Search results for "Maire"

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Des constructions à tous les niveaux des discours spécialisés ? Propositions méthodologiques

2019

La recherche internationale sur les discours spécialisés oscille globalement entre deux pôles correspondant aussi à deux bornes chronologiques : d’un côté, une entrée strictement linguistique considérant pas tant les discours que les « langues de spécialité » envisagées en tant que sous-système de la langue générale longtemps à la base de la norme ISO 1087 ; de l’autre, une entrée explicitement ethnographique, par les spécialités elles-mêmes et leurs acteurs, aujourd’hui très largement répandue. On est ainsi passé d’une vision réductionniste centrée sur le système linguistique – à travers les terminologies – à une vision maximaliste où l’on peut parfois avoir du mal à (re)trouver le linguis…

Langues de spécialitéDiscours spécialisésLinguistique allemandeGrammaire de constructionLinguistique cognitiveSémantique cognitiveTerminologie / terminology[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
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"Qui s'engage sur quoi ? L'épineuse question de l'évidentialité dans les textes de type "pronostic" en allemand à partir d'un corpus de prévisions fi…

2018

National audience; L’exposé vise à proposer une approche intégrative des modalités épistémiques et de l’évidentialité dans un type de texte spécialisé contraint : le discours de conjoncture économique avec un focus particulier sur sa dimension prévision/pronostic. Intégratif s’entend comme une tentative de saisie holistique du moule discursif sous-jacent indexant la mise en œuvre d’un lexique-grammaire particulier sur des contenus et connaissances spécialisés conduisant à la fossilisation de répertoires restreints.Le corpus analysé est double : il comprend d’une part un corpus de texte en allemand, langue originale, en l’espèce les 12 rapports mensuels de la Bundesbank de 2016, et d’autre p…

Lexique-GrammaireDiscours spécialisés[ SHS.LANGUE ] Humanities and Social Sciences/LinguisticsSémantiqueModalitéEvidentialité[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/LinguisticsPragmatique[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/LinguisticsCommunication financièreAnalyse de discours
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Les contextualisations de la description du français dans les grammaires étrangères : présentation

2014

International audience

Linguistics and LanguageHistorycontextualisationgrammaireFFLanaphoraLanguage and Linguisticspersoonapronominiranska vieraana kielenä0502 economics and businessPersonal pronoun[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguisticsdemonstrative pronounComputingMilieux_MISCELLANEOUS060201 languages & linguisticsprésentationdemonstratiivipronominiAnaphora (linguistics)05 social sciencesfrançaisFrenchanafora06 humanities and the arts[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/LinguisticsétrangèreLinguisticslanguage.human_language0602 languages and literaturelanguagepersonal pronoun050203 business & managementLangue française
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El sujeto de las formas no personales:problemas de caracterización y orientaciones para su enseñanza

2022

En este artículo nos ocuparemos de las formas no personales que encabezan oraciones. Tradicionalmente el infinitivo, el gerundio y el participio se han asociado con las categorías de sustantivo, adverbio y adjetivo. Sin embargo, este paralelismo no implica una equivalencia categorial, puesto que el hecho de que un infinitivo ocupe contextos similares a los de un sintagma nominal no lo convierte en un sustantivo. Veremos que las construcciones con formas no personales constituyen estructuras predicativas bimembres y, por tanto, tienen sujeto, aunque bien es cierto que condicionado por la ausencia de flexión verbal. Para entender las propiedades del sujeto de las formas no personales examinam…

Linguistics and Language“UNESCO:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS”languagegrammatical knowledgegrammairepracticesenseignementpratiquesgrammarlanguesavoirs grammaticauxLanguage and Linguisticsteaching
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Approcher les discours spécialisés par la méta-catégorie du figement

2018

Doctoral; Cet atelier doctoral, qui capitalise sur la présentation « Quelles approches cognitives pour les discours spécialisés ? » vise à discuter la pertinence pour l’approche des discours spécialisés de la notion de « figement », dans une acception cognitive large, détachée des conceptions traditionnelles de « figement morpho-syntaxique ». En faisant un détour par le cas très particulier de gestion du figement dans les langues contrôlées, on pose comme hypothèse l’existence d’un continuum à rebours invitant à partir précisément du figement - envisagé comme stabilité quantitative et reproductible - pour analyser ces discours. La deuxième partie discute les apports respectifs des tradition…

Linguistique textuelleCommunication spécialiséePhraséologieDiscours spécialisésLSP[ SHS ] Humanities and Social SciencesRoutines discursivesGrammaire de construction[SHS] Humanities and Social SciencesTerminologie[SHS]Humanities and Social SciencesFigement
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La grammaire militante n'est pas la grammaire linguistique

2022

Linguistiquegrammaire[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociologymilitantismeinclusivisme[SCCO.LING] Cognitive science/Linguistics[SHS.SCIPO] Humanities and Social Sciences/Political science
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La linguistique cognitive existe-t-elle ?

2009

International audience; La présente contribution est consacrée à la question du statut théorique et de la légitimité même de la notion de ‘linguistique cognitive'. Sont tout d'abord rappelées (§ 1) les conditions historiques d'émergence, aux Etats-Unis, des deux grands courants de la linguistique dite ‘cognitive' : la grammaire générative (qui s'inscrit dans le paradigme ‘computo-représentationnel symbolique' du cognitivisme classique) et les grammaires cognitives (se réclamant d'un paradigme ‘constructiviste'). Puis (§ 2) est défendue l'idée qu'une théorie linguistique ne saurait se dire ‘cognitive' si elle ne cherche pas à relier explicitement les significations et les concepts, ce qui co…

LingüísticaFilologíasCulioli[SCCO.LING]Cognitive science/LinguisticsUNESCO::LINGÜÍSTICAFilologías hispánicasGuillaume:LINGÜÍSTICA [UNESCO]variabilitégrammaires cognitivesGrupo Bcognitivisme[SCCO.LING] Cognitive science/Linguisticsinvariants
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Les acquisitions en mathématiques à l'école primaire : des compétences au centre des apprentissages

2007

07065 - Actes à paraître; National audience; Cette communication met l'accent sur les compétences mies en oeuvre par les élèves à l'école élémentaire dans le domaine des mathématiques. Des analyses longitudinales conduites sur de larges échantillons permettent de mettre en évidence le rôle central de certaines compétences de mathématiques (évaluéesdans les épreuves d'évaluation nationales) dans les processus d'apprentissage et leur évolution au cours des années. Ainsi, les habiletés en calcul mental apparaissent comme des éléments très prédictifs de la réussite ultérieure. En outre, les acquisitions réalisées dans le domaine numérique avant l'entrée au CP sont elles-aussi de bons prédicteur…

MathématiquesAcquisition[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationApprentissage des mathématiques[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationCompétenceEnseignement primaire
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Tonalité sociale du contexte et expérience scolaire des élèves au lycée et à l'école primaire

2004

International audience

Mixité scolaireÉcole primaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉlèveExpérience scolaireSecondaire deuxième cycleContexte scolaireMixité socialeLycéeComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement primaire
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Les ingénieures des entreprises innovantes. L'ombre froide de la discrimination se réchauffe-t-elle ?

2004

International audience; Dans ce texte, l'auteur souhaiterait montrer qu'un besoin de main-d’œuvre spécifique lié à l'émergence de la "nouvelle économie" depuis une douzaine d'années a fortement contribué à faire reculer la discrimination qui était une caractéristique des métiers d'ingénieurs.

MobilitéBelgique[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationParcours scolairePrévisionÉlèveEnseignement pré-élémentaireEnseignement secondaireCaractéristique individuelleSystème éducatifChoix d'écoleEnseignement primaire
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