Search results for "Mediakasvatus"
showing 9 items of 39 documents
Concept and practices of youth media participation : case: youth editorial board Painovirhe
2014
Tämä opinnäytetyö tutkii mediaosallistumista käsitteenä ja ilmiönä ja ilmenemistä nuorten keskuudessa. Pääpaino on verkossa tapahtuvalla toiminnalla. Aktiivista mediaosallisuutta ja sen mahdollisuuksia tarkastellaan kulttuurin, politiikan, identiteetin ja alueellisen todellisuuden kautta. Teoreettinen viitekehys rakentui tuoreen media- ja nuorisotutkimuksen kautta. Tutkimuksen erityisenä kohteena ovat keskisuomalaisessa Painovirhe-verkkolehdessä toimivat nuoret (N=9). Heidän mediaosallisuuttaan, kokemuksia ja mahdollisuuksia selvitettiin lomakekyselyn ja haastattelujen avulla. Selvityksen tekemisessä yhdistettiin sekä kvalitatiivista että kvantitatiivista tutkimusotetta. Tavoitteena oli luo…
Opettajien, oppilaiden ja vanhempien näkemyksiä sosiaalisen median hyödyistä ja haasteista
2017
Lapset ja nuoret käyttävät nykyään paljon aikaa sosiaalisessa mediassa. Kouluissa sosiaalisen median käyttö on kuitenkin melko vähäistä. Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, mitä hyötyjä ja ongelmakohtia oppilaat, opettajat ja vanhemmat kokevat sosiaalisen median käytössä. Lisäksi tutkimuskohteena on, millaista vuorovaikutus on opettajien, oppilaiden ja vanhempien välillä sosiaalisessa mediassa. Tutkimuksessa haluttiin myös selvittää, mitä sovelluksia kyseisten ryhmien edustajat käyttävät. Tutkimus toteutettiin haastattelemalla kolmea opettajaa, neljää 4.-5.-luokkalaista oppilaista ja kolmea alakouluikäisen oppilaan vanhempaa. Haastattelut litteroitiin ja analyysimenetelmänä käytetti…
"Deutsch mit Filmen" : eine Fallstudie über einen Einsatz eines Spielfilmes im Unterricht Deutsch als Fremdsprache in der finnischen Mittelstufe
2012
Elämme median ympäröiminä ja käytämme useita tunteja päivässä television katseluun. Voimme jopa sanoa, että television katselu on edesauttanut meitä vieraiden kielten oppimisessa. Miksi emme siis käyttäisi television ja median tarjoamia mahdollisuuksia yhä tietoisemmin myös opetuksessa. Tutkimukseni lähtökohta on tuoda oppilaille vapaa-ajaltaan tuttu väline, elokuva, saksan kielen opetuksen välineeksi ja tueksi. Formaalin ja informaalin oppimisympäristön välille on muodostunut kuilu, joka tuntuu vain kasvavan. Tämän tutkimuksen kautta haluan osaltani olla kaventamassa tätä kuilua ja työskennellä oppilaille jo tutun välineen kanssa. Tällä tavoin haluan tuoda sekä omaan työhöni että oppilaide…
Kuvataan kännyköillä! : tutkimus Suomen valokuvataiteen museon yleisötyötoiminnan digitalisoitumisesta
2017
Tässä pro gradu –tutkielmassa tarkastellaan digitalisaation vaikutuksia Suomen valokuvataiteen museon yleisötyötoimintaan. Digitalisaation vaikutusta ilmentää Valokuvataiteen museolla syksyllä 2016 aloitetut kännykkäkuvauskurssit, jotka toimivat tutkimuksen kohteena. Eksploratiivisen tutkimuksen tavoitteena on selvittää, miten digitalisaatio on vaikuttanut museon kasvatuksellisiin tavoitteisiin. Aineistona on käytetty kännykkäkurssien kurssikuvauksia sekä dokumentoitua materiaalia, joka liittyy Suomen valokuvataiteen museon menneisiin hankkeisiin, projekteihin, työpajoihin ja muihin yleisötyön puitteissa järjestettyihin tapahtumiin. Tyypiltään laadullisen tutkimuksen analyyttisen viitekehyk…
SUN : kaksitoista tapaa tehdä musiikkivideo
2011
Kahdestatoista musiikkivideosta koostuva harrastajaprojekti SUN (suom. aurinko) valmistui helmikuussa 2011. Tutkielma tarkastelee projektin etenemistä toimintatutkimuksen menetelmillä. Toimin itse projektin päävastaavana, huolehtien musiikin ja videon tuottamisesta. Projektin valmistamiseen osallistui yli 20 muusikkoa tai musiikin harrastajaa ja yli 50 näyttelijää, taustahenkilöä ja avustajaa. Osallistujia oli myös yli kahdestakymmenestä maasta ja jokaiselta mantereelta. Projektin tavoitteena oli kehittää omia ammatillisia taitojani, joita voisin hyödyntää koulumaailmassa. Tärkeää oli myös kirjata selkeä kuvaus projektin tekoprosessista, pyrkimyksenä tuottaa vapaasti käytettävää opetusmater…
Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä mediakasvatuksesta
2021
Tutkimuksessa selvitetään, millaisia käsityksiä varhaiskasvatuksen opettajilla on mediakasvatuksesta. Tutkimusaineisto käsittää yhdeksän varhaiskasvatuksen opettajan teemahaastattelua, ja sen aineisto on analysoitu fenomenografista lähestymistapaa hyödyntäen. Tulokset osoittavat, että varhaiskasvatuksen opettajat käsittävät mediakasvatuksen ensinnäkin toimintana: lasten kanssa toteutettavana toimintana, tavoitteellisena toimintana sekä varhaiskasvatustoimintaan kuuluvana pedagogisena osa-alueena. Mediakasvatuksella käsitetään olevan lasten toimintaan ja toimijuuteen, mediaan liittyviin tietoihin ja taitoihin sekä muuhun oppimiseen liittyviä tavoitteita. Yksikään haastateltavista ei kuitenka…
"Nykypäivää, motivointia ja osallisuutta" : lastentarhanopettajien käsityksiä tieto- ja viestintäteknologian käytöstä sekä mediakasvatuksesta osana v…
2017
Nykyisin tieto- ja viestintäteknologian käyttö yleistyy jokaisella elämän osa-alueella ja sitä kautta sen merkitys kasvaa myös lasten elämässä. Lapsia pidetään helposti ja nopeasti tietoa omaksuvina diginatiiveina, mutta opetuksella on suuri merkitys uuden asian omaksumisessa. Opettajien taidot ja asenteet heijastuvat myös lasten oppimiseen. Tässä tutkimuksessa selvitetään lastentarhanopettajien käsityksiä tieto- ja viestintäteknologian käytöstä ja mediakasvatuksesta osana varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen pedagogiikkaa. Tutkimuksessa selvitetään myös sitä, kuinka lasten osallisuus nähdään tieto- ja viestintäteknologian käytön ja mediakasvatuksen yhteydessä. Tämän laadullisen tutkimuksen a…
Media Education in Finnish Early Childhood Teacher Education: A Curricular Analysis
2022
In this chapter, we discuss the results of the media education (ME) study focusing on Finnish early childhood teacher education curricula. The research interest evolved from a specific time in the history of Finnish early childhood education and care (ECEC): the first mandatory national core curriculum became effective in 2017 and it also included ME. How was the new teacher generation prepared for this new professional demand? We analysed the curricular texts and mandatory course literature of all seven Finnish university bachelor’s degree programmes that provide teacher qualifications for ECEC, to answer the following research questions: (1) How was media education positioned in early chi…