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Negotiation of expertise and multifunctionality : PowerPoint presentations as interactional activity types in workplace meetings

2016

This article investigates exchanges between the presenter and another participant within PowerPoint presentations in workplace meetings. Using ethnomethodological conversation analysis as a method, it examines 1) how participants orient to each other's expertise, 2) what is accomplished through the exchange and 3) how the PowerPoint slide is interwoven with the process. The results show how the exchanges establish the presentation as information delivery in which the complexity of professional knowledge is displayed and negotiated. Moreover, there is an orientation to directive functions of the presentation activity. The PowerPoint slides as a text and as a material object are evoked for th…

Linguistics and Languageconversation analysisSocial PsychologyProcess (engineering)media_common.quotation_subjectworkplace interactionta6121Experimental and Cognitive PsychologyInformation deliveryLanguage and LinguisticsEpistemicsPresentation0502 economics and businessPedagogymedia_common060201 languages & linguisticsCommunicationspeaker changebusiness.industrydeonticskeskustelunanalyysiCommunication05 social sciences06 humanities and the artsDirectiveObject (philosophy)NegotiationConversation analysis0602 languages and literatureepistemicsPsychologybusiness050203 business & managementPowerPoint presentation
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Vida más allá del PowerPoint: Un esfuerzo por superar la presente involución tecnológica de los procesos de enseñanza-aprendizaje hacia prácticas doc…

2018

La tradicional clase magistral se ha vestido o disfrazado, en el marco de la revolución digital, con tecnología para convertirse, en la pràctica, en una versión más cara y compleja, con grandes costes para los centros de enseñanza y universidades. Sigue siendo una lectura comentada por el profesor donde el alumno no tiene un papel activo, ya que es el profesor el que se considera que tiene el conocimiento, y trabaja. Los alumnos pueden preguntar si se considera necesario, ahora el estudiante no necesita ya tomar apuntes siquiera, las diapositivas de las editoriales carecen casi de erratas… Se propone con este poster dar un salto cualitativo siguiendo metodologías del mundo anglosajón para p…

integración alumnadoenseñanza universitariaaprendizaje integral580302clase magistral580103aprendizaje críticopowerpointinnovación educativa580107feedbackrevolución digitalparticipación activaPowerPointinteractividad
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