Search results for "PPI"

Kohti konstruktivistista luonnontieteiden opetusta : lämpöoppia ala-asteella

2001

Ilmiölähtöisen oppimiskokonaisuuden suunnittelutaito opettajaopiskelijan geneeriseksi ammattitaidoksi ILO-suunnittelumallin avulla

2022

Lectio praecursoria kasvatustieteen väitöskirjaan Ilmiölähtöisen oppimiskokonaisuuden suunnitteluun ohjaavan mallin kehittäminen ILO-suunnitteluprosessin malliksi opettajaopiskelijoiden opetusharjoittelussa, Jyväskylän yliopistossa 19.3.2021. nonPeerReviewed

The development of expertise in information systems design

1998

Experience and shared practice : design engineers' learning at work

2005

Kaija Collin tarkastelee, miten ja mitä suunnittelu- ja kehitysinsinöörit oppivat työssään. Millaisia käsityksiä suunnittelijoilla on työstään ja siinä oppimisestaan, millainen rooli aikaisemmilla työkokemuksilla on heidän työssä oppimisessaan ja miten oppimista tapahtuu työn alati muuttuvissa käytännöissä?- Suunnittelutyössä oppiminen on moni-ilmeistä. Työ itsessään opettaa paljon, mutta erityisen tärkeiksi oppimisen tavoiksi koettiin omasta työkokemuksesta ja yhdessä työskentelystä oppiminen, Collin havaitsi.- Työtä ja oppimista on vaikea erottaa toistaan työtä tehdessä. Koulutuksen kautta saatua ja työssä omaksuttua oppia ei ole tarpeen erottaa toisistaan. Aikaisemmilla työkokemuksilla o…

Implementation techniques for the lattice Boltzmann method

2010

Autenticitet i svenskundervisning

2007

Normobaarisessa hypoksiassa asumisen ja normoksiassa harjoittelun vaikutukset sykkeisiin ja sykevaihteluihin ortostaattisessa testissä ja submaksimaa…

1998

Exploring in-class physical activity levels during physical education lessons in Finland

2017

This research aimed to measure in-class physical activity levels during physical education in grades seven to nine, and to determine the influence of gender and lesson content on such activity levels. Data was collected from 96 lessons across 14 secondary schools. Heart rate data consisted of 821 valid measurements. The mean heart rate across the data set was 135 beats per minute and students engaged in moderate-to-vigorous physical activity 41% of lesson time. Students were most active during game lessons and there was an evident gender difference, with boys being more active. However, when the impact of lesson content and gender on physical activity were tested simultaneously by multi-lev…

­Cardiac cycle and respiration phase affect responses to the conditioned stimulus in young adults trained in trace eyeblink conditioning

2022

Rhythms of breathing and heartbeat are linked to each other as well as to rhythms of the brain. Our recent studies suggest that presenting the conditioned stimulus during expiration or during the diastolic phase of the cardiac cycle facilitates neural processing of that stimulus and improves learning an eyeblink classical conditioning task. To date, it has not been examined whether utilizing information from both respiration and cardiac cycle phases simultaneously allows even more efficient modulation of learning. Here we studied whether the timing of the conditioned stimulus to different cardiorespiratory rhythm phase combinations affects learning trace eyeblink conditioning in healthy you…

CA3–CA1 long‐term potentiation occurs regardless of respiration and cardiac cycle phases in urethane‐anesthetized rats

2023

Breathing and heartbeat synchronize to each other and to brain function and affect cognition in humans. However, it is not clear how cardiorespiratory rhythms modulate such basic processes as synaptic plasticity thought to underlie learning. Thus, we studied if respiration and cardiac cycle phases at burst stimulation onset affect hippocampal long-term potentiation (LTP) in the CA3–CA1 synapse in urethane-anesthetized adult male Sprague–Dawley rats. In a between-subjects design, we timed burst stimulation of the ventral hippocampal commissure (vHC) to systole or diastole either during expiration or inspiration and recorded responses throughout the hippocampus with a linear probe. As classic…