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Compte-rendu Symposium de Burgos, 3-7 juillet 1979

1979

Dossier informativo sobre el Simposio Internacional "Industrias de la cultura y modelos de Sociedad" (Burgos, 3-7 de julio de 1979) en francés. Incluye la relación de países representados, el listado de grupos de trabajo, ponencias y conclusiones del congreso, además de varias cartas como anexo.

Listado de grupos de trabajo y contenidos del Simposio Internacional "Industrias de la cultura y modelos de sociedad"

1979

Descripción de los grupos de trabajo, temas de investigación y conclusiones en el marco del Simposio Internacional "Industrias de la cultura y modelos de Sociedad" (Burgos, 3-7 de julio de 1979).

¿Euromediterráneo o Mediterráneo?

1997

Una trayectoria Europeísta

2005

Sobre cómo el conocimiento científico intenta aproximarse a la realidad

2012

A partir de la creencia errónea de que el conocimiento científico ofrece un cuadro detallado del mundo en que vivimos y muestra los caminos para adentrarnos en él, en este trabajo se analizan las estructuras y los procesos de la ciência para permitir vislumbrar cómo se produce el acercamiento de la ciência a la realidad. En concreto, se examinan teorías, conceptos, modelos y explicaciones científicas desde bases epistemologicas que se fundamentan en la história de la ciência. Se concluye que las construcciones teoricas de los científicos, que siempre son provisionales, les permiten aproximarse al mundo real y avanzar en sus programas de investigación, pero son independientes de la realidad …

A halocin acting on Na+/H+ exchanger of Haloarchaea as a new type of inhibitor in NHE of mammals

2006

10 páginas, 3 figuras.

Unveiling the two-proton halo character of 17Ne: Exclusive measurement of quasi-free proton-knockout reactions

2022

7 pags., 5 figs.

ESTUDIO 1: Avance preliminar de resultados ¿Qué opina el profesorado sobre el Programa Escuela 2.0? Un análisis por comunidades autónomas

2011

El presente informe preliminar representa un avance de resultados del estudio inicial de dicho proyecto que, mediante un cuestionario, ha pretendido conocer y explorar las opiniones y demandas del profesorado participante en los programas Escuela 2.0 y similares de las diversas comunidades autonómicas de España en torno a aspectos tales como: Usos de las TIC en la práctica docente de aula. Las TIC en la organización del centro y la comunicación con el entorno. Los usos de las TIC por el alumnado. Los usos de las TIC por el profesorado y sus demandas de formación y la valoración y expectativas de impacto del Programa Escuela 2.0

The role of extrinsic and intrinsic factors on departure decisions of a long-distance migratory passerine

2013

[EN] Factors determining departure decisions of migrants from a stopover site can be extrinsic and/or intrinsic but the relative role of each of these factors on departure decisions is still poorly known. Date and wind should be the main factors determining departure decisions in a long-distance migrant, which is expected to minimise duration of migration. Date was considered as an intrinsic factor and wind as an extrinsic one. We analysed the capture-recapture data of a long-distance migrant European songbird, the sedge warbler Acrocephalus schoenobaenus,from a stopover site in northern Iberia during the autumn migration period to quantify the relative importance of several factors on emig…

Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

2020

Nuestro objetivo en esta investigación es identificar las dificultades de aprendizaje que tienen los niños de 1.º a 3.º grado de educación primaria en la construcción de los números naturales. Tales dificultades no proceden de la enseñanza, sino de las propias matemáticas y para poder observar esas dificultades, es necesario reducir el problema a los elementos primitivos. Con los modelos teóricos locales como marco teórico y metodológico, se ha diseñado un modelo de enseñanza traduciendo el componente formal (modelo de J. Von Neumann) a una secuencia de actividades con el uso de material manipulativo. Se analiza la experiencia de enseñanza y en los resultados se destacan y explican las difi…