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Self-regulated learning, self-efficacy beliefs and performance during the late childhood
2010
This article analyzes relations between self-regulated learning, self-efficacy beliefs, and performance in tasks of solving arithmetic problems. The research includes 268 six-year-old students enrolled in the first year of primary school in Spain. The results from binary logistic regression models indicate that self-regulated learning and its interaction with self-efficacy beliefs predict performance. Finally, the cluster analysis shows four profiles of students: i) positive adjusted; ii) negative unadjusted I; iii) negative unadjusted II y; iv) negative adjusted.. Este artículo analiza relaciones entre el aprendizaje autorregulado, las creencias de autoeficacia y el desempeño en tareas de …
Speciālo izmeklēšanas darbību aktuālie problēmjautājumi
2016
Maģistra darbs sniedz padziļinātu ieskatu speciālo izmeklēšanas darbību kā kriminālprocesuāla institūta problēmjautājumos, kuru pamatā lielākoties ir tieši teorijā un praksē nostiprinājušos atziņu dažādība. Darbs sastāv no trim galvenajām nodaļām, kurās autore apzina un analizē speciālo izmeklēšanas darbību teorētiskos un praktiskos aspektus un no to atšķirīgās normatīvā regulējuma interpretācijas izrietošos tādus aktuālos problēmjautājumus kā saistība ar operatīvās darbības pasākumiem, ar šīm darbībām saistīto procesuālo dokumentu un darbību veicēju liecību nozīme pierādīšanā, iegūtās informācijas aizsardzība u.c. Darba rezultātā autore konstatē pretrunas tiesību normu piemērošanā un ieros…
Deuil et narration à partir du malade en phase terminale. Repères anthropologiques et philosophiques pour l'accompagnement des personnes en fin de vi…
2020
El duelo corresponde a sentimientos individuales y colectivos relativos a la pérdida y la muerte. Es un concepto polisémico cuya aprehensión apela diversas ramas de conocimiento, como la psicología, el psicoanálisis, la historia, la antropología, la filosofía, etc. Se puede abrir su comprensión a otras realidades más englobantes, como la situación de enfermedad terminal, la muerte inminente, o todo tipo de pérdidas significativas en la existencia humana. El duelo es un fenómeno de la condición humana e interesa a cada cual, independientemente de su cultura, su época o la edad. Se refiere a la vivencia de un individuo determinado, confrontado a su estado de finitud, y expresa el “malestar” q…
Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación
2019
Los avances tecnológicos han provocado que el ámbito de la educación se vea influenciado por la aparición de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje mediados por la gran cantidad de recursos digitales y dispositivos electrónicos que cuenta hoy el profesorado. Uno de los enfoques metodológicos que está emergiendo como consecuencia de la innovación educativa es el flipped learning. Este modelo de enseñanza y aprendizaje se sustenta en la idea de que los discentes puedan visualizar y trabajar los contenidos de las próximas sesiones presenciales en el aula fuera del entorno académico, con la finalidad de dedicar el mayor tiempo posible en clase a la resolución de problemas y al despliegue de …
ADHD Symptoms and peer problems: Mediation of executive function and theory of mind
2017
Background: The social maladjustment suffered by many children with attention defi cit hyperactivity disorder (ADHD) is maintained over time, increasing the risk of subsequent adverse outcomes. The objectives of the study were to explore the mechanisms that operate between ADHD symptoms and social problems with peers, considering the mediation of FE and ToM. Method: 35 children with ADHD and 37 with typical development matched in age and IQ were compared. Parents assessed ToM skills and relationships with peers, and teachers provided EF ratings. Results: The analyses showed statistically signifi cant indirect mediation effects of EF in the relationship between ADHD symptoms and problems in …
Estudio de seguimiento de niños con Trastorno del Espectro Autista en la adolescencia. Efectos de la comorbilidad con el Trastorno por Déficit de Ate…
2022
Introducción: la adolescencia es una etapa especialmente exigente para los jóvenes con un trastorno del espectro autista (TEA) debido al aumento de retos sociales, cognitivos y académicos. La presente investigación analizó las trayectorias evolutivas del TEA sin DI desde la infancia hasta la adolescencia. Métodos: El estudio 1 analizó sistemáticamente estudios prospectivos sobre la evolución de los síntomas característicos del autismo, las habilidades socio-adaptativas, el funcionamiento ejecutivo (FE), la teoría de la mente (ToM), las comorbilidades psiquiátricas y el rendimiento académico. El estudio 2 trató de clarificar el valor de la gravedad clínica en la evolución del autismo que cur…
Factores familiares y neuropsicológicos: implicaciones en los problemas de conducta y sociales de niños con TDAH
2013
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) persiste hasta la adolescencia y la vida adulta, y se encuentra frecuentemente asociado a otros problemas y trastornos comórbidos que conjuntamente presentan repercusiones negativas a lo largo del ciclo vital. Dentro de este marco, se comprende la necesidad de realizar estudios longitudinales para conocer de forma precisa el curso del TDAH así como los diferentes factores que pueden afectar al mismo. El objetivo principal de este este estudio de seguimiento consistió en analizar las implicaciones de factores neuropsicológicos y factores del clima familiar en el curso de los problemas de conducta y sociales de niños con TDAH y en…