Search results for "PED536"
showing 9 items of 9 documents
Tidlig innsats i barnehagen. En tematisk dokumentanalyse av programmene «Alle med»og «Psykologisk Førstehjelp», belyst av teori om normalitet og avvik
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge
Makt og byråkrati i barnehagen. En dokumentanalyse av kompetansestrategien for barnehagesektoren, belyst av Foucaults teori om makt og kunnskap og te…
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge
Truende situasjoner i barnehagen—en analyse inspirert av institusjonell etnografi
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536)
Kjønnsdiskurser i barnehagen. En kvalitativ studie om hvordan barnehagelæreres perspektiver på kjønnsroller påvirker arbeidet rundt likestilling i ba…
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536)
«Pedagogisk ledelse [...]det begrepet. Det er veldig uklart på en måte» En kvalitativ forskningsstudie med et studentperspektiv på pedagogisk ledelse…
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536) The research study's problem has been "in what way do students understand and experience pedagogical leadership in ordinary practice and LUB practice, respectively?". Previous research shows that students experience study as relevant to their profession, but they do not gain sufficient experience related to management and pedagogical management. And that the concept of pedagogical leadership is a complex and unclear concept that can be interpreted differently from different contexts. The qualitative researchstudy is concerned with students' experienced experiences and understandings related to the concepts of leadership and pedagogical lead…
Demokratiske erfaringer i barnehagen. Barns møter med motstand og forhandlinger i frilek
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536) Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie med fokus på barns demokratiske erfaringer. Oppgavens funn er hentet fra en Steiner barnehage. Formålet med oppgaven er å få større innsikt i hvordan barn erfarer demokrati i frilek. Jeg ønsker også med denne oppgaven å utforske lekens verdi til å erfare den verden man er en del av. Når barn leker har de mange ønsker og ideer som de ønsker å bringe med seg inn i leken. Når barn leker og er deltagere i et felleskap med andre barn i barnehagen, møtes kryssende ønsker og behov fra barnas initiativer. Jeg beskriver i denne oppgaven hvordan barn opplever å møte denne motstanden som kan oppstå i møte m…
«Vi deler de jo for å få bedre dager» En kvalitativ studie av barnehagelærerens tanker rundt hvorfor og hvordan man deler i grupper i barnehagen.
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge
Når fiksjonen møter institusjonen. En kvalitativ studie av femåringers muligheter for å oppleve flyt i dramatisk lek i barnehagen
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536)
«Det er jo normale barn bortsett fra ...»En kvalitativ studie av barnehagelæreres opplevelse av en flerkulturell barnegruppe i barnehagen.
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536) Title: «It’s normal children except for ...». A qualitative study of kindergarten teachers’experiences working with a multicultural group of children in kindergarten. The discussion regarding multicultural children often revolves around their acquisition of the Norwegian language. This papers intent is to highlight different aspects regarding multicultural children’s participation in kindergarten. Based on kindergarten teachers’experiences working with a multicultural group of children, this paper aims at making prominent discourses visible and discuss these in light of theory. The theoretical basis is based upon the civilizing process and …