Search results for "Parent"

Jauniešu delinkventas uzvedības biežuma saistība ar bērna pārraudzību un pielāgošanos vienaudžiem

2022

Jauniešu delinkvence, tās sekas uz sabiedrību un jauniešu veselību, un labklājību vienmēr ir bijuši nozīmīgi temati. Kā arī delinkvences veicinošie riska faktori, kas attiecas uz jaunieša apkārtējo vidi – ģimene un vienaudžu ietekme. Bakalaura mērķis ir noskaidrot, kādas saistības ir starp delinkventu uzvedību ar bērna pārraudzību un pielāgošanos vienaudžiem jauniešu izlasē vecumā 14 – 18 gadiem. Pētījuma izlasi veido 133 jaunieši (M vecums = 16,2). Izlasi pārstāvēja 74 meitenes un 59 zēni. Šī darba ietvaros tika izmantotas trīs pētījuma metodes: Vienaudžu pielāgošanās aptauja, Vecāku pārraudzības aptauja un Delinkventas uzvedības biežuma aptauja. Bakalaura darba rezultāti norāda, ka vienau…

Oppdragelsessyn i endring? : En komparativ studie av populære oppdragelsesbøker utgitt i Norge i perioden 1950-2000

2017

Masteroppgave pedagogikk PED511 - Universitetet i Agder 2017 The topic of this assignment is to study if the view of parenting has changed in Norway. There have been many discussions about parenting and what it entails. This study is limited to popular books that have been released in Norway between 1950 and 2000. The parenting books emphasise different aspects in the children’s upbringing and how that positively affects their development. The primary research question is to examine the views of parenting and its development from four books from the selected period: “Barneoppdragelse” by Lise Østlyngen (1950), “Barn og foreldre: barneoppdragelse i praksis” by Hambro & Moa (1966), “Elsker du…

De l'amor a l'odi: Avaluació i intervenció integral a partir de la investigació en violència filio-parental

2016

La present investigació tracta de donar llum a les intervencions professionals amb violència filio-parental i ser una referència d’avaluació internacional per als programes d’intervenció existents, respresentant holísticament la problemàtica a nivell global i donant veu a tots els agents participants en la consecució d’aquestes conductes violentes. Per primera vegada, es tracta de donar veu a les sense veu, les menors, i explicar el procediment emocional que es dóna per a passar de l’amor a l’odi en aquestes mares, pares i tutores que pretenen donar lo millor de si. Dintre del context d’aquesta tesi doctoral es desenvolupa i dissenya un marc d’avaluació internacional per als programes d’int…

Paternidad y competencias parentales percibidas por hombres penados por violencia de género: un estudio cualitativo

2017

La violencia ejercida contra las mujeres en las relaciones de pareja es un problema de gran magnitud debido a su gravedad y a las alarmantes cifras de víctimas (Lila, 2013; Winstok y Eisikovits, 2011). A pesar de que en España se lleva años realizando un importante despliegue de iniciativas legislativas, sociales y técnicas para hacer frente al problema de la violencia de género, éstas han estado dirigidas en su mayoría a la mujer, quedando fuera del foco de atención los hijos e hijas de estas mujeres así como las posibles consecuencias que la violencia de género tenga en su desarrollo psicosocial. Algunas investigaciones señalan que el 81% de los menores han presenciado en alguna ocasión v…

Anàlisi de la violència filioparental en centres de menors : un estudi monogràfic

2019

espanolAntecedentes: El principal objetivo de este estudio era conocer las caracteristicas sociodemograficas, judiciales y psicologicas de los menores infractores que habian sido denunciados por violencia filio-parental, asi como elaborar posibles perfiles a partir de dichas caracteristicas. Metodo: Se analizaron expedientes judiciales correspondientes a 56 adolescentes del Centro de Educacion e Internamiento por Medida Judicial de Zaragoza –Espana–, que habian sido internados por violencia filio-parental en el periodo comprendido entre 2006 y 2016.Resultados: Los resultados indican una importante presencia de antecedentes por acogimiento en centros de proteccion de menores, hogares familia…

Vanhemmat opetuksen tukena : kvalitatiivinen tapaustutkimus kahdessa koulukulttuurissa yhteistyön kolmen osapuolen näkökulmasta

2000

The impact of children’s socioemotional development on parenting styles: the moderating effect of social withdrawal

2020

This study focused on associations between children’s socioemotional development (prosocial behaviour, internalizing and externalizing problems) and parenting styles (affection, behavioural control, and psychological control), and the moderating role of children’s social withdrawal (as a temperamental characteristic) in these associations. Children’s socioemotional development (n = 314) were rated by teachers at three-time points (grades 1–3). Parents completed questionnaires measuring their parenting styles at the same three-time points. The level of social withdrawal was obtained at the end of kindergarten from teachers’ reports. Panel analysis showed that prosocial behaviour was associat…

Koti, koulu ja kasvatus – kohtaamisia ja rajankäyntejä

2004

Tutkimuksessa tarkastellaan kodin ja koulun välistä vuorovaikutusta peruskoulun yläasteella. Ilmiötä lähestytään sekä koulun että kodin näkökulmista. Tutkimuksessa kysytään, millaisia merkityksiä ja toimintapaikkoja vanhemmat saavat koulun arjessa, tarkastellaan vanhempien tulkintoja koulusta sekä kodin ja koulun yhteistyöstä sekä pohditaan opettajuuden ja vanhemmuuden yhteen kietoutumista. Vanhemmuutta lähestytään analyysissä sukupuolittuneena ja erilaisten sosiaalisten asemien haltijoina. Tutkimus edustaa kasvatussosiologista tutkimusta, joka saa vaikutteita nais- ja sukupuolitutkimuksesta, etnografisesta tutkimusotteesta ja sosiaalisesta konstruktionismista. Tutkimus on osa dosentti Tuul…

Vanhempien työ, työn siirräntä kotiin ja lasten hyvinvointi : kohtaamisia tuulikaapissa

2013

Obstacles to dialogic encounters between parents and staff in pre-primary school

2020

This study investigate dobstacles to encounters with staff as experienced by parents in the context of institutional pre-primary education in Finland. The study contributes to education research by exploring parents’ perceptions and experiences of encounters with staff from the perspectives of Buber’s (1923/1987; 1947/2002) dialogic philosophy and Giorgi`s (1994) phenomenological psychology. The parent volunteers (n = 15) who participated in planning the local pre-primary education curriculum based on The National Core curriculum for Pre-primary Education 2014 (Finnish National Board of Education 2016) met three times during the 2015–2016 school year in a city in northern Finland. In the la…