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Effect of rat plasma high density lipoprotein with or without apolipoprotein E on the cholesterol uptake and on the induction of the corticosteroid b…
1991
Abstract High density lipoprotein (HDL) has been shown to induce the cellular accumulation of cholesterol esters and the biosynthesis of 21-hydroxysteroids (corticosteroids) newborn rat adrenocortical cells cultivated in serum-free medium. In order to identify the component(s) of HDL responsible for these effects, we investigated the ability of rat HDL subfractions and HDL with or without apolipoprotein E to deliver cholesterol to cells and to stimulate the steroid biosynthetic pathways in adrenal cultured cells. The total cholesterol uptake from HDL 2 was greater than that observed with HDL rich in apolipoprotein E (HDL 1 and HDL c ). Furthermore, the increase of the ratio between 21-hydro…
Opposite vascular activity of (R)-apomorphine and its oxidised derivatives. Endothelium-dependent vasoconstriction induced by the auto-oxidation meta…
2003
We have synthetised a series of oxidised apomorphine derivatives (orto and para quinones 2-5), in order to analyse their vascular activity. We have performed radioligand binding assays on rat cortical membranes and functional studies on rat aortic rings. Instead the relaxant activity exhibited by (R)-apomorphine, o-quinones 2, 4, show contractile activity dependent on endothelium in rat aortic rings. Compound 2, the main metabolite of (R)-apomorphine auto-oxidation, was the product which showed enhanced contractile activity by a complex mechanism related to activation of Ca(2+) channels through release and/or inhibition of endothelial factors. Moreover, this compound disrupts the endothelia…
Superoxide Flux in Endothelial Cells via the Chloride Channel-3 Mediates Intracellular Signaling
2007
Reactive oxygen species (ROS) have been implicated in both cell signaling and pathology. A major source of ROS in endothelial cells is NADPH oxidase, which generates superoxide (O2.−) on the extracellular side of the plasma membrane but can result in intracellular signaling. To study possible transmembrane flux of O2.−, pulmonary microvascular endothelial cells were preloaded with the O2.−-sensitive fluorophore hydroethidine (HE). Application of an extracellular bolus of O2.−resulted in rapid and concentration-dependent transient HE oxidation that was followed by a progressive and nonreversible increase in nuclear HE fluorescence. These fluorescence changes were inhibited by superoxide dism…
Involvement of acyl coenzyme A oxidase isozymes in biotransformation of methyl ricinoleate into gamma-decalactone by Yarrowia lipolytica.
2000
ABSTRACT We reported previously on the function of acyl coenzyme A (acyl-CoA) oxidase isozymes in the yeast Yarrowia lipolytica by investigating strains disrupted in one or several acyl-CoA oxidase-encoding genes ( POX1 through POX5 ) (H. Wang et al., J. Bacteriol. 181:5140–5148, 1999). Here, these mutants were studied for lactone production. Monodisrupted strains produced similar levels of lactone as the wild-type strain (50 mg/liter) except for Δ pox3 , which produced 220 mg of γ-decalactone per liter after 24 h. The Δ pox2 Δpox3 double-disrupted strain, although slightly affected in growth, produced about 150 mg of lactone per liter, indicating that Aox2p was not essential for the biotra…
Development of handcrafted and deep based methods for face and facial expression recognition
2021
The research objectives of this thesis concern the development of new concepts for image segmentation and region classification for image analysis. This involves implementing new descriptors, whether color, texture, or shape, to characterize regions and propose new deep learning architectures for the various applications linked to facial analysis. We restrict our focus on face recognition and person-independent facial expressions classification tasks, which are more challenging, especially in unconstrained environments. Our thesis lead to the proposal of many contributions related to facial analysis based on handcrafted and deep architecture.We contributed to face recognition by an effectiv…
La didactique clinique comme mode d'accès aux savoirs des enseignants en ÉPS : le cas de l'enseignement du judo
2017
Este estudio exploratorio y comprensivo destaca los saberes personales de los docentes transmitidos durante el EPS. La investigación presenta tres viñetas didácticas clínicas de los docentes especialistas en judo. Los resultados muestran que estos saberes personales se construyeron durante la práctica de este deporte cuando estos docentes eran jóvenes practicantes. Se destaca el papel de lo que «se encuentra presente por la experiencia» («déjà-là expérientiel») y de los efectos en las concepciones de los docentes, en relación con el conocimiento personal de estos. Teniendo en cuenta los efectos decisivos de «lo experiencial y conceptual», proponemos algunas líneas de trabajo para la formaci…
Eficacia del aprendizaje servicio en dimensiones académicas, personales y sociales clave, y su incidencia en la satisfacción estudiantil en la docenc…
2017
El trabajo de investigación que se presenta se justifica por la centralidad que otorga la doctoranda a las metodologías docentes para implementar una docencia de calidad. Por ello, aun advirtiendo las dificultades, incluso las contrariedades e intereses en algunos aspectos de la unificación del EEES, el hecho de que haya considerado a las metodologías docentes innovadoras, uno de los ejes del nuevo escenario educativo europeo, se valora como una medida eficaz para la Universidad. Además, en este escenario cada vez suena con más fuerza el concepto de "desarrollo sostenible" en la Universidad y se señala a las metodologías como una de las claves para articular el modelo de educación por compe…
Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de las competencias profesionales del maestro: una propuesta de innovación docente desde la Didáct…
2015
Producción Científica
Incorporando dispositivos de radio definida por software en la materia de Comunicaciones Digitales: del grupo piloto a la gran clase
2020
La innovación educativa es un proceso que se extiende más allá de un curso académico. En su desarrollo se distinguen las etapas de planificación, implementación, evaluación y realimentación, para identificar aspectos susceptibles de mejora. En esta contribución presentamos el trabajo desarrollado en los dos últimos cursos en la asignatura Teoría de la Comunicación (materia de Comunicaciones Digitales), Grado en Ingeniería Telemática, de la Universitat de València. Concretamente, se incorporan dispositivos de radio definida por software en los laboratorios como herramienta para conseguir unas prácticas más realistas. El artículo describe el proceso de adaptación de una sesión de laboratorio, qu…