Search results for "Oise"

Sijamuotojen opettaminen S2-oppikirjoissa.

2001

Les agglomérations celtiques pré-Conquête en Gaule du Centre-Est. Apport des travaux du PCR « agglomérations antiques de Bourgogne, Franche-Comté et …

2019

Depuis les années 1980, l'étude du fait urbain antique est l'une des questions les plus étudiée sur le territoire des dix départements formant le centre-est de la France. Le développement d'un programme collectif de recherche sur ce thème en 2012 a permis d'en dresser un nouvel inventaire et de rassembler une donnée souvent disparate. Ces travaux ont plus particulièrement porté attention aux phases initiales de mise en place du réseau urbain, en tentant, à l'aide de ces données et de nouvelles prospections, de disposer d'une vision évolutive des sites les plus marquants. Malgré les grandes difficultés méthodologiques et documentaires rencontrées, il apparaît assez nettement que la période a…

ESY-oppilaiden tulevaisuusorientaatio ja koulutussuunnitelmat peruskoulun yläasteella

2002

Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden peruskouluaikaisia sopeutumiskokemuksia

2017

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisia kokemuksia maahanmuuttajataustaisilla oppilailla on suomalaisesta peruskoulusta sekä sen aikaisesta sopeutumisprosessistaan. Samoin, tavoitteena oli selvittää sitä, miten peruskoulu oli tukenut heidän sopeutumisprosessiaan. Tutkimuksessa tarkasteltiin erityisesti oppilaiden omia kokemuksia heidän peruskouluaikaisista opetusjärjestelyistään, suomen kielen oppimisestaan, kieli-identiteetistään sekä vertaisryhmistään. Laadullinen tutkimusaineisto kerättiin haastattelemalla kahdeksaa 13–32-vuotiasta suomea toisena kielenään käyttävää maahanmuuttajataustaista henkilöä, joista seitsemän oli syntynyt ulkomailla ja yksi Suomessa. Aineisto kä-…

Förlorad värdighet : en studie av mödrars upplevelser av barnets omhändertagande

2014

Tutkielma on kohdistettu lastensuojelussa tehtävään sosiaalityöhön. Tutkimus keskittyy biologisten äitien kokemuksiin lastensa huostaanotoista. Tutkimus on aineistolähtöinen ja rakentuu viiden äidin kertomuksesta lapsensa huostaanotosta. Tutkimuksen tarkoituksena on tarkastella äidin asemaa auttamisjärjestelmässä, kun lapsi on huostaan otettu, äitien kokemuksista käsin. Empiirisen aineiston hankinnassa on käytetty syvähaastattelua. Aineiston analyysissa on otettu avuksi sekä kvalitatiivista aineistolähtöistä sisällönanalyysiä että narratiivista analyysiä. Tutkielman tutkimusote on narratiivinen ja tutkimuksen käsitys tiedontuotannosta ja kertomuksista perustuvat sosiaaliseen konstruktionism…

"Kyllä tää tästä!" : nuoret peruskoulun ja toisen koulutusasteen välivaiheessa

2005

Theoria, praxis, poiesis : individualization as the constitution of sociality

2012

Edistyneiden S2-puhujien käsityksiä suomen lauserakenteiden luontevuudesta

2016

Tässä tutkielmassa tutkin edistyneiden S2-puhujien käsityksiä suomen kielen tiettyjen lauserakenteiden luontevuudesta. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millaiset lauserakenteet ja ilmaisutavat edistyneet S2- puhujat käsittävät luonteviksi ja millä tavoin he perustelevat käsityksiään. Tutkimukseen osallistui 10 suomea muuna kuin ensikielenä puhuvaa kielenpuhujaa ja 10 ensi- ja äidinkielistä suomenpuhujaa. Tutkimus toteutettiin kartoittamalla edistyneden S2-puhujien taustatiedot, teetättämällä tutkimukseen osallistujilla tätä tutkimusta varten laadittu lingvistinen testi ja haastattelemalla edistyneitä S2-puhujia testisuorituksen jälkeen. Lingvistinen testi laadi…

"Tee dialogi parisi kanssa" : Hyvin menee! 1 - suomea aikuisille -oppikirjan keskustelutehtävät kielen oppimisen tukena

2018

Tutkielma käsittelee Hyvin menee! 1 – suomea aikuisille -oppikirjan keskustelutehtäviä ja niiden roolia suomen kielen oppimisen tukena. Tarkoitus on tutkia, millaisia keskustelun ja vuorovaikutuksen mahdollisuuksia tehtävien kautta tarjoutuu ja millä tavoin keskustelutehtävät tukevat ja mahdollistavat suomen kielen muotojen, merkitysten ja käyttötapojen oppimista. Täysin vastaavaa tutkimusta S2-oppikirjojen keskustelutehtävistä ei ole aiemmin tehty, joten tämä tutkimus täydentää aiempia S2-oppikirjojen dialogeja tarkastelleiden tutkimusten tuloksia. Tutkimuskysymykseni ovat: 1. Millaisia keskustelun ja vuorovaikutuksen mahdollisuuksia keskustelutehtävät tarjoavat? 2. Millä tavoin keskustelu…

ICAnDoiT: the impact of computerised adaptive corrective feedback on L2 English learners

2016

The present dissertation examines the impact of (computerised) adaptive corrective feedback, that is, feedback dynamically adapting to learners’ abilities, in English as a second/foreign language (L2) and explores the ways to maximise this impact. The study was inspired by the sociocultural perspective on development, which had implications for the interpretation of the results, including those obtained through statistical data analyses. The dissertation comprises five articles and a synthesis. In the first article, a positive effect of adaptive corrective feedback on the learners’ ability to formulate L2 English wh-questions is established. The second article explores how learners’ beliefs…