Search results for "Necesidades"

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Efecto del consumo de soja en la longevidad de ratones OF1 machos

2013

Encontrar buenos modelos de envejecimiento es un objetivo importante de la Gerontología. La diferencia de género en la longevidad, es decir, el hecho de que las hembras viven alrededor del 10% más que los machos en muchas especies, incluida la especie humana, ofrece una oportunidad única para estudiar los aspectos fundamentales del envejecimiento. En el contexto de la teoría mitocondrial de radicales libres en el envejecimiento, estudios realizados por nuestro grupo de investigación han encontrado que la producción de especies reactivas de oxígeno es aproximadamente el doble en los machos en comparación con las hembras (Borras et al., 2003). Así, dichas diferencias de longevidad entre macho…

IsoflavonasAging:CIENCIAS MÉDICAS::Ciencias de la Nutrición::Necesidades alimentarias [UNESCO]SojaLongevityEnvejecimiento:CIENCIAS MÉDICAS::Ciencias de la Nutrición::Nutrientes [UNESCO]Estrés oxidativoIsoflavonesUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología)::Fisiología animalSoyaOxidative stressUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS::Ciencias de la Nutrición::Necesidades alimentariasLongevidad:CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología)::Fisiología animal [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS MÉDICAS::Ciencias de la Nutrición::Nutrientes
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Análisis de necesidades documentales y terminológicas de médicos y traductores médicos como base para el diseño de un diccionario multilingüe de nuev…

2014

En el presente trabajo se plantea el diseño de un recurso lexicográfico multilingüe orientado a médicos y traductores médicos. En la actualidad, no existe ningún recurso que satisfaga a ambos colectivos por igual, debido a que estos poseen necesidades muy diferentes. Sin embargo, partimos de la premisa de que se podría crear una herramienta única, modular, adaptable y flexible, que responda a sus diversas expectativas, necesidades y preferencias. Se parte para ello de un análisis de necesidades siguiendo el método empírico de recogida de datos en línea mediante una encuesta trilingüe.

Linguistics and LanguageTraductores médicosMedical translatorsusers questionnaireE-lexicografía; Médicos; Traductores médicos; Análisis de necesidades; Encuesta a usuariosLanguage and LinguisticsEducatione-lexicografíaE-lexicography; Doctors; Medical translators; Needs analysis; Users questionnaireanálisis de necesidadesNeeds analysise-lexicographyUsers questionnairedoctorsE-lexicografíaMédicosencuesta a usuariosUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASAnálisis de necesidadesDoctorsTraducción e Interpretacióntraductores médicosmedical translatorsneeds analysis:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]E-lexicographymédicosEncuesta a usuarios
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Capitalismo sin límites

2008

Mercado mundialMundializaciónPIB mundialVidal-Beneyto JoséSocialdemocracia mansaEconomía liberalMERCADOEstados-NaciónPolíticaOmnimercantilizaciónIlustraciónCodiciaEconomíaMiseria modernaPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónModernizaciónLímitesConquista políticaDesmesuraTradicionalismoEgoísmoMercaderesNecesidadesImperialismoMisionerosOccidentalizaciónFinanciarizaciónMercados bolsísticosCapítalismoInseguridadVoracidadEconomía de MercadoSistema capitalistaGLOBALIZACIÓNÉxito personalDesarrolloComercioConquista religiosaCAPITALISMOBienestar
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Análisis de actitudes y autoeficacia percibida del profesorado ante la educación inclusiva

2020

La formación y la actitud del profesorado ante la inclusión educativa es un aspecto clave que debe ser estudiado teniendo en cuenta la elevada heterogeneidad de alumnado que actualmente se encuentra escolarizado en las aulas ordinarias. El objetivo de este estudio consiste en examinar las actitudes de los docentes hacia la inclusión de estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo en distintas etapas, además de analizar el nivel de autoeficacia percibida por parte de los mismos enseñantes. Teniendo en cuenta este objetivo, se administraron dos escalas, una para evaluar actitudes y otra para evaluar la autoeficacia percibida de 75 maestros. Además, también se realizaron entrevis…

Necessitats específiques de suport educatiuActitudsEducación especialAutoeficaciaProfessors FormacióEducación inclusivaEducationFormación profesoradoeducación inclusivaformación del profesoradoNecesidades específicas de apoyo educativoautoeficaciaInclusive educationL7-991necesidades específicas de apoyo educativoactitudesSpecific educational support needseducación especialFormación del profesoradoCommunicationEducació inclusivaEducation (General)AutoeficàciaHuman-Computer InteractionActitudesTeacher trainingSpecial educationAttitudesEducació especialInclusiónSelf-efficacyFormació del professorat
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Redefinición crítica y apertura del sistema educativo universitario a las nuevas posibilidades de aprendizaje en el marco de las TIC

2005

En estos comienzos del siglo XXI, en el marco de un entorno afectado por una profunda revolución tecnológica, parece apuntarse un cambio radical también dentro del paradigma educativo. Desde que aparecieron los ordenadores, los investigadores se están esmerando en usar las novedosas tecnologías de la información para perfeccionar el aprendizaje. Las nuevas tecnologías permiten definir un entorno virtual no constreñido a la dimensión espacial del aula, puesto que no obligan a la presencialidad y sincronía de emisores y receptores. La experiencia está demostrando que hay que afinar mucho más en las opciones estratégicas sobre la nuevas tecnologías de cara a obtener calidad e interacción en el…

Open SourceticInternetTICUniversidad580204Necesidades formativasdocencia universitariatecnologías informacionales y comunicacionales580107Tecnologías informacionales y comunicacionalesDocencia universitariaApertura críticaenseñanza-aprendizajeCompetencias en TICInteractividadinternetinteractividad580101universidad
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Educación especial: integración escolar y necesidades educativas especiales

1994

Se realiza una descripción histórica de la educación especial y de sus implicaciones curriculares y organizativas. Se describen las necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad motora, sensorial e intelectual y la respuesta educativa.

Organización escolarnecesidades educativas especialescurrículo escolarrecursos educativos:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAintegración escolar
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Propiedades Psicométricas de la Versión Española del Cancer Survivors¿ Unmet Needs (CaSUN-S) en Cáncer de Mama

2021

[ES] el Cancer Survivors¿ Unmet Needs (CaSUN) ha sido desarrollado para esta población, pero varias cuestiones sobre sus propiedades estructurales permanecen inconclusas. Método: este estudio prueba el modelo teórico, la solución empírica de los autores originales y una nueva propuesta racional del CaSUN utilizando Análisis Factorial Confi rmatorio; también analiza su fi abilidad y validez convergente. 566 supervivientes de cáncer de mama completaron el CaSUN, el Inventario Breve de Síntomas-18 (BSI-18) y el Quality of Life in Adult Cancer Survivors (QLACS). Resultados: el modelo propuesto de cinco dominios (efectos físicos, efectos psicológicos, atención integral e información, cuestiones …

Psychometric propertiesBreast cancerCáncer de mamaPropiedades psicométricasCancer Survivors' Unmet Needs (CaSUN)ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVAPsychosocial need03.- Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos y todas en todas las edadesAssessmentEevaluaciónNecesidades psicosociales
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La Europa social / 5. La demolición

2005

Social-liberalismoEUROPA SOCIALAfinidades euroatlánticasEscuela de ChicagoVidal-Beneyto JoséRiquezaCapitalismoPOLÍTICACapitalismo norteamericanoProducciónInsolidarioTradición privatistaPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónIzquierdaEjercicio democráticoGestión empresarialNecesidades socialesDerechaConsumoEconomía socialIDEOLOGÍA
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Profiling deaf and hard-of-hearing users of subtitles for the deaf and hard-of-hearing in Italy: a questionnaire-based study

2012

The aim of this article is to present the results of a questionnaire-based study carried out as part of the author’s Master’s Degree dissertation about Subtitles for the Deaf and Hard-of-hearing (SDH). In particular, the need to gather specific information regarding audience design will be highlighted in the paper, since this research field has long been neglected in Italy. The questions were aimed at shedding light on the needs, cultural environment and world-view of Italian SDH users, by eliciting personal data as well as subtitlerelated information. Moreover, the 232 respondents were asked to suggest improvements to SDH services in Italy. Although these first results cannot allow definit…

Subtitulado para sordos (SPS)Linguistics and LanguagePerfil de usuarios; Investigación mediante cuestionario; Subtitulado para sordos (SPS); Necesidades de la audiencia; Usuarios sordosmedia_common.quotation_subjectCultural environmentAudience designPerfil de usuariosSDHTraducció audiovisualLanguage and LinguisticsEducationDeaf and Hard-of-hearing usersProfiling (information science)Usuarios sordosAudience design. Questionnaire-based study. SDH. Audience needs. Deaf and Hard-of-hearing users.media_commonMedical educationUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASNecesidades de la audienciaSpecific-informationAudience design. Questionnaire-based study. SDH. Audience needs. Deaf and Hard-of-hearing usersTranslation and InterpretingTraducción e InterpretaciónArtTraducció--RevistesTraducción audiovisualAudience needs:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Questionnaire-based studyAudience designCartographyAudiovisual translationAudience design; Questionnaire-based study; SDH; Audience needs; Deaf and Hard-of-hearing usersInvestigación mediante cuestionario
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Revista Fuentes

2022

El actual contexto educativo necesita una intensa alfabetización digital de todo el profesorado, lo que ha requerido una modificación significativa en los perfiles docentes convencionales. En el caso del profesorado especialista en Pedagogía terapéutica que trabaja con alumando con necesidades educativas especiales, la digitalización ha supuesto un desafío. Tales cambios han requerido dotarse de nuevas habilidades para transformar la información en conocimientos, guiar el proceso de enseñanza aprendizaje en un entorno novedoso y generar un espacio de inclusión educativa. El objetivo de esta investigación es identificar cuáles son los perfiles de los profesionales especialistas en Pedagogía …

Tecnología de la informaciónDificultad en el aprendizajeSociology and Political ScienceSpecial teacher educationInformation technologyEducación inclusivaEducationformación de profesoresdestrezaContexto de aprendizajenuevas tecnologíasInclusive educationDevelopmental and Educational PsychologySpecial needs educationperfil profesionalNecesidades educativas específicasEducación docenteintegración escolarLearning disabilitieseducación especialTecnologia de la informacióTeacherAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)tecnología de la educaciónMultivariate analysisAnálisis multivariadoFormación de docentes de educación especialEducational environmentRevista Fuentes
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