Search results for "Profession"
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Les conceptions de l'orientation des élèves en difficulté
1995
National audience
Formation initiale des maîtres : quelle professionnalisation selon les étudiants ? Comparaison des modèles français de formation simultané et séquent…
2017
International audience; Cette communication propose une réflexion sur la professionnalisation des étudiants se destinant au professorat des écoles. Elle s'appuie sur les points de vue étudiants recueillis dans des enquêtes réalisées en Bourgogne en 2012 et 2016 lors de l'évaluation de la formation et des enseignements de master 2. Les premiers ayant bénéficié d'une formation avec les ex-IUFM et les seconds avec les actuels ESPE, la confrontation des informations permet ainsi une comparaison des modèles de formation intégré et simultané via une analyse des représentations estudiantines sur la qualité de la formation. Après avoir présenté l'évolution de l'offre de formation entre ces deux gén…
Le coût des formations aux professions de la santé : le cas des établissements de Dijon et de Beaune
1985
référence interne : 85016; La présente étude a pour but d'évaluer le coût de la formation de quatre professions de la santé : médecins, pharmaciens, infirmier(e)s, sages-femmes. Elle porte sur des établissements localisés à Dijon, ainsi que sur une école d'infirmière de Beaune.
Éducation et réussite professionnelle
1975
International audience
Les savoirs de la recherche et la professionnalisation des enseignants : La connaissance du système éducatif est-elle un supplément d'âme pour les en…
2010
Cette communication est comprise dans le symposium court "Les savoirs de la professionnalisation des personnels de l'éducation, entre savoirs d'action et savoirs de la recherche" (responsable de session : Béatrice Mabilon-Bonfils); L'objet de cette communication est de montrer qu'une formation des enseignants exigeante ne saurait se fonder sur une approche restrictive des compétences qu'ils doivent maîtriser. Le fait de ne pas étayer ces compétences par une connaissance du système éducatif risque de réduire celles-ci à des actes techniques, dont seule l'efficacité immédiate serait observable. Or si les enseignants doivent être en mesure de faire évoluer leurs pratiques pour s'adapter aux év…
Analyser les trajectoires professionnelles : quelques jalons
1993
Actes du colloque des 6-10 juillet 1992, Paris] / [organisé dans le cadre du METIS]; International audience
Le rôle des compétences transversales dans les trajectoires des diplômés du supérieur
2021
International audience; L a notion de compétence s'est imposée dans le monde du travail, de la formation et de l'école. Elle polarise aujourd'hui les débats sur la manière dont la société, à travers l'institution scolaire mais pas uniquement, prépare les jeunes à leur vie sociale et professionnelle future. Parmi les compétences, une catégorie particulière suscite l'intérêt depuis une vingtaine d'années, celle des compétences transversales. Être autonome, savoir s'adapter, être organisé, être capable de travailler en équipe, faire preuve d'initiative ou encore de créativité… sont autant de compétences transversales recherchées par les recruteurs, ce qui témoigne de l'intérêt et des attentes …
Insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur en Europe : premiers résultats de l'enquête REFLEX
2009
09014; Le projet REFLEX (The Flexible Professional in the Knowledge Society) a été conduit par un consortium d'équipes de recherche de 16 pays (15 pays européens et le Japon). Une enquête a été réalisée en 2005 auprès de 40000 personnes diplômées 5 ans auparavant dans les 16 pays. On observe qu'il existe beaucoup de convergence entre les pays européens : dans l'ensemble, les compétences produites par les systèmes éducatifs semblent bien utilisées avec quelques problèmes ponctuels : les pays du sud de l'Europe, certaines disciplines comme les lettres et les sciences humaines. Les caractéristiques des systèmes éducatifs expliquent bien souvent les écarts entre l'offre et la demande qui se tra…
L'évolution des aspirations scolaires et professionnelles dans les premiers cycles de l'enseignement supérieur
2007
07111
Parcours de formation et insertion des jeunes issus de l'immigration: de l'orientation au sentiment de discrimination
2011
Document en ligne sur le site du CEREQ : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/1243/14968/file/netdoc78.pdf; Document de travail du CEREQ (Net.doc, n°78, février 2011); L'insertion professionnelle des jeunes issus de l'immigration s'avère plus difficile que celle des Français d'origine, avec toutefois des disparités en leur sein. La première partie présente la situation des jeunes sur le marché du travail en 2007 qui varie selon les origines sociales et culturelles. Ces disparités viennent pour une part de leurs parcours d'éducation et des diplômes obtenus bien différenciés. L'examen des cursus de formation des jeunes constitue donc le coeur de la deuxième partie qui souligne en pa…