Search results for "Musicología"
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La Tradición Clásica y el melodrama metastasiano: el caso de "Issipile"
2014
La presente tesis se inscribe en el programa de “Doctorado en Lenguas y Literaturas” de la Universitat de València (con código de programa 3038). Este programa se rige por el Real Decreto 1393/2007 y está coordinado por la Dra. Dª Berta Raposo Fernández. La tesis está codirigida por la Dra. Dª Carmen Morenilla Talens (Catedrática de Filología Griega de la Universitat de València) y por la Dra. Dª Christine Fischer (musicóloga, directora desde 2007 hasta 2013 del Grupo de Investigación del Fondo Nacional Suizo sobre ópera italiana del XVII y el XVIII en la Schola Cantorum Basiliensis, Suiza). El trabajo se acoge a las normativas en vigor de la Universitat de València, incluido el “Reglamento…
Francisco Andreví Castellá y la música española del clasicismo
2015
Esta tesis doctoral nos permite conocer la vida del músico Francisco Andreví y descubrir referencias de un estilo y de una forma de comportamiento de un profesional que puede ser ejemplo de la época en la que transcurrió la misma, al tiempo que los datos e informaciones afloradas aportan detalles de unas costumbres y de un compositor que forma parte del pasado histórico. Por su parte, el análisis de la obra musical y de la mano compositiva de este maestro, nos permite profundizar en el conocimiento de la música de finales del XVIII y comienzos del XIX, periodos en los que se ubican sus composiciones musicales si atendemos a la época en que realizó las mismas. Además se da a conocer aspectos…
Águilas canoras
2014
El documento propone la transcripción comentada de documentos procedentes de archivos valencianos con noticias relativas a la presencia musical en las instituciones de la Compañía de Jesús en la ciudad de Valencia: la Casa profesa y el Colegio de San Pablo - Seminario de nobles de San Ignacio (aprox.1680-1767) The paper proposes annotated transcription of documents from Valencia files with news on the musical presence in the institutions of the Society of Jesus in the city of Valencia: the Casa profesa and the Colegio de San Pablo - Seminario de nobles de San Ignacio (aprox.1680-1767)
Contraste de dos aproximaciones didácticas en la iniciación al violín: una investigación en el aula con niños de 4-5 años
2017
El propósito de esta investigación fue tratar de descubrir las ventajas e inconvenientes de dos aproximaciones didácticas en la iniciación al violín de alumnos de 4 y 5 años. Una de las secuencias didácticas se basó en el uso combinado de ambas manos (AM) desde el inicio de la acción didáctica. La otra se basó exclusivamente en la práctica de la mano derecha (MD), dejando las acciones de la mano izquierda para un tiempo después. También se investigó si tuvieron influencia en la motivación de los alumnos y si la presencia de familiares en el aula influyó en los resultados. Para ello, se llevó a cabo un diseño de Investigación-Acción (N=13) en una Escuela Municipal de Música de la provincia d…
Estudio comparado de la educación musical en los sistemas educativos europeos de Alemania, Reino Unido, Países bajos, Austria y España
2020
La educación obligatoria de cada país debería desarrollar al máximo todas las capacidades de las nuevas generaciones. No obstante, en los últimos años, las tendencias internacionales apuntan que una «buena educación» es la que se centra, prioritariamente, en la adquisición de competencias que garanticen la empleabilidad. Asimismo, los sistemas educativos están reduciendo o eliminando las asignaturas de artes y humanidades. Al dejar fuera de la educación obligatoria estas asignaturas se incrementan las desigualdades sociales, puesto que son estas las que aportan una mayor cohesión a la sociedad. Además, si estas asignaturas se excluyen de la educación obligatoria, quedarán relegadas a aquell…
EMOlab (Laboratorio de Educación Musical por Ordenador)
2010
EMOLab es un Laboratorio de Educación Musical por ordenador, donde se integrarán de forma modular diferentes programas para la educación musical en principiantes, que sirvan a un doble objetivo: ayudar a la formación musical de los futuros graduados de magisterio y proporcionar unos medios de acercamiento didáctico y de autoaprendizaje a la educación musical de los niños de primaria. Sin la pretensión de cubrir absolutamente el currículo de educación musical, los programas abarcan, al menos, los elementos esenciales de la música, apareciendo en consecuencia: -Programas de apoyo rítmico -Programas de apoyo melódico Estos programas de ámbito rítmico y melódico obedecen a un ordenamiento siste…
Recepción wagneriana en Valencia: 1874-1914
2012
Esta tesis estudia la recepción wagneriana en la ciudad de Valencia en el periodo 1874-1914. No se recoge la influencia de la obra wagneriana sobre otras creaciones, sino la presencia de la obra de Wagner y las referencias explícitas a la misma. Las condiciones económicas, políticas y culturales de la ciudad así como las características multiformes que en otros lugares tiene la recepción wagneriana de la época, son expuestas de manera introductoria. La naturaleza de la recepción valenciana lleva a estructurar la información positiva en dos secciones bien distintas: los acontecimientos escénicos en la ciudad y las obras literarias que se escriben sobre Wagner o con importantes referencias a …
La tragedia en Richard Wagner
2007
Este artículo busca explicar el aspecto trágico en la producción wagneriana y su evolución combinando distintas perspectivas. En primer lugar recurriendo a un punto de vista teórico dentro de la perspectiva elaborada por el propio compositor en sus escritos, al tiempo que ofrece una interpretación de estas pretensiones dentro del panorama cultural de la época, calificadas como “romanticismo expansivo”. El descubrimiento de la filosofía de Schopenhauer y su relación con la biografía del músico constituye un episodio especialmente destacado en esta perspectiva. En segundo lugar una consideración autónoma de los argumentos, tanto de obras finalizadas como de proyectos inconclusos, interpretada…
La Educación Intercultural a través de la música en un centro CAES de primaria.
2017
La presente tesis doctoral reflexiona, analiza y describe las acciones y las prácticas docentes, implementadas a través de un proyecto de innovación intercultural, llevado a cabo el curso 2012/2013 en un centro CAES(*) de primaria de la población de Manises. La elección de este tema radica en la necesidad de estudiar el fenómeno intercultural en la etapa de primaria, para dar respuesta a una realidad existente en todas las escuelas actualmente. Es un estudio que conecta los ámbitos de la Educación Musical, la Educación Intercultural y la escuela inclusiva, a menudo trabajados por separado, pero con objetivos y procesos comunes y compartidos. Todo ello abordado fundamentalmente desde el para…
La escritura de la danza. Evolución histórica de la escritura de la danza entre los siglos XV y XVII
2015
La investigación sobre danza, en general, es prácticamente inexistente, menos todavía sobre la escritura de esta, que en realidad como asunto a investigar seriamente ha comenzado hace tan solo unos pocos años, este es uno de los motivos que nos ha dado el realizar este trabajo, pues los documentos, libros, manuscritos etc. que hemos conseguido reunir, la localización y ubicación de los mismos y el poder situar cronológicamente todo el material, ha hecho que pensemos que en un futuro pueda servir de material básico para poder realizar otros trabajos de investigación sobre temas relacionados con la música y con la danza. La curiosidad por conocer el contenido de los maravillosos manuscritos, …