Search results for "Motivaatio"
showing 10 items of 630 documents
Tekstinymmärtäminen ja sen opettaminen : mitä tekstinymmärtäminen opettajien mielestä on ja miten he sitä opettavat?
2003
Mitä diginatiivit abiturientit ajattelevat kirjoittamisesta : tutkimusraportti
2013
Lukioppilaan vieraan kielen oppiminen : tapaustutkimus kahden lukioppilaan englannin kielen yksilöllisestä opetuskokeilusta
1999
Taiteilijan persoonallisuus ja minäkäsitys
2011
Luovia yksilöitä on tutkittu paljon, mutta pääasiallinen näkökulma on ollut luovissa neroissa. Tämän tutkimuksen pyrkimyksenä on sen sijaan kuvata erityisesti tavallisia taiteilijoita; sellaisia luovia yksilöitä, joille taide on ammatti tai harrastus. Empiriassa tutkitaan, mistä osa-alueista rakentuu tutkittavan henkilön käsitys itsestään taiteilijana sekä mitä persoonallisuuspiirteitä aineistosta nousee esiin. Menetelmänä on käytetty laadullista sisällönanalyysiä. Luovuuden määritelmistä ei vielä toistaiseksi ole päästy yksimielisyyteen, mutta erilaiset näkökulmat auttavat kaikki ymmärtämään jotakin luovuudesta. Vaikka esimerkiksi käsitys luovuudesta u…
"Ei tää hullumpi ole" : yli 60-vuotiaiden omaishoitajien etäkuntoutuksen vaikuttavuus ja kuntoutujien kokemukset
2019
Hankkeen tavoitteena oli tutkia verkkopohjaisen, hyväksymis- ja omistautumisterapiamenetelmiin perustuvan etäkuntoutusohjelman vaikutuksia yli 60-vuotiaiden omaishoitajien psyykkiseen hyvinvointiin. Hanke toteutettiin näennäiskokeellisessa asetelmassa vertaamalla keskenään ryhmiä, joista yksi osallistui 12 viikon etäkuntoutusohjelmaan (n = 60), yksi omaishoitajien laitoskuntoutukseen (n = 52) ja yksi omaishoitoyhdistysten tarjoamiin toimintoihin (n = 39). Omaishoitajien psyykkistä hyvinvointia arvioitiin tutkimuksen alussa, etäkuntoutusohjelman jälkeen 4 kuukauden välimittauksissa sekä 10 kuukauden kuluttua tutkimuksen alusta. Tässä artikkelissa raportoidaan tuloksia ja kokemuksia hankkeen …
Effectiveness of a creative physical education intervention on elementary school students’ leisure-time physical activity motivation and overall phys…
2018
This study investigated the effectiveness of a creative physical education (CPE) intervention on students’ perceptions of motivational climate in physical education (PE), leisure-time physical activity (PA) motivation, and overall PA. A sample of 382 fourth to sixth grade students ( Mage= 10.87[.93]) from two elementary schools were assigned to the CPE intervention ( n = 196; Mage= 10.84[.95]) and control ‘PE-as-usual’ ( n = 186; Mage= 10.90[.90]) groups. Students’ perceived task- and ego-supportive climate in PE, leisure-time PA motivation, and overall PA were measured before and after the one-year intervention. Analyses of covariance and path analyses were implemented to test the effectiv…
Dissociable Effects of Reward on P300 and EEG Spectra Under Conditions of High vs. Low Vigilance During a Selective Visual Attention Task
2020
The influence of motivation on selective visual attention in states of high vs. low vigilance is poorly understood. To explore the possible differences in the influence of motivation on behavioral performance and neural activity in high and low vigilance levels, we conducted a prolonged 2 h 20 min flanker task and provided monetary rewards during the 20- to 40- and 100- to 120-min intervals of task performance. Both the behavioral and electrophysiological measures were modulated by prolonged task engagement. Moreover, the effect of reward was different in high vs. low vigilance states. The monetary reward increased accuracy and decreased the reaction time (RT) and number of omitted response…
Opiskelu ja motivaatio mielenterveyskuntoutujien valmentavassa ja kuntouttavassa opetuksessa : "Pääsis niinkun takasin elämään kiinni"
2007
Toisen luokan oppilaan tavoiteorientaatio ja koetun pätevyyden välitön arviointi telinevoimistelussa
2000
Kuulluksi tuleminen on oppimismotivaation avain
2022
Jo pienillä lapsilla on tarve kokea autonomiaa. He haluavat olla aloitteellisia ja itsenäisiä sekä kokea ohjaavansa elämäänsä. Voidakseen kiinnostua koulutyöstä, lapsi tai nuori tarvitsee kokemuksen, että hän tulee kuulluksi, kirjoittaa Kati Vasalampi Jyväskylän yliopistosta. nonPeerReviewed