Search results for "Oulu"

Measuring higher-order cognitive skills with multiple choice questions:potentials and pitfalls of Finnish teacher education entrance

2023

This mixed methods study examines the structure of the multiple-choice exam for student selection in Finnish teacher education. Through qualitative content analysis, we categorized multiple-choice ques-tions into items that assessed lower-and higher-order cognitive processes based on the Revised Bloom's Taxonomy. Exploratory and confirmatory factor analyses yielded four factors that represented lower-and higher-order cognitive processing skills and comprehension of empirical and theoretical items. These were associated with matriculation examination grades, especially with the average grade and the mother tongue grade. When developing future multiple-choice exams for admissions, we recommen…

Kasvatus- ja opetusalan johtajien näkemyksiä omasta johtamisosaamisestaan ja sen kehittämistarpeista

2022

Tässä artikkelissa tarkastellaan Helsingin yliopistossa kasvatus- ja opetusalan johtamisen täydennyskoulutukseen osallistuneiden varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen johtajien näkemyksiä johtamisosaamisen kehittämisestä ja oman johtajuutensa kehittämistarpeista. Tutkimuksessa tarkasteltiin johtajien suhtautumista itsensä johtamiseen: missä määrin johtajat arvioivat omaavansa riittävästi osaamista nykyiseen työtehtäväänsä, millaista osaamista johtajat arvioivat tarvitsevansa lisää ja millaisia kehittämistarpeita heillä on? Tutkimusaineisto (N = 87) kerättiin Likert-asteikollisia ja avoimia kysymyksiä sisältäneellä sähköisellä kyselylomakkeella osana täydennyskoulutuksen arviointia ja kehittä…

Mitä oppilaat pitävät varhaisesta A1-kielen opetuksesta ja millainen käsitys heillä on omasta osaamisestaan?

2022

Vuoden 2020 alusta kieltenopiskelu on aloitettu Suomessa vuosiluokalla 1. Opetussuunnitelman perusteissa korostetaan, että opetuksen tulee olla ikätasolle sopivaa ja herättää myönteinen asenne kielenoppimiseen sekä vahvistaa oppilaan pystyvyyttä. Artikkelissa tarkastellaan suomen- ja ruotsinkielisten koulujen oppilaiden asennoitumista ja osaamiskäsityksiä. Tutkimuksen kohteen on englannin kielen (suomenkieliset koulut, n=106) ja suomi toisena kotimaisena kielenä -oppiaineen (ruotsinkieliset koulut, n=86) opiskelu. Tutkimus osoitti, että oppilaat pitivät pääosin niin opiskelemastaan kielestä kuin sen opiskelusta. He kokivat osaavansa tervehtimiseen, numeroihin ja väreihin liittyviä ilmaisuja…

Feasibility of a Responsibility-Based Leadership Training Program for Novice Physical Activity Instructors

2021

Most coaches and instructors would like to teach more than just sport skills to their athletes and children. However, to promote athletes' or children's holistic development and teach them to take responsibility and lead, requires the coaches and instructors to first master the skills themselves. Therefore, feasible, high quality leadership training programs where coaches and physical activity instructors are taught to teach and share leadership are needed. The aim of the current study was to evaluate the feasibility of a leadership training program to optimize it and to determine whether to proceed with its evaluation. In the leadership training program, eight Finnish novice physical activ…

”Liike-englantia olen oppinut työelämässä” – Muulla tavoin hankittu kieliosaaminen näkyväksi korkeakouluopinnoissa

2012

Artikkelissa käsitellään aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen (AHOT) menettelytapoja ammattikorkeakouluissa. Kieli- ja viestintäopintojen AHOT-menettelyt ammattikorkeakouluissa linkittyvät korkeakoulujen kieli- ja viestintäopintojen (AHOT)-suosituksiin. Suositukset on laadittu AHOT korkeakoulussa -hankkeessa syksyllä 2011 yhteistyössä yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen kieli- ja viestintäasiantuntijoiden kanssa. nonPeerReviewed

HIV/AIDS education in secondary schools a study of government bilingual high schools in Yaoundé, Cameroon

2009

HIV/AIDS education in regular and special (deaf) secondary schools in Ghana

2011

This study investigated HIV/AIDS education in two secondary schools in Ghana comparing students’ knowledge, attitude and behaviour. Furthermore, this study investigated students most trusted source of HIV/AIDS knowledge, how students see the disease against other diseases and how HIV education is grounded in the schools curricular. In all, 283 students were involved in the survey. Their ages were between 12 and 25. The findings established that student’s knowledge on how to avoid the disease, mode of transmission, and prevention were very high. However, it was unearthed that female students fear for the disease was higher than their male counterparts and this have motivated them to know the…

Toward adjustment profiles for lower secondary student-athletes in the Finnish dual career context: A mixed-methods approach

2022

Engagement, burnout, and experiences are central concepts for understanding student-athlete adjustment in a dual career (DC) environment. As part of a larger 3-year, lower secondary sports schools pilot project, the aim of this study was to examine student-athletes’ DC adjustment in Finnish lower secondary sports schools at the end of the second academic year. By combining quantitative and qualitative methods, we sought to (a) identify adjustment profiles among student-athletes based on measures of engagement and burnout in school and sport and (b) to extract experiences that describe the distribution of student-athletes in the profiles. A latent profile analysis using questionnaire data fr…

Esteettisen teorian esteettinen teoria: Theodor Adornon dialektinen estetiikka

2012

Theodor W. Adornon (1903–1969) Esteettinen teoria ei ole teoria estetiikasta vaan pikemminkin teoria esteettisen kritiikin ehdoista ja mahdollisuuksista. Teoksen tavoitteena on asetella kysymys taiteen ja yhteiskunnan suhteesta alistamatta taidetta millekään ulkoiselle päämäärälle, mutta samalla typistämättä sitä vain itseensä viittaavaksi peliksi. Tavoite heijastelee Adornon filosofian tärkeää pyrkimystä säilyttää kohteen ensisijaisuus: tutkimuksen kohdetta ei tule pakottaa ennalta annettuun muottiin, vaan teorian on säilytettävä jatkuva itsereflektiivinen liike kohteen ja metodin välillä. peerReviewed

Does higher education protect against obesity? Evidence using Mendelian randomization

2017

Objectives. The aim of this explorative study was to examine the effect of education on obesity using Mendelian randomization. Methods. Participants (N = 2011) were from the on- going nationally representative Young Finns Study (YFS) that began in 1980 when six cohorts (aged 30, 33, 36, 39, 42 and 45 in 2007) were recruited. The average value of BMI (kg/m(2)) measurements in 2007 and 2011 and genetic information were linked to comprehensive register based information on the years of education in 2007. We first used a linear regression (Ordinary Least Squares, OLS) to estimate the relationship between education and BMI. To identify a causal relationship, we exploited Mendelian randomization …