Search results for "Opettaja"
showing 10 items of 1811 documents
"Et antaa vaan palaa siinä hetkessä" : opettajien käsityksiä opettajan ja oppilaan välisestä vuorovaikutuksesta opetustilanteissa
2016
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää opettajien käsityksiä opettajan ja oppilaan välisestä vuorovaikutuksesta esiopetuksessa ja ensimmäisellä luokalla. Tutkimuksen aineistona oli yhden opettajaryhmän (4 opettajaa) litteroitu ryhmäkeskusteluaineisto. Aineisto oli kerätty lukuvuonna 2014–2015 osana Suomen Akatemian Lasten ja nuorten hyvinvointi ja terveys (Skidi-Kids) -ohjelman tutkimushanketta Vuorovaikutusprosessit ja hyvinvoinnin tukeminen. Analyysimenetelmänä oli fenomenografinen analyysi. Tutkimustulosten mukaan tutkimukseen osallistuneet opettajat määrittelivät opettajan ja oppilaan välistä vuorovaikutusta oppimistilanteissa kokonaisvaltaisesti, liittäen siihen palautteen antamisen, …
Cognition of Korean-English secondary school teachers about intercultural dimension in EFL teaching
2016
The importance of intercultural competence in education has been recognized in order to promote students’ tolerance and empathy towards others in the globalized world. Being the first and foremost foreign language subject in Korea, English classroom is considered to be the right place to address different cultures and the intercultural competence. Then, how English teachers understand intercultural competence would be important since it would greatly affect their teaching. The aim of this study is to investigate how Korean-English secondary school teachers understand intercultural dimension in EFL teaching in relation to their teaching context; and how their reported practices look like. 37…
Seeking Understanding of Foreign Language Teachers’ Shifting Emotions in Relation to Pupils
2016
Teaching is recognised as an emotional practice. Studies have highlighted the importance of teachers’ emotional literacy in the development of pupils’ emotional skills, the central position of emotions in teachers’ ways of knowing, and in their professional development. This longitudinal study draws on a dialogic understanding of emotion to present findings from qualitative interviews with teachers. This study aims to provide further understanding in this area by offering a perspective into 7 foreign language teachers’ emotions in relation to their pupils during their first decade in the profession. The most important finding was that negative emotions decreased while the positive emotions …
Ammatillinen toimijuus työelämän muutosvirrassa.
2014
Työorganisaatioilta ja työntekijöiltä edellytetään jatkuvaa kehittymistä nykyajan työelämässä. Jatkuvan uudistamisen tuoksinnassa on oleellista pohtia ja tutkia, miten kehittäminen voi tapahtua kestävällä tavalla tukien yksilöiden aktiivista osallistumista, jaksamista ja identiteettityötä. Hallinnolliset määräykset ja ohjeistukset saattavat olla tehokkaita luomaan muutoksia työelämässä, mutta samalla uudistusten inhimilliset kärsimykset saattavat nousta liian suuriksi. – Katja Vähäsantasen väitöskirja Vocational teachers’ professional agency in the stream of change (Jyväskylän yliopisto 2013).
Vasenkätisten liikunnanopettajien kokemuksia vasenkätisyyden merkityksestä liikunnanopettajan ammatissa
2015
TIIVISTELMÄ Pöyhtäri, Saana (2015). Vasenkätisten liikunnanopettajien kokemuksia vasenkätisyyden merkityksestä liikunnanopettajan ammatissa. Liikuntakasvatuksen laitos, Jyväskylän yliopisto, Liikuntapedagogiikan pro gradu -tutkielma, 97 s., 4 liitettä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tarkastella vasenkätisten liikunnanopettajien kokemuksia vasenkätisyyden merkityksestä liikunnanopettajan ammatissa. Tutkimuksen ensisijainen tavoite oli kuvailla ja ymmärtää, miten vasenkätiset liikunnanopettajat kokevat kätisyytensä vaikuttavan työhönsä ja miten kokemus on muuttunut työvuosien myötä. Lisäksi tutkimus pyrki selvittämään, miten vasenkätiset liikunnanopettajat kehittäisivät liikunnanopettaja…
Dimensions of Professional Growth in Work-Related Teacher Education
2017
This article conceptualises adult learners’ professional growth in a tailored, work-related, teacher-qualification programme in physical education. The study data consisted of the reflectivelearning diaries of 20 adult learners during a 2-year tertiary and work-related teacher-qualification programme. The data were analysed using data-driven open coding analysis, which was conducted using the constant comparative method of the grounded theory approach. This article presents the horizontal dimensions (egocentric learner, researching professional and expert within society) and the vertical dimensions (transforming self-image, expanding professional self-expression and widening agency) of the …
Speechlessness, anxiety, and confusion in a teacher education student group
2017
The aim of the study was to explore the tensions, as experienced by student teachers, in a teacher education program that is based on psychodynamic theory. Previous research shows that students have had orientation problems in innovative university studies because it involves students having to take steps toward their discomfort zone. It was therefore considered important to study the mismatch or match of the training model and student experiences. The data were gathered through student interviews. The data analysis utilized a case study methodology and proceeded from thematic network analysis toward a deeper interpretation of the data. The analysis shows students struggle to understand the…
Hindrances to recognition in Finnish music schools
2021
This article examines recognition relations between students and teachers in Finnish music schools. The research is based on written texts by music school students. The texts are analysed for difficulties in recognition relations, namely, hindrances to recognition in music schools. In the texts, some of the respondents describe situations that can be analysed as hindrances to recognition. The author analyses four different types of recognition-related problems in the data, the main issue being a tension between caring for people (respecting them) and promoting musical values (emphasising esteem). In addition to discerning problems, the article attempts to alleviate this tension. This might…
Reflections on the Schoolscape : Teachers on Linguistic Diversity in Hungary and Finland
2018
is article1 focuses on ideologies that pertain to linguistic diversity and multilingualism from a linguistic landscape approach to education. It is to be emphasised that ideologies pertaining to multilingualism and monolingualism have strong systematic resemblances. So-called monolingualist labeling, management, and control over linguistic varieties is something similar to multilingualism-related practices described in Nikula (et al. 2012). For example, dialects are o en evaluated positively, but dialect users are generally criticized because they deviate from the so-called standard (cf., Milroy 2001; Kontra 2006). In order to investigate a wide range of diversity-related ideologies, two co…