Search results for "PET"
showing 10 items of 12749 documents
Crossing borders without travel : virtual exchange practices for students
2019
Virtual Exchange (VE) offers unique educational experiences at the intersection of the digital, the social, and the intercultural. It re-situates learning by creating an inclusive transnational learning space, where the participants move across and beyond cultural, curricular and individual boundaries. nonPeerReviewed
Pedagogical practices predicting perceived learning of social skills among university students
2022
The aim of this study was to examine what kinds of pedagogical practices predict perceived learning of university students’ social skills in classes where these skills are not set as learning outcomes. Data were collected from students of various disciplines by means of a questionnaire and then analysed using regression analysis. Students’ learning of social skills was explained by pedagogical factors related to 1) the modes of teaching and learning, 2) the features of the constructivist learning environment, 3) the features of the integrative pedagogy, and 4) the circumstances pertaining to the atmosphere of the learning environments involved in their studies. Factors belonging to three of…
Promuovere le competenze strategiche e il successo accademico degli studenti universitari mediante il tutoraggio tra pari online a distanza
2021
Il 26 febbraio 2021 è stata avviata una ricerca-intervento ispirata alla teoria dell’educazione personalizzata. Attualmente, 19 studenti (17 femmine e 2 maschi) del secondo anno del corso di studi triennale in Scienze dell’Educazione attivato presso l’Università degli Studi di Palermo, stanno partecipando in qualità di peer-tutor a una iniziativa di didattica universitaria. Questa iniziativa persegue due obiettivi: promuovere l’autoefficacia percepita (GSE), la percezione delle proprie competenze strategiche (QPCS) e la prospettiva temporale (ZTPI) in un gruppo di 35 studenti che, giunti al secondo anno del medesimo corso di studi, non hanno ancora sostenuto da 1 a 6 esami tra quelli previs…
Uusi yliopisto - yritys, puolue vai oppineiden tasavalta? : kohti muuttuvien toimintatilanteiden poliittista luentaa
2013
Tema 3. Les competències de la Unió Europea. Curs acadèmic 2022-2023
2022
El document forma part dels materials docents presentants al Servei de Política Lingüística de la Universitat de València, convocatòria Premis Fernando Sapiña 2022 a la qüalitat lingüística en l’elaboració de materials docents en valencià 1. L'atribució de competències a la Unió Europea. 2. La delimitació de les competències de la Unió Europea. 2. Els principis que regeixen l'exercici de les competències. 4. L'exercici de les competències de la Unió per "alguns" Estats membres.
Projecte Carta. L’article 44 de la Carta dels Drets Fonamentals de la Unió Europea sobre el dret de petició.
2022
El document forma part dels materials docents presentants al Servei de Política Lingüística de la Universitat de València, convocatòria Premis Fernando Sapiña 2022 a la qüalitat lingüística en l’elaboració de materials docents en valencià. En aquesta publicació, els parle de l’article 44 de la Carta dels Drets Fonamentals de la Unió Europea, titulat “Dret de petició”.
L’article 44 de la Carta dels Drets Fonamentals de la Unió Europea sobre el dret de petició
2022
En aquesta publicació, us comente l’article 44 de la Carta dels Drets Fonamentals de la Unió Europea sobre el dret de petició In this publication, I talk about Article 44 of the Charter of Fundamental Rights of the European Union on the right of petition
Institucions jurídiques de la Unió Europea: les competències de la UE
2021
El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València. Diapositives de l'assignatura Institucions jurídiques de la Unió Europea: les competències de la UE (tema 3/10). Contingut: 1. El fonament de les competències de la UE: el principi d’atribució 2. Precisions conceptuals / característiques de les competències de la UE 3. Categories i àmbits de competències 4. Els principis que regeixen l’exercici de les competències
Historian opettajien käsityksiä tiedonalan tekstitaitojen opettamisesta lukiossa
2022
Tutkimuksessa tarkastelemme lukion historianopettajien käsityksiä tiedonalansa tekstitaidoista aineistopohjaisen esseen kirjoittamisen opettamisen ja arvioinnin yhteydessä. Lukiossa jokaisen opettajan tulee opettaa oman tiedonalansa kieltä ja tekstitaitoja, jotka kietoutuvat taustalla olevan tieteenalan tiedonmuodostuksen käytänteisiin. Tiedonalan tekstitaitojen opettaminen nojaa opettajien käsityksiin tiedonmuodostuksen käytänteistä sekä niihin liittyvästä tekstitoiminnasta. Tutkimme opettajien käsityksiä siitä, mikä on lähdeaineistojen kriittisen tarkastelun rooli ja mitä on opiskelijan oma pohdinta aineistopohjaisissa esseissä. Hyödynsimme tutkimuksen aineistona kahta historian opettajie…
Alteration-Induced Volcano Instability at La Soufrière de Guadeloupe (Eastern Caribbean)
2021
International audience; Volcanoes are unstable structures that deform laterally and frequently experience mass wasting events. Hydrothermal alteration is often invoked as a mechanism that contributes significantly to volcano instability. We present a study that combines laboratory experiments, geophysical data, and large-scale numerical modeling to better understand the influence of alteration on volcano stability, using La Soufrière de Guadeloupe (Eastern Caribbean) as a case study. Laboratory experiments on variably altered (advanced argillic alteration) blocks show that uniaxial compressive strength, Young's modulus, and cohesion decrease as a function of increasing alteration, but that …