Search results for "Profession"

La raison des filles : choix d'orientation ou stratégies de compromis

1991

International audience; Dans ce texte, on entend montrer que pour comprendre les orientations des filles, il est plus utile de considérer l'utilisation qu'elles feront de leur formation dans la vie sociale que d'invoquer stéréotypes et mentalités. Après une analyse de la manière dont se "fabrique" dans la classe leur valeur scolaire, non sans incidences en termes d'image de soi, on rappelle les difficultés qu'elles rencontrent au moment de l'insertion professionnelle ; en fait, ces dernières s'avèrent liées davantage au statut matrimonial qu'à la formation ou au sexe proprement dit. C'est donc plutôt le fonctionnement actuel de la famille, structuré par des rôles sociaux encore nettement di…

La petite différence

1992

International audience; Dès la maternelle, les garçons et les filles font l'objet de "petites différences". Ainsi, très naturellement, les filles intègrent leur futur rôle social, celui de mère et d'épouse au détriment de leur choix d'orientation. Ici, il est question de l'articulation entre l'école, la famille et la vie au travail.

L'insertion professionnelle : plus de chômage, moins d'emploi pour les filles

1988

Bourgogne : l'entrée des filles dans la vie active

1986

Formation initiale et orientation des jeunes filles

1993

International audience; Les filles s'orientent vers des filières scolaires plus restreintes que les garçons, et accèdent encore peu aux formations scientifiques. Ces itinéraires scolaires " sexués " ne sont pas dus à des différences d'aptitudes innées pour les matières scientifiques. La moindre réussite des filles en mathématiques semble surtout liée à des attitudes, qui se construisent au sein de la famille et de l'environnement social, et qui sont confortées par le caractère peu féminisé des professions scientifiques. Surtout, les filles anticipent, dans leurs choix d'orientation professionnelle, un besoin de " temps libre ", qui reflète la division des tâches au sein des couples, même si…

Lamamra, N., Kuehni, M., & Rey, S. - Finalités et usages de la formation professionnelle

2022

Une rencontre internationale, « 9es Rencontres Jeunes et Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée » (RJS9), sur la formation professionnelle (FP) et l’insertion a eu lieu à Lausanne en octobre 2018. Elle avait pour objectif de « faire un état des lieux des différents systèmes de la FP (axe 1), d’en définir les publics (axe 2), de questionner leur impact en termes d’insertion sur le marché du travail (axe 3) ou encore d’en interroger la portée socialisatrice (axe 4) »...

Comparative Analysis of Terminology and Alternative Financing Types on the Example of Estonia

2021

Alternative financing has gained great popularity since new market players appeared to offer new types of financing in Estonia as well as in other countries of the world. The extent of the alternative financing penetration across the population in Estonia was second highest in European countries after the United Kingdom, in 2016. In recent years, the Estonian market of alternative financing has grown and transformed, taking different complicated forms. The research therefore reveals major types of financing process of the licensed alternative financing providers of Estonia, highlighting its crucial elements, namely, possessors of funds, legal status of fundraising originators and addressees…

Spain: a decentralised health system in constant flux

2009

The Spanish healthcare system is one of Europe’s most efficient, but urgent reform is needed if it is to cope with changing demands and rising costs, argue Jose M Martin-Moreno and colleagues

Insights into the agency, positioning and development of professional Finnish language skills of international nursing students

2016

This article focuses on international students studying in an English-mediated nursing degree program in Finland. From sociocognitive and ecological perspectives, this study examines the development of the students’ professional Finnish language skills and agency during their practical training. In addition, this article explores how students are positioned as capable workers. To shed light on the students’ professional language skills, agency, and positionings, interviews with vocational teachers, head nurses, and two international nursing students are examined using narrative analysis. The findings suggest that due to their lack of Finnish language skills, international students are posit…

Learning from Differences

2018

This paper presents a case study of an intensive international course aimed at pre-service teachers and having a focus on inclusion. The course was funded by Nordplus. Twenty-three students from six Baltic and Nordic countries were interviewed during and after the course on their views on professionalism and their future work as teachers. The results show that the students’ understanding of professionalism was multifaceted, and they had gained several experiences of professionalism during the course. One of the main results of this study is, in our opinion, the co-operation and the opportunities the intensive course afforded the students in developing skills to work together with different …