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Gli ecomusei per la valorizzazione dell’heritage costiero. Un caso di studio siciliano.
2022
Il presente contributo, articolato in due paragrafi, intende descrivere le dinamiche e i contenuti che costituiscono l’ossatura della prima esperienza di ecomuseo nei territorio del trapanese, in Sicilia Occidentale. Richiamati alcuni riferimenti teorici ritenuti significativi per imperniare la discussione del caso studio individuato, si è proceduto ad enucleare i processi e gli itinerari della nascente esperienza di politica culturale che ruota intorno al paesaggio naturale, culturale e produttivo della costa. L’ecomuseo «Mestieri del mare» intende infatti mettere a sistema elementi tipizzanti del paesaggio dell’area - saline, tonnare, cantieri navali - con pratiche della tradizione produt…
Ecomusei e micromusei
2022
Faced with a renewed framework of museology, the concept of cultural heritage, expanding enormously, refers to a great complexity of underlying elements, stories and relationships that require and await a necessary narrative, conveyed by material and immaterial, communicative artifacts. Design is called, today more and more often, to operate within the complexity of design strategies that are able to develop new ways of enhancing, communicating and using cultural heritage and traditional productions rooted in the territories, exploring their multiple aspects also through methodologies of highly experimental design (interactive, multimedia). Each ecomuseum represents a unique reality, by ter…
Muzeum jako przestrzeń dialogu. O koncepcji zwrotu edukacyjnego w muzeum
2019
La intervención de Cenicienta en la construcción de las pirámides. Un tipo iconográfico en la primera serie litográfica de las Maravillas del mundo
2020
En el siglo XVI se realiza la primera serie de litografías de las Maravillas del mundo. En ellas se representan las arquitecturas más emblemáticas de la Antigüedad. Pero en la relativa a las pirámides de Egipto se esconde un tipo iconográfico que pasa desapercibido si no se conocen las fuentes historiográficas griegas. Alude a Rhodopis, la primera Cenicienta, y su papel clave en la construcción de las pirámides. Maarten Van Heemskerck y Philips Galle nos guían hasta los historiadores clásicos Heródoto y Estrabón a través de la iconografía, para hacernos conocedores de la historia de la joven Rhodopis, una joven griega cuyo zapato toma un águila y deja caer en el regazo del faraón egipcio. D…
Lo tenebroso está de moda: el Museo del Prado y las exposiciones del barroco italiano (1951-1968)
2016
El Martiri de San Bernat, Mària i Gràcia del MUMA. Un posible Vicente Castelló y Amat
2021
El Martiri de Sant Bernat, María i Gràcia, propiedad del Museu Municipal d’Alzira (MUMA), es un óleo sobre lienzo de gran formato que históricamente se ha atribuido a Bernardo López o a Salvador Maella y que está datado entre finales del siglo XVIII y principios del XIX. No obstante, existe una serie de características plásticas que no corresponden a estos pintores. El estudio estilístico realizado en este trabajo, junto con la consulta bibliográfica de la pintura neoclásica española, y el análisis comparativo de las diferentes obras de todos los posibles autores de la pieza, propone a Vicente Castelló y Amat como autor de la obra de Alzira, respaldado, además, por la inscripción “V.C” del …
Comunicazione e musealizzazione / Le musées de kerkouane et d'Utique: quelle place pour le visiteur? / Strategie per la messa in valore del Quartiere…
2014
La valorizzazione dei sito archeologico del quartiere ellenistico-romano di Agrigento, in Sicilia, e dei siti di Utique e Kerkouane, in Tunisia, è uno degli obiettivi del Progetto APER. Questo obiettivo può essere raggiunto attraverso un exhibition project, avvalendosi di competenze specifiche. Uno degli aspetti inclusi nelle azioni del progetto APER è la capacità di comunicare il valore materiale e immateriale delle rovine dell'edilizia residenziale del periodo ellenistico-romano ad una vasto pubblico. Uno dei compiti fondamentali è quindi quello di esplorare gli strumenti e le strategie per trasmettere la memoria storica e promuovere l'identificazione delle rovine a tutti. In ogni interve…
Los museos etnológicos como instrumentos de formación ciudadana para la sostenibilidad
2008
La investigación que se presenta estudia el papel que los museos etnológicos pueden jugar en la educación científica para contribuir a sociedades más sostenibles, dado que dichos museos pretenden mostrar aspectos esenciales de la vida de los grupos humanos y las relaciones que se establecen entre ellos y el medio que les rodea. Pueden ser así un instrumento idóneo para abordar, tanto los problemas locales que afectan a un grupo humano concreto, como los globales a los que ha de hacer frente la humanidad. Se ha analizado en qué medida el contenido de los museos etnológicos incorpora la problemática socioambiental y, a la luz de dicho análisis, se han diseñado herramientas -entre ellas un mus…
Regional economic structures in Finland : analyses of location and regional economic impact
2007
This dissertation consists of nine empirical studies which seek to broaden understanding of Finnish regional economic structures. These studies are divided between two topics: 1) regional specialization and industrial concentration in Finland, and 2) regional economic impact analysis. The empirical studies are preceded by an introduction, in which the theoretical background, outline and the main results of the thesis are presented. The research on the first topic is guided by the new economic geography literature, from which answers are sought to the location and agglomeration questions addressed in this dissertation. Evidence is found of increasing post-recession specialization in Finland.…
Formación de profesores en la interrelación arte, educación y cultura: una mirada sobre patrimonios posibles.
2013
Este texto reflexiona sobre la formación para la enseñanza de las artes visuales, señalando cruces entre arte, educación, cultura y patrimonio y presentando situaciones en las que la educación artística dialoga con los contextos contemporáneos. En mi propuesta, el debate sobre patrimonio cultural, así como las acciones pedagógicas relacionadas con estas cuestiones, pretende avivar los procesos de formación de los maestros para la enseñanza del arte basada en experiencias pedagógicas trabajando con situaciones donde las fronteras entre las instancias académicas se desafían constantemente. Busco estimular el interés investigativo por las culturas populares, el arte público o el arte en el con…