Search results for "Organització"
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The Role of Emotions and Motivations in Sport Organizations
2020
In sport organizations, a stance aimed at creating a positive emotional and social climate may be necessary. This study examines athletes' individual psychosocial factors that are linked to sports practice and sports performance. These factors include individual motivation, emotions, and beliefs. The main objective is to create a hierarchy of emotional and motivational factors that sport organizations can use to increase athletes' commitment. The Analytic Hierarchy Process (AHP) is used to do so. This method enables analysis of priorities and criteria to support decision-making. The results show that motivation, defined here as the drive that leads individuals to develop plans to achieve th…
Propòsits i principis de l'Organització de les Nacions Unides
2023
Propòsits i principis de l'Organització de les Nacions Unides. 1. Introducció. 2. Els propòsits de les Nacions Unides. 3. Els principis de les Nacions Unides Purposes and Principles of the United Nations Organization. 1. Introduction. 2. The Purposes of the United Nations. 3. The Principles of the United Nations.
Ayuda técnica en tiempos de crisis: la brucelosis en los programas país para España de la Organización Mundial de la Salud (1951-1972) = Technical as…
2018
La brucelosis fue uno de los más importantes problemas de salud en la España de la postguerra civil y en los años posteriores. El objetivo del estudio fue reconstruir los primeros programas que la OMS puso en marcha en este país, para abordar dicho problema, entre 1951 y 1972 y sus consecuencias. La presencia de consultores y expertos de la OMS de la máxima autoridad científica en el campo de la brucelosis, como Sandford Elberg o Martin Kaplan, fue decisiva en dos aspectos al menos, en primer lugar, para poder disponer de una mirada externa que permitiera conocer la realidad de la situación sanitaria española en el tema del control de dicha zoonosis y, en segundo lugar, para la puesta en ma…
Apunts de Didàctica i Organització Socioeducativa
2014
El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València (2014). Didàctica i organització socioeducativa és una assignatura anual de formació bàsica que forma part de la matèria Educació de la titulació Grau en Educació Social. El programa posa de manifest les tensions a les quals s'enfronta la pràctica educativa, per això cal ser previnguts amb les pretensions de ‘bondat’ que solem atribuir a aquesta pràctica; procurant reemplaçar-les per una mirada utòpica que, desvetllant les contradiccions, tracte de promoure el canvi i la millora. Amb la presentació dels continguts pretenem comprometre als i les estudian…
Material Formació en les organitzacions
2020
Aquest material ha sigut corregit per el Servei de Política Lingüística de la Universitat de València Material docent per a l'assignatura de Formació en les organitzacions Teaching file for the subject: Training in the organizations
El papel desempeñado por los médicos, el gobierno y la OMS en la implementación de las encuestas serológicas sobre polio, sarampión y rubeola en Espa…
2020
Las encuestas serológicas, que adquirieron gran relevancia a mediados del siglo XX, siguen siendo herramienta clave para abordar las enfermedades infecciosas. El artículo, utilizando fuentes archivísticas e impresas de la OMS, prensa médica y general, analiza el papel de médicos y científicos, gobierno y la OMS en la implementación de los estudios serológicos para evaluar la situación de la poliomielitis, sarampión y rubeola en España y establecer un plan de actuación contra ellas. El trabajo muestra el protagonismo de Florencio Pérez Gallardo y su grupo de la Escuela Nacional de Sanidad, privilegiado por el régimen franquista para recibir el apoyo de los programas colaborativos de la OMS, …
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado
2014
El presente trabajo se inscribe en el marco de una investigación de ámbito nacional sobre el Programa Escuela 2.0. Centramos la atención en el análisis de la implementación, en la Comunidad Valenciana, del programa Centros Educativos Inteligentes (CEI). Es la alternativa al Escuela 2.0 y la idea central es facilitar el acceso, desde cualquier lugar del centro, a las TIC como recurso de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En coherencia con el proyecto CEI, tomamos metodológicamente al centro escolar como unidad de análisis en el trabajo de campo. El cuestionario se pasó a los 18 centros implicados y en 4 de ellos realizamos el estudio de casos: dos de educación Infantil/Primaria …