Search results for "Maria"

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Suomalaisen taidenäyttelyn vastaanotto Chilessä : Lallukan Taiteilijakodin Nieve y Sol -näyttely Santiagon Nykytaiteen museossa syksyllä 2008

2009

Juho ja Maria Lallukan taiteilijakotivastaanottofiktiiviset paikatsuomalaisetmerkitysChiletaidenäyttelytstereotypiattaidemuseotturistinen katse
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Teologiczne typy bizantyjskich ikon maryjnych

2021

Wschód chrześcijański jest niezwykle zróżnicowany. Niektóre Kościoły chrześcijańskiego Wschodu wypracowały rozbudowaną sztukę ikonograficzną wraz z teorią tej sztuki, a inne tego nie uczyniły. Kościół Konstantynopolitański wypracował wzorce w dziedzinie ikonografii, także maryjnej. Bizantyjskie ikony maryjne można podzielić na cztery grupy: (1) święta maryjne; (2) ikony teologiczne; (3) ikony symboliczne; (4) ikony liturgiczne. Cechą charakterystyczną ikon teologicznych jest skupienie się na więzi Maryi i Chrystusa (Boga). Do tych ikon należą typy: Kyriotissa, Hodegetria, Eleusa, Platytera. Są to najważniejsze, podstawowe ikony Maryi omówione w artykule.

KyriotissaMaryjaPlatyteraVirgin MaryKościoły WschoduMarian iconsHodegetriaMatka BożaEleusaIkony maryjneEastern ChurchesMother of GodSympozjum
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Evaluating the creative potential of digital storytelling APPs for Primary Education

2019

La investigación evalúa la potencialidad creativa de una muestra de aplicaciones móviles (N=20) orientadas al diseño de relatos digitales, para usuarios de 6 a 12 años, utilizando el instrumento CREAPP K6-12, integrado por 48 indicadores relativos a 5 dimensiones de la creatividad: flexibilidad, originalidad, fluidez, elaboración de productos y resolución de problemas, co-edición y difusión. Se adoptan técnicas estadísticas descriptivas y multivariantes. Los resultados muestran que el 76.6% posee gran flexibilidad, el 73.4% favorece la originalidad, el 72.4% presenta recursos y funcionalidades dotándolas de fluidez, el 68.3% fomenta la elaboración de productos creativos, el 56.5% promueve l…

LC8-6691Literature and Literary TheorySocial Psychology05 social sciences050301 educationAplicaciones móvilesSpecial aspects of educationrelatos digitalesEducación PrimariaEducationcreatividad0502 economics and businessLiterature (General)Educación Primaria.PN1-67900503 education050203 business & managementOcnos. Revista de estudios sobre lectura
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Educare il bambino alla vita interiore. La lezione di Maria Montessori nel tempo della post-democrazia

2014

Maria Montessori’s pedagogy of interiority carried out in the “Houses of Children” is relevant to the postmodern age. By focusing on the care of the child’s inner life, Montessori’s lesson offers the new generations authentic religious practices, thus responding to the new, increasingly widespread, need for sacred. On this wake, contemporary pedagogy is re-launching childhood as a new resource for the adult, endeavouring to transform the environments where education takes place into laboratories of peace and democracy.

La pedagogia dell’interiorità realizzata nelle Case dei bambini si rivela di grande attualità in un tempo che appare contrassegnato dal predominio della chiacchiera e della fugacità. La lezione di Maria Montessori attenta alla cura della vita interiore del bambino offre alle nuove generazioni pratiche di autentica religiosità rispondendo a un nuovo bisogno di sacro sempre più diffuso nel tempo della globalizzazione. A partire dalle suggestioni montessoriane la pedagogia contemporanea rilancia l’infanzia come una nuova risorsa per l’adulto e si impegna affinché ogni luogo dell’educare venga trasformato in laboratorio di pace e di autentica democrazia.Settore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Akadēmiskā Dzīve, 44.krājums

2007

Latvijas diplomātija (1941-1945)HomoseksuālismsLatviešu bērnu literatūraAndrejs PumpursAkadēmiskā vienība "Austrums"Divvalodība trimdāJānis EndzelīnsAkadēmiskā vienība "Latviete"Derīgie izrakteņi (Latvija)Divasmeņu zobensEnerģētikas politika:SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education [Research Subject Categories]Zemes dzīļu izmantošanaKonkordija ValdemariaArvīds AvotsPolitiskais liberālismsVilis OlavsCicerona balvaPreses vēsture (1934-1939)Cilvēka DNSVācu valodas izmantošanaCiviliedzīvotāju nometne SalaspilīLatviešu valodas attīstībaPolitiskā metaforaMērfija balvaLatviešu katoļu studentu un akadēmiķu apvienība "Dzintars"Fantāzijas žanrsToleranceElektroniskie sakari Latvijā
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Dyscalculia: Clinical manifestations, evaluation and diagnosis. Current Perspectives of educational intervention

2019

Learning difficulties and learning disorders are very frequent in schools nowadays, and they have been increasing in the field of mathematics. Such difficulties tend to be associated with other disorders such as dyslexia or Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The present article aims at deepening our understanding, definition and detection of dyscalculia, along with reviewing current educational treatments. Since 1990, concerns about learning difficulties in the classroom have been made explicit in policies such as the Spanish Law on the General Ordering of the Education System (LOGSE). Likewise, the indicators, symptoms, and prevalence of dyscalculia have been gathered since t…

Learning difficultiesAcalculiaEducation SecondaryPsychological interventionEarly detectionDyscalculiaEducació primària030209 endocrinology & metabolismSecondary educationEducació infantilEducación infantilEducation ElementaryEducationDevelopmental psychologyDiscalculia03 medical and health sciences0302 clinical medicineEducation PreschoolIntervention (counseling)Intervención educativaEducación primariamedicineRelevance (law)Attention deficit hyperactivity disorderPrimary educationUNESCO::PEDAGOGÍAAcalcúliaEducación secundariaEnseñanza secundariaDyslexiaDificultades de aprendizaje030229 sport sciencesEducational interventionDetecciónmedicine.diseasePsicologíaDetectionIdentification (information)DyscalculiaEarly years educationEducació secundària:PEDAGOGÍA [UNESCO]
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Partenope in festa. Musiche e spettacoli per le nozze di Carlo di Borbone e Maria Amalia di Sassonia (Napoli, 1738)

2022

The celebrations held in Naples for the wedding of King Charles of Bourbon to Maria Amalia of Saxony (1738) offer an interesting example of political propaganda implemented by means of a wise use of feasts. The court, the ecclesiastical institutions and the city authorities compete to honor the important dynastic event and spread a climate of exultation and consensus. The numerous initiatives aim to strengthen the union between the Bourbons and the Wettins and their respective cultures through a dense network of symbols and allegories. In this complex and stratified context, musical events – hosted in the most diverse venues and arranged along a well-thought-out calendar – play a fundamenta…

Leonardo LeoentertainmentMaria Amalia of SaxonySettore L-ART/07 - Musicologia E Storia Della MusicamusicNapleCharles of BourbonpropagandaGiovanni Baldanza
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La Relatione dal Chile di Antonio Maria Fanelli

2011

Il viaggio missionario del gesuita barese Antonio Maria Fanelli, compiuto alla fine del sec. XVII, è da lui raccontato in forma epistolare al padre Sigismondo, poeta e fondatore dell'Accademia dei Pigri di Bari, in una forma atta a sollecitare il consumo accademico della letteratura odeporica.

Letteratura di viaggio sec. XVIIFanelli Antonio Maria
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REFLEXIONES SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA

2015

A partir del trabajo con secuencias didácticas, el grupo de investigación GIEL propone proyectos de escritura en todos los niveles educativos. Aquí se presentan las características que rigen la producción de textos argumentativos en Educación Primaria. Asimismo, se presentan los criterios de análisis que el grupo tiene en cuenta para realizar los distintos módulos que componen una secuencia didáctica

Linguistics and Language:SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social [UNESCO]UNESCO::SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo socialLanguage and Linguisticssecuencias didácticas Educación Primaria ArtículoNormas
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Gramáticas y Ortografías Españolas Preacadémicas en el Siglo xviii

1997

SUMMARYStudies on the history of Spanish grammar generally pay less attention to the period that follows the works of Gonzalo Correas and ends with the publication of the grammar of the Spanish Royal Academy (i.e., 1640-1770) than to both what precedes and what follows this period. Focusing specifically on the 18th century, the importance of the publication of the first grammar of the Royal Academy (1771) diminished interest in authors who published works on grammar during the preceding seven decades. That part of the 18th century that, from a grammatical perspective, may be called 'preacademic', is usually considered uninteresting, particularly when compared with the grammatical achievemen…

Linguistics and LanguageHistorymedia_common.quotation_subjectSpanish grammarLigneArtGrammarianHumanitiesLanguage and Linguisticsmedia_commonHistoriographia Linguistica
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