Search results for "Motivaatio"

Koululaisten fyysisen aktiivisuuden ja liikuntatunneilla koetun autonomian muutokset 7. luokalta 9. luokalle

2010

Tutkimuksen tarkoituksena oli analysoida koululaisten fyysisen aktiivisuuden ja liikuntatunneilla koetun autonomian muutoksia 7. luokalta 9. luokalle. Lisäksi tutkittiin liikuntatunneilla koetun autonomian yhteyttä fyysiseen aktiivisuuteen. Tutkimuksen osanottajiksi valittiin 639 (tytöt = 296, pojat = 343) keskisuomalaista koululaista, jotka olivat tutkimuksen alkaessa seitsemäsluokkalaisia. Tutkimukseen osallistui 8 koulua ja 32 opetusryhmää. Pitkittäisaineisto kerättiin 2007–2009 viidellä mittauskerralla, jotta alakoulusta yläkouluun siirtymisen jälkeistä kehitystrendiä voitiin seurata. Mittaukset suoritettiin strukturoiduilla kyselyillä. Oppilaiden itseraportoitua fyysistä aktiivisuutta …

Enjoyment and anxiety in Finnish physical education : achievement goals and self-determination perspectives

2019

Approach: The sample of the study included 1148 (565 boys and 583 girls, Mage = 11.27, SD = .32) Grade 5 Finnish PE students who completed a battery of questionnaires including motivational climate, basic psychological needs satisfaction, motivational regulations, goal orientations, perceived competence, enjoyment, and anxiety towards PE. Structural equation modeling was used to investigate two proposed motivational sequences. Purpose: The purpose of this study was to predict students’ enjoyment and anxiety in physical education (PE) through the motivational sequences proposed by self-determination and achievement goal theories. Results: SEM demonstrated a good model fit to the data for the…

Musiikinopettajan mallivaikutus : musiikinopettajan persoonan vaikutus oppilaiden musiikinopiskelun motivaatioon

2007

"Koulu on helpompaa, jos on hyvä luokkahenki ja kavereita"

2004

Hengen viemää : oppilaiden kokemuksia koululaismusikaaliprojektista

2008

In pursuit of beginning teachers'competence in promoting reading motivation: a mixed-methods study into the impact of a contunuing professional devel…

2020

As teachers’ reading motivation and self-efficacy for promoting reading motivation can be considered vital for their reading-oriented promotive teaching practices and students’ reading motivation, this study evaluated the impact of a year-long CPD program for beginning primary school teachers. A convergent parallel mixed-methods design with repeated measures was established, including a comparison and two CPD conditions (group vs. individually-oriented). Based on the quantitative results only no clear impact of and differences between the conditions could be observed. The qualitative analysis, however, showed growth in teachers’ reading motivation and self-efficacy at a different pace and l…

Mikä lasta liikuttaa? : lasten liikuntamotivaatio ja muut liikkumiseen vaikuttavat tekijät lasten kokemina

2002

Rauhanturvaajien kokemuksia omasta fyysisestä aktiivisuudesta ja toimintakyvystä kansainvälisessä kriisinhallintaoperaatiossa

2017

TIIVISTELMÄ Antoni Strandén. Rauhanturvaajien kokemuksia omasta fyysisestä aktiivisuudesta ja toimintakyvystä kansainvälisessä kriisinhallintaoperaatiossa. Jyväskylä yliopisto. Liikuntatieteellinen tiedekunta. Liikuntapedagogiikan pro gradu- tutkielma. 2017. 55 s. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää rauhanturvaajien kokemuksia omasta fyysisestä aktiivisuudesta sekä toimintakyvystä kansainvälisessä UNIFIL kriisinhallintaoperaatiossa. Sotilaan toimintakyky ymmärretään fyysisenä, psyykkisenä, sosiaalisena ja eettisenä toimintakykynä, joista tässä tutkimuksessa keskitytään ainoastaan fyysisestä toimintakyvystä ja -aktiivisuudesta esiin nostettuihin asioihin. Tutkimus on toteutettu l…

Readers’ Theater Projects for Special Education : A Randomized Controlled Study

2022

A randomized controlled trial was conducted to study the effectiveness of two readers’ theater (RT) programs in promoting reading skills and motivation of dysfluent readers in Grades 3–4. One program (RT Goal) included a goal of preparing a performance for an audience (n = 50), while another program (RT Practice) did not include such a goal (n = 49). A group of dysfluent readers receiving traditional oral reading intervention (Control group; n = 59) and a group of classroom peers (Mainstream group; n = 159) served as controls. The results indicate that both RT groups and the Control group developed at a higher rate in oral reading speed during the intervention period than the Mainstream gro…

Koulutuspaikan valinta ICT-alalta ja keinoja Jyväskylän yliopiston Tietotekniikan laitoksen opiskelijarekrytointiin

2014

Tutkielmassa tarkastellaan Jyväskylän yliopiston (JY) Informaatioteknologian tiedekunnan Tietotekniikan laitoksen (TTL) opiskelijarekrytointia ja sen kohdentamista. Tavoitteena on selvittää kirjallisuuskatsauksen ja tapaustutkimuksen keinoin, mitkä tekijät yhdistävät potentiaalisia hakijoita. Tapaustutkimuksessa hyödynnetään TTL:n valintakokeeseen osallistuneilta kerättyä kyselyaineistoa. Kyselyllä selvitettiin hakijoiden syitä hakea tutkinto-opiskelijaksi JY:n TTL:lle. Tutkielman keskeinen tulos on, että tietotekniikkaa opiskelemaan hakevat ovat lähtökohtaisesti kiinnostuneita matematiikasta ja teknologiasta. Kirjallisuuden mukaan sisäsyntyinen kiinnostus myös ennakoi myönteisesti opiskelu…