Search results for "Map"

"Luokan pitäisi olla rauhallinen ja siellä voisi olla sohvia ja kiva opiskella!" : Auffassungen mittelfinnischer Schüler von der idealen Lernumgebun…

2015

Tämän tutkielman tarkoituksena oli selvittää keskisuomalaisten koululaisten käsityksiä siitä, millainen on ihanteellinen oppimisympäristö vieraiden kielten opiskeluun. Oppimisympäristö on melko vähän tutkittu aihealue, vaikka sillä on suuri merkitys oppimisessa. Oppimisympäristöön kuuluvat sekä fyysinen ympäristö, luokkahuoneen ilmapiiri, opettajan rooli, eri työskentelytavat että oppimateriaalit. Oppimisympäristöt tulevat monipuolistumaan ja kehittymään vuonna 2016 voimaan astuvan uuden perusopetuksen opetussuunnitelman myötä, minkä vuoksi halusin selvittää, mikä on oppilaiden näkemys kielten opiskelua tukevasta oppimisympäristöstä. Aineisto kerättiin toukokuussa 2013 Jyväskylässä ToukoFes…

Teacher beliefs about student agency in whole-class playing

2022

This study explores music teachers’ beliefs of student agency in whole-class playing and investigates what characterises student agency through teachers’ values, actions and observations within this unique multimodal and -dimensional learning environment. Our abductive analysis of 11 interviews reveals that the role of teacher support is significant in enacting students’ agency. This study provides insights into student agency through the eyes and actions of teachers within the context of whole-class playing and suggests that the enactment of different aspects of student agency is an essential feature necessary for whole-class playing to succeed. peerReviewed

Tekevätkö tietokoneet oppilaista nörttejä? : tietokoneen opetuskäytön vaikutus luokan sosiaaliseen ilmapiiriin

2000

ORAL EXPRESSIVE COMPETENCE’S DEVELOPMENT BY USE OF MINDTOOLS

2015

The aim of this work is to verify the efficacy of a training programme focused on the enhancement of oral expressiveness (the generation of ideas and planning, pragmatic awareness), realized with a group of children between 10 and 12 years, in the last year of primary school and in the first year of secondary school in the Palermo area. The educational activities were conducted from January to June 2014. Action learning provided a learning environment based on real problem solving with team work; the active search for information, discussion and reflection, as well as decision-making, were assisted by semantic networks (concept maps) and knowledge construction tools. Oral presentation, or p…

"4,8429 asteikolla 1-7." : mitä keskiarvo kertoo työyhteisön ilmapiiristä?

2007

Turvallisuusviestintä rakennusalalla

2011

Työn tarkoituksena oli tutkia mitä on turvallisuusviestintä ja erityisesti miten turvallisuusviestintää toteutetaan rakennusalan organisaatiossa. Tarkoituksena oli tuottaa tietoa, jonka avulla turvallisuusviestintää voitaisiin edelleen kehittää. Tutkimuskysymykset olivat: 1) Millainen on tutkimuskohteen turvallisuuskulttuuri? 2) Millaista työturvallisuusviestintää tutkimuskohteessa on? 3) Millainen käsitys tutkimuskohteessa on tietomallinnuksesta? Työturvallisuuden perustana ovat lait ja asetukset, jotka määrittelevät tietyn perustason. Tutkimuksen varsinainen viitekehys rakentui organisaatiokulttuurin, turvallisuuskulttuurin ja ilmapiirin sekä sisäisen viestinnän ympärille. Lisäksi käsitel…

Do organizational and job-related factors relate to organizational commitment? : a mixed method study of the associations

2011

Osallistava työyhteisövalmennus : miten työyhteisö muuttui? - osallistujien ja johtoryhmän käsityksiä

2006

p38 MAPK in cadmium-treated MDA-MB231 breast cancer cells

2008

Activation of the p38MAPK cascade is associated with upregulation of TNF alpha receptors in the spinal motor neurons of mouse models of familial ALS.

2005

Phosphorylated p38 mitogen-activated protein kinase (p38MAPK), but not activated c-jun-N-terminal kinase (JNK), increases in the motor neurons of transgenic mice overexpressing ALS-linked SOD1 mutants at different stages of the disease. This effect is associated with a selective increase of phosphorylated MKK3-6, MKK4 and ASK1 and a concomitant upregulation of the TNFalpha receptors (TNFR1 and TNFR2), but not IL1beta and Fas receptors. Activation of both p38 MAPK and JNK occurs in the activated microglial cells of SOD1 mutant mice at the advanced stage of the disease; however, this effect is not accompanied by the concomitant activation of the upstream kinases ASK1 and MKK3,4,6, while both …