Search results for "PED511"
showing 10 items of 111 documents
En kvalitativ studie av læreres holdninger og identitet ved implementering av livsmestringsbegrepet i skolen
2019
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2019 Fra høsten 2020 blir nye læreplaner tatt i bruk hvor tverrfaglige temaer skal inni skolen. Et av de tverrfaglige temaene er livsmestring (Kunnskapsdepartementet,2017). RVTS og R-Bup har i den anledning utarbeidet et undervisningsprogram kaltLivsmestring i Norske Klasserom (LINK), som kan realisere Kunnskapsdepartemen-tets bestemmelser til praktisk arbeid. Denne studien undersøker læreres holdningerog identitet ved implementering av arbeidet med livsmestring. Problemstillingen er:Hvordan kommer identitet og holdninger til livsmestring til uttrykk hos lærere somimplementerer livsmestring i egen skole?Datamaterialet er innhentet ved …
Et kvalitativt casestudie av fenomenet undervisningsprogrammer : Med utgangspunkt i undervisningsprogrammet LINK – Livsmestring i Norske Klasserom
2019
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2019 I denne studien har jeg undersøkt følgende problemstilling: Hvordan bidrar det atferds-og emosjonsregulerende undervisningsprogrammet LINK til å påvirke standarden for normativ atferd? Dette har jeg undersøkt med utgangspunkt iet instrumentelt casestudie av undervisningsprogrammet LINK, som er utarbeidet av RVTS Sør. Ved bruk av kritisk hermeneutikk, Norbert Elias' siviliseringsteori (The Civilizing Process) og Jürgen Habermas' teori om rasjonalitet i system-og livsverden, supplert med forskningsbasert empiri fra Mari Pettersvold og Solveig Østrem har jeg undersøkt fenomenet undervisningsprogrammer, livsmestring og hvordan det påv…
Det forestilte fellesskapet i den norske skolen i dag : En kritisk diskursanalyse
2018
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2018 Med innføringen av standardiserte tester som for eksempel PISA, har det oppstått nye problemstillinger i skolene i Norge. Disse problemene kan knyttes til den nordiske didaktikkens kjerne som handler om individenes likeverd i fellesskapet. Testene følger et rammenettverk som er utviklet av internasjonale eksperter som bestemmer hvilke mål for ferdigheter og kompetanser som ansees for å være de viktigste for elevenes liv som deltagere av samfunnet, for egen fritid, og videre studier og arbeidsliv. PISA er laget med en hensikt om å kunne fremme økonomisk vekst, og resultatene skal kunne sammenlignes for å finne forskjeller mellom ul…
Under vingen... Er beskyttelse en del av pedagogens rolle? : En kvalitativ studie av beskyttelse i skolen og begrepets betydning for pedagogikk og pe…
2018
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2018 Denne masteroppgaven omhandler ordet beskyttelse (protection). Det er en kvalitativ studie av beskyttelse i skolen og begrepets betydning for pedagogikk og pedagogisk praksis. Prosjektet ble gjennomført i forbindelse med masterstudiet i pedagogikk ved Universitetet i Agder, der formålet var å utforske pedagogens rolle som beskyttere det og hvilken betydning et slikt perspektiv kan innebære for pedagogisk arbeid i skoler. Beskyttelse er et lite utforsket begrep, enda det er en sentral del av det å være sosiale mennesker som daglig må forholde oss til risikofaktorer som kan være til skade for kropp og sinn og vår utvikling. Særlig f…
Det handler om å ”Tenke sjæl” : "Hvilke etiske perspektiver ligger til grunn når miljøterapeuter anvender miljøregler?"
2018
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2018 Norge bor det ca 21.000 mennesker med utviklingshemming. Deres boforhold og levevilkår endret seg etter at HVPU reformen som startet på 1990 tallet. Gjennom høringer, stortingsvedtak, tilrettelegging, forskning og erfaring blir det forsøkt å bedre deres rett til medbestemmelse, selvbestemmelse, annerkjennelse og brukermedvirkning på egen hverdag i eget liv. Utdannelsen til tjenesteytere som jobber med brukere som er utviklingshemmede viser at det blant annet legges stor vekt på refleksjoner og læring i forhold til etiske verdier og holdninger samt brukerperspektivet til den utviklingshemmede. I midlertid viser det seg at annerkjen…
Årsaker til frafall blant elever i videregående opplæring: Frafall som utviklingsprosess : En litteraturstudie med hensikt å belyse forebyggende tilt…
2017
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2017 Teamet i denne oppgaven omhandler det komplekse og sammensatte frafallsfenomenet som er på dagsorden og som politisk prioriteringssak i forbindelse med kunnskaps- og utdanningsfeltet. Gjennom oppgaven belyses og diskuteres teori som dreier seg om frafall som et sluttresultat i elevers opplærings- og utviklingsprosess. Videre fremkommer årsaksfaktorene som spiller en stor rolle i forklaringen av frafall, samt det viktige arbeidet med ulike tiltak på flere nivå for å redusere frafall og øke gjennomføringen i videregående opplæring. Problemstillingen som er belyst i oppgaven er: Hvilken betydning har forebyggende tiltak mot frafall b…
Samarbeid mellom skole og bedrift : Med særlig fokus på helseservicefagene i videregående skole
2019
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2019 Dette arbeidet handler om samarbeidet mellom skole og bedrift hovedsakelig i faget "Yrkesfaglig fordypning"på videregående skole. Det er helseservicefagene som er gjenstand for undersøkelser i denne omgang. Problemstillingen til oppgaven er:Hva skal til for å skape et godt samarbeid mellom skole og bedrift?Forskerspørsmålene omhandler tre hovedaktører i samarbeidet: eleven, bedriften og skolen. Første forskerspørsmål er: Hvilkeforventninger har bedriftene til elevens kompetanse når det gjelder fremtreden, kunnskaper,ferdigheter og holdninger knyttet til yrkesutøvelsen? Andre forskerspørsmål er: Hvordan ønsker bedriftene at rammene…
Karriereveiledning for elever med nedsatt funksjonsevne i videregående skole: En intervjuundersøkelse av fire veilederes erfaringer
2017
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2017 Denne masteroppgaven har tatt for seg karriereveiledning for elever med nedsatt funksjonsevne i den videregående skolen. Det har vært fokus på hvordan veilederen gjennom karriereveiledning kan hjelpe eleven til å ta reflekterte og selvstendige valg for sin fremtid. Det er tatt utgangspunkt i Urie Bronfenbrenners bioøkologiske modell. Da i sammenheng med karriereveiledning for å se nærmere på hvordan veiledningen blir påvirket av elementer i elevens mikro, meso, ekso og makrosystem. Videre vil jeg redegjøre for hvordan kommunikasjonen kan bli brukt som redskap for refleksjon i veiledningen. Det er gjort en intervjuundersøkelse av f…
Karriereveiledning som gir tro på mestring? : En kvalitativ studie av hvordan karriereveiledningssamtaler ved et universitet i Norge påvirker student…
2019
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2019 I denne masteroppgaven utforskesstudenters erfaringer og opplevelser fra karriereveilednings-samtaleri høyere utdanning. Dette ser detut til å eksistere relativt lite forskning påfra før.Temaet fremstår derimotsom høyst aktueltda Kompetanse Norge (2019, 23. april),i skrivende stund,er i ferd med å utvikle etnasjonalt kvalitetsrammeverk for karriereveiledningi alle sektorer.Utvikling av ansettelsesbarhet (employability) og karrierekompetanser (career management skills) kan fra flere hold oppfattes som sentrale og ønskelige siktemål eller utbytter av karriereveiledning(ELGPN, 2012; NOU 2016:7; OECD, 2004).Studentersmestring i tilkny…
Norske lærere i møte med minoritetsforeldre : En kvalitativ studie av norske kontaktlæreres skole-hjem samarbeid med minoritetsspråklige foreldre i u…
2019
Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2019 Dette forskningsprosjektet er en kvalitativ undersøkelse med et fenomenologisk perspektiv som tar utgangspunkt i temaet skole-hjem samarbeid med minoritetsforeldre. Formålet med oppgaven er å undersøke hvordan norske kontaktlærere på ungdomsskolen oppleverarbeidet med å utvikle et godt skole-hjem samarbeid med minoritetsspråklige foreldre. Med utgangspunkt i dette omhandler oppgaven følgende problemstilling: «Hvordan opplever norske ungdomsskolelærere arbeidet med å utvikle et godt skole-hjem samarbeid medminoritetsspråklige foreldre?» Problemstillingen er videre avgrenset til to forskningsspørsmål: «Hvordan arbeider lærere med ko…