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Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación
2018
El presente estudio describe la competencia digital en el tratamiento de contenidos de Ciencias Sociales de futuros maestros. Para ello se recurre al TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) y se analizan los resultados de un cuestionario sobre las concepciones al respecto de 153 estudiantes del Grado de Magisterio en Educación Primaria. Las conclusiones confirman un mayor autoconocimiento de contenidos pedagógicos o tecnológicos, frente a los disciplinares, lo que imposibilita, siguiendo la aplicación del modelo, el desarrollo de una competencia digital docente efectiva para el desarrollo de una didáctica crítica en Ciencias Sociales. The present study describes the use of digit…
Analysis of the perceived self-‐efficacy in the use of ICT of pre-‐ service primary and preschool teachers
2017
La formación del profesorado en el uso de las TIC es un aspecto importante para conseguir una verdadera integración de las TIC en la educación. Según el modelo TPACK, esta formación no debe limitarse a contemplar de manera separada los aspectos relacionados con las TIC, el contenido curricular y la metodología. En el presente estudio se explora la percepción de autoeficacia en cuanto al uso de las TIC en el aula de una muestra de 107 estudiantes de los grados de Maestro/a en Educación Infantil y en Educación Primaria. Para ello se emplea una traducción del cuestionario para la autoevaluación de las competencias TIC elaborado por Tondeur et al. (2016). Los resultados del estudio muestran que…
Informe final del primer estudio La visión y opinión del profesorado sobre el Programa Escuela 2.0 en España Un análisis por comunidades autónomas
2012
Este informe es parte de una investigación más amplia denominada LAS POLÍTICAS DE UN «ORDENADOR POR NIÑO» EN ESPAÑA. VISIONES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO ANTE EL PROGRAMA ESCUELA 2.0. UN ANÁLISIS COMPARADO ENTRE COMUNIDADES AUTÓNOMAS, aprobado en la convocatoria 2010 del Plan Nacional de I+D+i del Ministerio de Innovación y Ciencia (EDU-17037). En este proyecto de investigación participan distintos grupos de investigación pertenecientes a varias universidades españolas y una portuguesa. El acrónimo que define a esta investigación es Proyecto TICSE 2.0 (Tecnologías de la Información y Comunicación en el Sistema Escolar).
Analysing the Nigerian Teacher’s Readiness for Technology Integration
2019
Integrazione di dati telerilevati in modelli idrologici: pre-elaborazione di immagini riprese da sensori aviotrasportati CASI ed ATM
2007
Un sistema integrato di telerilevamento e modellistica idrodinamica per il monitoraggio delle praterie a Posidonia oceanica
2000
Consensus modelling and molecular dynamics studies for the identification of novel telomerase inhibitors as anti-cancer agents
2018
Telomerase plays an important role in early stages of life-maintaing telomere and chromosomal integrity of frequently dividing cells. It turns dormant in most somatic cells during adulthood. However, in cancer cells, telomerase gets reactivated and works tirelessly to maintain the length of telomeres, leading to immortality of cells. Hence, in this study, we have used a combined ligand-based and structure based drug design approach for the identification of novel telomerase inhibitors as anti-cancer agents. We have generated ligand-based QSAR models and structure-based pharmacophores models, according our recent MYSHAPE approach (1), and validated exhaustively. The validated models were use…
Akadēmisko bibliotēku telpu salīdzinājums
2018
Bakalaura darbā “Akadēmisko bibliotēku telpu salīdzinājums” tiek salīdzinātas un pētītas trīs akadēmiskās bibliotēkas – Rīgas Stradiņa Universitātes bibliotēka, Latvijas Universitātes dabaszinātņu bibliotēka un Biznesa Augstskolas “Turība” bibliotēka – tiek noskaidrots šo bibliotēku iekārtojums, telpu sadalījums, piemērotība, estētiskums un ērtība. Pētnieciskā darba mērķis ir uzzināt galvenos akadēmisko bibliotēku telpu priekšrocības un to trūkumus, salīdzinot to ar Dānijā izstrādāto četru telpu modeli. Pētījuma laikā noskaidrojās bibliotēku lietotāju viedokļi un izteikti ieteikumi, ko akadēmiskajām bibliotēkām vajadzētu ieviest. Darba autores izvirzītā hipotēze pētījuma galā apstiprinājās.…
On Temporal Aspects in Cross-Cultural e-Collaboration Between Finland and Japan Research Teams
2018
Time is an essential dimension in cross-cultural e-collaboration among research project teams. Understanding temporal aspects and project dynamics in cross-cultural research e-collaboration and related processes can improve team members' skills in cross-cultural communication and increase their cultural competence. The present case cultures are Finnish and Japanese, and the case universities are the University of Jyväskylä (Finland) and Keio University (Japan). Three issues are addressed in this article. First, cultural dimensions and time models in the cross-cultural e-collaboration context are discussed. Second, temporal aspects related to e-collaboration activities are introduced. Third,…
LA PERCEZIONE DEL TEMPO
2005
This paper reviews psychological research on time perception. In view of the wastness of this topic, we only focus on temporal memory, i.e. time duration estimation. We will present the main psychological theories, elaborated in the first laboratories.Finally, both the current cognitivist and chronobiological models and theories will be introduced.