi en la concepció del creixement i desenvolupament. Aquestes transformacions, com veurem, es traslladen als àmbits locals. Aleshores, l'espai local es converteix en aquell que permet reconéixer-se en l'altre, en el qual es creen llaços, vincles i associacions per a resoldre problemes comuns i obtenir assoliments. Així, considerem que la proposta de desenvolupament local es presenta com una alternativa per a encarar les desigualtats territorials i tractar de solucionar els problemes d'exclusió vinculats amb l'aprofundiment del procés de globalització, sent la…
Il balaneion dell'agorà di Solunto
2019
Ettore Gabrici, who first excavated the structure located in the northwest corner of Solunto’s agora in 1920-21, identified the remains as part of a thermal bath, despite missing some of the key elements which usually characterize this type of buildings (hypocaust, praefurnium, heating pipes). After the re-examination of the architectural elements, this paper suggests a different interpretation which takes into account archaeological evidences from the broader Mediterranean context (especially from Sicily and the Punic world). The results here presented could actively contribute to a better understanding of the hydraulic engineering in Sicily during the Hellenistic Period. As a matter of fa…
Metodologie di rilievo metrico e diagnosi materica in edifici storici. Casi studio.
2010
Ancora oggi manca una codificazione di regole da suggerire perché vengano seguite con puntualità per ripristinare e per risanare i monumenti e gli edifici di interesse storico risalenti ai primi anni del secolo scorso, realizzati in calcestruzzo o contenenti parti ornamentali ma anche funzionali in calcestruzzo. E’ prevalsa l’abitudine di trattare questi ultimi come se fossero costruiti secondo le regole dell’odierna tecnica delle costruzioni, senza considerare dunque le differenti caratteristiche che essi presentano a partire dalle metodologie utilizzate per la produzione dei materiali, fino ad arrivare alle differenze di calcolo progettuale. Se da un lato dunque sembra corretto l’utilizzo…
Orientare dal liceo all’università: il progetto di ricerca-formazione «FOrP»
2019
In questo contributo, dopo avere chiarito la finalità dell’orientamento presentata nelle Linee guida nazionali per l’orientamento permanente(MIUR, 2014) e descritto brevemente alcune metodologie educative utilizzate in Italia negli ultimi venti anni per aiutare gli studenti a costruire il loro progetto di vita professionale, si presenta nelle linee generali il progetto di ricerca-formazione «FOrP» (Formazione, Orientamento, Progettualità), volto a colmare, mediante laboratori-ponte di carattere disciplinare scuola-università, il gap tra le competenze disciplinari acquisite dagli alunni alla fine del percorso degli studi liceali e quelle richieste all’inizio degli studi universitari, nonché …
Proposta di riuso dell'Istituto Agrario e Parco del Principe di Castelnuovo. pagg.77-115
2008
L’apprendimento tra pari per una scuola come comunità educativa che apprende
2014
Il contributo muove dalla convinzione che una scuola capace di sentirsi e fare comunità si configuri come un contesto privilegiato per la promozione del benessere relazionale e organizzativo, anche attraverso il raggiungimento della missione principale delle scuole di oggi: creare ambienti di apprendimento che favoriscano l’acquisizione di capacità cognitive, relazionali e della crescita personale. Ciò richiede che i vari attori della scuola, dirigenti, insegnanti, staff, genitori, operino di concerto per tale obiettivo. Per questa ragione è necessario che la scuola attivi un processo di ricerca e di analisi del proprio essere organizzazione, lo indirizzi verso pratiche di comunità consider…
Didàctica de la Música (tipus, història, metodologies -tipus- y apunts personals per a classe)
2019
Treball teòric al voltant de la Didàctica de la Música y els seus diversos usos a l'aula d'Educació Secundària. Breu resum de la Didàctica feta servir per a l'ensenyament de la Música a l'educació Secundària. Es presenten diversos tipus de didàctica, la seua cronologia històrica i un apartat contextual i d'altre metodològic. Brief summary of the Didactics used for the teaching of Music in secondary education. Various types of didactics, historical chronologicalology and contextual and other methodological sections are presented.
Hothousing: Utilising industry collaborative problem-solving practices for STEAM in schools
2022
Collaborative problem solving (CPS) has been widely used in both industry and in schools over at least the last twenty years. The Industry Hothousing variant of CPS in its adult format is an intensive, time-constrained workshop based process designed to build mutual trust between customers and industry experts in order to synergically develop creative solutions together. Its potential use in schools raises two important questions: Firstly, what degree of structure and support is required to unleash student creativity and enhance learning - as in industry or does the student need more structured methods including explicitly being taught collaborative problem solving skills? Secondly, is CPS …