Search results for "Motivazione"
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Icone e boschi narrativi. Formule assolutorie, logiche del dubbio, meccaniche della presunzione di innocenza, interesse a impugnare: traslazioni, inc…
2017
Il contributo esplora, sotto il profilo della traslazione sull’imputato dei danni da processo, lo snodo del superamento, con il codice del 1988, dell’antica formula dubitativa: ove i dubbi sulla responsabilità dell’imputato, resi opachi dalla formula linguistica di proscioglimento veicolata oggi in dispositivo, affiorino in motivazione, l’imputato risulta pur sempre - alla luce della giurisprudenza dominante - privo di interesse a impugnare e, dunque, sopporta un danno da processo, gravido di conseguenze molteplici, che il sistema trasla su di lui e che, allo stato, è di solito considerato irriparabile. Alla coltivazione di prospettive di sviluppo de iure condendo si affianca, già oggi, da …
La comunicazione in famiglia, lo sviluppo dell'autostima e la motivazione allo studio
2007
Communication within the family, especially between parents and children, can strongly affect the self-esteem of a student, which in its turn affects its motivation to study and therefore its school performance. A number of positive strategies are suggested.
La motivazione del provvedimento di sospensione cautelare facoltativa dal servizio (nota a TAR SICILIA - PALERMO, SEZ. II - sentenza 30 dicembre 2004…
2005
La motivazione del provvedimento di sospensione cautelare facoltativa dal servizio (nota a TAR SICILIA - PALERMO, SEZ. II - sentenza 30 dicembre 2004 n. 3041).
MOTIVI E MOTIVAZIONE, FORMA E FORMALISMO: MINIMUM MOTIVO DEL PROVVEDIMENTO E MINIMUM COGNITORIO DEL GIUDIZIO AMMINISTRATIVO DI LEGITTIMITÀ. (NOTA A C…
2010
Le misure cautelari personali nella strategia del "minimo sacrificio necessario". (Legge 16 aprile 2015, n. 47)
2015
Il lavoro ha ad oggetto l'analisi della legge n. 47 del 2015 che ha impresso modifiche non di poco conto in più punti della disciplina delle misure cautelari personali. Si è voluto inquadrare la novella legislativa nel contesto culturale, prima ancora che normativo, di evoluzione della concezione della restrizione della libertà personale nell'ottica del carattere afflittivi che ne impone la residualità. Vengono analizzate poi le singole modifiche in punto di presupposti (esigenze cautelari), di recupero della eccezionalità quanto all'applicazione della misura restrittiva più grave; ancora la diversa fisionomia della motivazione cautelare e il rafforzamento dei diritti partecipativi del sogg…
Un gruppo a tempo determinato per tossicodipendenti in carcere
2011
Teorie implicite sull’intelligenza e motivazione intrinseca
2016
In questo articolo si mette a fuoco come per stimolare l’apprendimento e sviluppare l’autonomia degli alunni sia fondamentale, fin dalla scuola primaria, riconoscere l’importanza delle teorie implicite sull’intelligenza e il ruolo essenziale che ricoprono nello sviluppo della motivazione intrinseca. Un fattore che influenza la motivazione e, di conseguenza, il successo scolastico è il tipo di concezione dell’intelligenza posseduto dagli alunni che sviluppano approcci differenti all’apprendimento in relazione ad essa. Il possesso da parte di un alunno di teorie implicite entitarie o incrementali è cruciale nell’adeguata o nella mancata elaborazione di successi e fallimenti, nonché predittivo…
Politiche incentivanti, Motivazione delle Risorse Umane e Performance nell’Azienda Pubblica: un approccio di System Dynamics.
2009
Motivazione. Strategie e metodologie innovative per vincere la noia a scuola.
2016
Molti alunni subiscono passivamente la scuola e gli successi, molti non riescono a trovare la motivazione per scegliere di studiare e di andare a scuola. Nelle concrete situazioni dell avita scolastica, le emozioni, gli effetti, i sentimenti e le passioni indicano significativamente nel processo di apprendimento; pertanto la comprensione delle dinamiche affettivi nei propri alunni costituisce una dimensione molto importante della professionalità docente. Many pupils passively undergo school and successes, many can not find the motivation to choose to study and go to school. In the concrete situations of school life, emotions, effects, feelings and passions indicate significantly in the lear…