Search results for "Medio Ambiente"
showing 10 items of 1059 documents
Boletín ONUBIB: 3/2022
2022
Recurso electrónico. Publicación trimestral de novedades bibliográficas de acceso libre y texto completo de publicaciones de la ONU y de sus Organismos Especializados, … UNRIC y la Biblioteca DHLDL Electronic resource. Quarterly publication of bibliographic novelties of free access and complete text of publications of the UN and its Specialized Organizations,...UNRIC and library DHLDL
Boletín ONUBIB: 2/2022
2022
Recurso electrónico. Publicación trimestral de novedades bibliográficas de acceso libre y texto completo de publicaciones de la ONU y de sus Organismos Especializados, … UNRIC y la Biblioteca DHLDL Electronic resource. Quarterly publication of bibliographic novelties of free access and complete text of publications of the UN and its Specialized Organizations,...UNRIC and library DHLDL
Boletín ONUBIB: 1/2022
2022
Recurso electrónico. Publicación trimestral de novedades bibliográficas de acceso libre y texto completo de publicaciones de la ONU y de sus Organismos Especializados, … UNRIC y la Biblioteca DHLDL Electronic resource. Quarterly publication of bibliographic novelties of free access and complete text of publications of the UN and its Specialized Organizations,...UNRIC and library DHLDL
Co‐occurrence patterns in a steppe bird community: insights into the role of dominance and competition
2023
Spatial co-occurrence patterns are determined by environmental factors, such as food availability or habitat characteristics and by biotic associations. When resources are limited, competition which implies a dominant hierarchy can shape species assemblage. Here, we study space and time co-occurrence of steppe passerines during the breeding season in a natural steppe habitat, its modulation by environmental filtering, potential biotic interactions and random processes. We applied the joint species distribution model of hierarchical modelling of species community (HMSC) to data on species presence–absence and environmental, temporal and spatial covariates acquired from seven plots in a natur…
Competencias Básicas para la sostenibilidad : un análisis desde el diálogo disciplinar
2014
Resumen tomado de la publicación. Se trata de un estudio cualitativo con el objetivo de aportar propuestas contextualizadas para el desarrollo de competencias para la sostenibilidad en los procesos de enseñanza aprendizaje en las titulaciones de Maestro en Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad de Valencia. Desde consideraciones previas y referentes normativos y conceptuales que enmarcan el objeto de estudio, se ha aplicado la metodología de diálogo disciplinar con la constitución de un grupo nominal de discusión compuesto por siete profesores de las titulaciones objeto de estudio y dos miembros del equipo de investigación; se llevaron a cabo nueve sesiones de diálogo dis…
Concepción de la empresa: Visión ecológica
2001
En este artículo, hacemos explícita la consideración del medio ambiente (contexto o entorno) en la propia definición de la empresa; y en los intentos de resolver los fallos del mercado mediante el desarrollo "sostenible". Esto ha hecho necesaria una descripción del concepto a través de todas y cada una de las escuelas de pensamiento organizativo; desde la Teoría de la Firma de la escuela clásica hasta la perspectiva estratégica actual, pasando por los análisis de las teorías estructuralista, contingente y de sistemas, entre otras. Se realiza en cada caso una crítica de estas concepciones y de sus limitaciones desde un punto de vista ecológico, tanto por sus implicaciones en las diversas fun…
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
2000
Se pretende contribuir al conocimiento de cómo la escuela prepara a los estudiantes en la problemática ambiental. La investigación persigue el objetivo de analizar cómo se presenta la ecología a los escolares, ya que esta disciplina es básica para comprender e interpretar la realidad ambiental. El trabajo se centra en estudiar de que manera los libros de texto de la enseñanza secundaria obligatoria de España tratan este tema de las ciencias de la naturaleza y hasta que punto ofrecen una visión medioambiental al desarrollar un tema tan importante e implicado en esta problemática social. Los autores consideran que los libros de texto son un buen instrumento de análisis de la realidad del aula…
Revista iberoamericana de educación
2006
Resumen tomado de la publicación Monográfico con el título: “Educación para el desarrollo sostenible” Se comienza analizando las razones por las que, desde las Naciones Unidas, se ha considerado necesario instituir una Década de la Educación para un Futuro Sostenible, destinada a lograr la implicación de todos los educadores en la formación de una ciudadanía atenta a la situación del planeta, y que esté preparada para la toma de decisiones. El artículo se basa, explícitamente, en los contenidos incorporados a la página http://www.oei.es/decada creada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) como apoyo decidido a la Década, y aborda con cierto detenimiento el concepto de sostenib…
Revista de educación
2009
Resumen basado en el de la publicación Se sintetizan las razones que han llevado a la comunidad científica a sostener que se está viviendo una situación de emergencia planetaria, frente a la que es preciso y todavía posible reaccionar para sentar las bases de un futuro sostenible. Se hace referencia así a un conjunto de problemas, estrechamente vinculados y que se potencian mutuamente, como una contaminación pluriforme y sin fronteras, la degradación de todos los ecosistemas terrestres, la pérdida de biodiversidad, el agotamiento y destrucción de recursos fundamentales o la situación de pobreza extrema de miles de millones de seres humanos. Se analizan seguidamente sus causas, relacionadas …
The incorporation of the ecosocial perspective as cross-curricular content in EFL. An exploratory action research experience
2019
Esta investigación pretende modestamente contribuir a hacer frente a uno de los retos más importantes a los que se enfrenta la humidad: la crisis global ecosocial. Con una visión crítica de la educación, el trabajo analiza desde la teoría y la práctica educativa la viabilidad de la incorporación de una perspectiva ecosocial como contenido transversal de la asignatura de Inglés como Lengua Extranjera en la Educación Secundaria Obligatoria en España. El trabajo describe el proceso y los resultados obtenidos en una experiencia de investigación en la acción en el ámbito educativo desarrollada en un instituto público de Valencia en marzo de 2019, para la que se diseñaron y llevaron a cabo clases…