Search results for "NEA"
showing 10 items of 16082 documents
Tiesības sevi neapsūdzēt kriminālprocesā
2013
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Soda naudas juridiskā daba Latvijas kā Eiropas Savienības dalībvalsts nodokļu tiesībās
2015
Bakalaura darbs “Soda naudas juridiskā daba Latvijas kā Eiropas Savienības dalībvalsts nodokļu tiesībās” ir veltīts nodokļu tiesību soda naudas jēdziena (teorētiska un praktiska rakstura) problemātikai Latvijā kā Eiropas Savienības dalībvalstī. Darba rezultātā ir uz secinājuma pamata izstrādāti priekšlikumi tiesiskā regulējuma uzlabošanai atbilstoši bakalaura darba tēmai. Autors aizstāvēšanai izvirza un pierāda tēzi, ka nodokļu maksātāja vainas ignorēšana sodas naudas noteikšanas sakarā pārkāpj nullum crimen sine culpa principu un neatbilst taisnīgumam kā likuma izvērtēšanas augstākai mērauklai. Bakalaura darbā ir izmantoti 112 avoti. Atslēgas vārdi: soda nauda, nodokļi, samērīgums, vaina, …
Tiesības tikt aizmirstam un to ietekme uz tiesībām uz privātās dzīves neaizmirstību un tiesībām uz vārda brīvību
2015
Eiropas Savienības tiesas spriedums Google Spain lietā un Eiropas Savienības priekšlikums par Vispārējās datu aizsardzības regulu ir izraisījis plašas diskusijas gan juristu, gan tiesībzinātnieku starpā tieši saistībā ar tiesībām tikt aizmirstam. Lai analizētu galvenos problēmjautājumus, kurus ir izraisījis šis tiesas spriedums un plānotais regulējums Eiropas Savienībā, no sākuma darbā tiek noskaidrots sākotnējā tiesību tikt aizmirstam ideja un šo tiesību kādreizējā pastāvēšana Eiropas un ASV tiesiskajā regulējumā. Darbā tiek analizētas un noskaidrotas galvenās problēmas, kas izriet no Eiropas Savienības sprieduma, esošā un plānotā regulējuma Eiropas Savienībā. Tāpat tiek noskaidrota šo tie…
Sabiedrības tiesības kritizēt tiesu kā tiesību uz vārda brīvību elements
2021
Maģistra darbs “Sabiedrības tiesības kritizēt tiesu kā tiesību uz vārda brīvību elements” ir izstrādāts Latvijas Universitātes Juridiskās fakultātes Tiesību teorijas un vēstures zinātņu katedrā. Šī pētnieciskā darba ietvaros autore pēta sabiedrības tiesības kritizēt tiesu, kuras tiek realizētas caur tiesībām uz vārda brīvību. Darba gaitā autore noskaidro, no kā izriet sabiedrības tiesības kritizēt tiesu darbu, tiesību uz vārda brīvību saturu un robežas, kritikas un attiecīgi tiesu kritikas jēdzienu un pieļaujamās robežas, iespējamos kritizētājus un kā to statuss ietekmē viņu tiesības kritizēt tiesu. Tiek pētīta sabiedrības paustā kritika attiecībā uz trīs neseniem sabiedrībā nozīmīgiem ties…
Applying video games in language learning and teaching : the learner perspective: a case study
2012
Tutkielman tarkoituksena on selvittää oppijoiden näkemyksiä videopelien nykyisistä ja mahdollisista käyttötavoista kieltenopetuksessa ottaen huomioon koehenkilöiden koulutus- ja pelaajataustan. Pelitutkimusta ei ole vielä tehty kauaa, joten ala on hajanainen, mutta tämä tutkimus pohjautuu tietokoneavusteisen oppimisen (CALL) ja videopeleihin perustuvan oppimisen (DGBL) tutkimukseen. CALL ei keskity erikseen pelien käyttöön tai käsittelee enemmän kieltenoppimiseen tehtyjä ohjelmia, kun taas peleihin perustuvassa opetuksessa kielet eivät ole erityisasemassa. Oppimistuloksia ja oppijakokemuksia pelien käytöstä on kerätty lähinnä esikoulu- ja peruskouluikäisiltä, joten lukiolaiskokeilu täydentä…
On the rocky road of reading : effects of computer-assisted reading intervention for at-risk children
2010
A Study on the Assessment of Introductory Computational Thinking via Scratch Programming in Primary Schools
2018
Computational thinking (CT), a transversal intellectual foundation integral to computer science, is making its way into compulsory comprehensive education worldwide. Students are expected to attain skills and knowledge in such interdisciplinary CT principles as Algorithmic thinking, Data representation, and Debugging. Problem-solving by designing and manipulating interactive media with Scratch, a graphical programming tool, is popular especially at the primary school level. However, there has been confusion regarding how introductory CT can be operationalized for educational practice. Teachers and students need research-based knowledge for setting appropriate learning goals in addition to i…