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H5P y Moodle en la enseñanza del inglés: encuesta al alumnado del máster de profesorado
2021
Moodle es el sistema de gestión de aprendizaje más utilizado en Europa. Dentro de está plataforma está disponible una nueva herramienta llamada H5P (abreviatura de paquete HTML5). H5P es software libre y permite crear y editar de forma relativamente sencilla más de cuarenta objetos de aprendizaje interactivos, entre ellos, imágenes, vídeos y presentaciones interactivas. El objetivo de este estudio de encuesta era conocer cómo el estudiantado del máster en Profesorado valoraba la utilidad didáctica para la enseñanza del inglés como lengua extranjera el nuevo conjunto de actividades H5P, así como cuál era el uso de Moodle y H5P en el máster de Profesorado y en los centros de prácticas. Los/as…
Actividades interactivas y multimedia H5P: resultados de una acción formativa para estudiantes de Magisterio
2022
Los centros docentes de Infantil y Primaria de la Generalitat Valenciana utilizan una plataforma de aprendizaje (Aules) basada en Moodle. Por ello, es fundamental que el estudiantado de Magisterio aprenda a usar las actividades y recursos disponibles en esta plataforma. Desde 2020 existe dentro de Moodle un nuevo conjunto de actividades interactivas y multimedia (H5P). Hasta dónde sabemos, en el Grado en Magisterio de la Universitat de València no existe ninguna formación curricular sobre H5P. En esta trabajo se presenta la experiencia de formación en H5P a estudiantes de la asignatura Lengua extranjera para maestros/as: Inglés de 1º de Magisterio. Con el taller se pretendía mejorar su comp…
Cómo crear una actividad H5P de vídeo interactivo (insertando una pregunta de V/F) en el Aula Virtual
2021
En este videotutorial se muestra cómo crear una actividad de vídeo interactivo con una pregunta de verdadero o falso en el Aula Virtual (moodle 3.9). Este trabajo forma parte del PID "Multimedia learning objects in moodle: Sustainable Development Goals" (Ref: UV-SFPIE_PID20-1356092) financiado por el Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius de la Universitat de València en 2020/2021. Ref: UV-SFPIE_PID20-1356092
Cómo crear una actividad H5P de vídeo interactivo (insertando una pregunta de alternativas) en el Aula Virtual
2021
En este videotutorial se muestra cómo crear una actividad de vídeo interactivo con una pregunta de alternativas en el Aula Virtual (moodle 3.9). Este trabajo forma parte del PID "Multimedia learning objects in moodle: Sustainable Development Goals" (Ref: UV-SFPIE_PID20-1356092) financiado por el Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius de la Universitat de València en 2020/2021. Ref: UV-SFPIE_PID20-1356092
Limiting climatic factors and habitats ofErica tetralixat the eastern edge of its distribution range
2015
We determined the limiting climatic factors, as well as the preferred habitats, of Erica tetralix L. at the eastern limit of its distribution range in the eastern Baltic region. It was found that E. tetralix in this region is a typical bog woodland plant preferring the wettest Sphagnum-rich sites. Northern Atlantic wet heath fragments, base-rich fens and species-rich Nardus grasslands were other habitats for the species. The species composition in E. tetralix habitats resembled that found in appropriate habitats within its main distribution range, although the habitats in the eastern Baltic region lack many Atlantic floristic elements characteristic of wet heath. A generalised linear model …
Biotic homogenisation in bird communities leads to large-scale changes in species associations
2020
AbstractAimThe impact of global change on biodiversity is commonly assessed in terms of changes in species distributions, community richness and community composition. Whether and how much associations between species, i.e. the degree of correlation in their spatial co-occurrence, are also changing is much less documented and mostly limited to local studies of ecological networks. In this study, we quantify changes in large-scale patterns of species associations in bird communities in relation to changes in species composition.LocationFrance.Time period2001-2017.Major taxa studiedCommon breeding birds.MethodsWe use network approaches to build three community-aggregated indices reflecting co…
Cómo crear una actividad H5P de imagen con puntos en el Aula Virtual
2023
En este videotutorial se muestra Cómo crear una actividad H5P de imagen con puntos (image hotspots) en el Aula Virtual (Moodle 3.11). Esta píldora forma parte del Proyecto de I+D+i “Contenido interactivo H5P y ODS en la enseñanza de lenguas extranjeras, de las ciencias sociales y en la formación de futuros/as docentes” (CIGE/2021/131) financiado por la Conselleria d’Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital del 01/01/2022 al 31/12/2023.
Forest structural elements and bryophyte species richness in managed forest landscape
2013
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Moodle spraudņa "lututor" administratoru un kuratoru funkcionalitāte
2017
Šī kvalifikācijas darba tēma ir “lututor” Moodle spraudņa, kuratoru “atsevišķā” kursa funkcionalitātes daļas izstrāde. Spraudnis “lututor” ir programmatūras produkts kas kalpo kā informatīva vienība Moodle e-studiju vides lietotājiem. Spraudņa nolūks ir palīdz kuratoriem veikt savus pienākumus, saņemt iepriekš nepieejamo, viegli analizējamo un noderīgu informāciju par studējoša sekmēm un rezultātiem, atbilstoši situācijai iedot savas grupas studentiem padomus un konsultēt par studiju programmas prasmju paaugstināšanai un atzīmju izlabošanu, kā arī stimulēt viņu sasniegt vēl augstāko mērķi un adaptēties akadēmiskā vidē. Darbā rezultātā ir izveidota dokumentācija, projektējums un strādājošs, …
Moodle spraudņa “lututor” kuratoru pārvaldības un informēšanas rīki
2018
Dotā kvalifikācijas darbā ietverta Moodle spraudņa “lututor” kuratoru pārvaldības un informēšanas rīku izstrāde. Spraudnis “lututor” – programmatūras produkts, kuram jākalpo noteiktam Moodle e-studiju vides lietotāju lokam. Šī spraudņa nolūks sniegt kuratoriem viegli pārskatāmu, no Moodle datu bāzes dažādām tabulām apvienotu, iepriekš šādā veidā nepasniegtu informācju. Līdz ar to spraudņa mērķis ir atvieglot kuratoru darbību. Kurators līdz ar to spēj sekot līdzi studentu sekmēm, aktivitātēm, laicīgi veikt darbības kuras spēj uzlabot, stimulēt studenta studiju gaitu. Tika izstrādāta programmatūras prasību specifikācija, atbilstošs projektējums un izmantojot programmēšanas valodu PHP pamatojo…