Search results for "Programación"
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Herramienta e-learning para la programación de robots mediante entorno web
2008
Este artículo describe los trabajos realizados para permitir a los estudiantes de diversas titulaciones de ingeniería la realización de prácticas a distancia en un laboratorio remoto desde un navegador web. Este hecho posibilita utilizar aparatos y maquinaria a distancia (inicialmente un robot industrial), pudiendo programarlos y visualizar el resultado de la programación realizada en tiempo real así como interactuar con la máquina. Adicionalmente, se propone al estudiante la realización de un curso de programación mediante diversas prácticas que debe realizar y el sistema web autoevalúa. Este trabajo ha requerido la integración de diversos elementos hardware y software
El control de plagas en ambientes urbanos: criterios básicos para un diseño racional de los programas de control
2007
Josefa Moreno Marí, María Teresa Oltra Moscardó, José Vicente Falcó Garí y Ricardo Jiménez Peydró (josefa.moreno@uv.es) El objetivo del control de plagas urbanas es la mejora del bienestar de los residentes urbanos, la reducción de las enfermedades transmisibles, el mantenimiento de ambientes sanos, la creación de infraestructuras urbanas que reduzcan los riesgos, así como la reducción de la exposición a contaminantes biológicos, físicos y químicos y de sus efectos sobre la salud en el ambiente laboral y en la comunidad. En este sentido, y en relación con el control de plagas, es necesario diseñar programas de control adecuados contra aquellas especies que adquieren la consideración de plag…
A general framework for a class of non-linear approximations with applications to image restoration
2018
Este artículo se encuentra disponible en la página web de la revista en la siguiente URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0377042717301188 Este es el pre-print del siguiente artículo: Candela, V., Falcó, A. & Romero, PD. (2018). A general framework for a class of non-linear approximations with applications to image restoration. Journal of Computational and Applied Mathematics, vol. 330 (mar.), pp. 982-994, que se ha publicado de forma definitiva en https://doi.org/10.1016/j.cam.2017.03.008 This is the pre-peer reviewed version of the following article: Candela, V., Falcó, A. & Romero, PD. (2018). A general framework for a class of non-linear approximations with applic…
On the dynamics of eco-efficiency performance in the European Union
2016
This paper evaluates the evolution of environmental performance in the context of the European Union (EU), over the period 1993–2010. The context is particularly relevant, due to the traditionally high concerns of the EU about these issues, which has triggered off several initiatives and regulations on environmental protection. In this setting, we conduct a two-stage analysis which develops environmental performance indicators in the first stage for each pair country-year, and evaluates its evolution in the second. More specifically, in the first stage we estimate specific efficiencies for three air-pollutants (CO2e, SO2, NOx), along with an eco-efficiency indicator, for which we use the sl…
La gestión de la programación teatral en España
2007
El sector de las artes escénicas ha destacado en los últimos años por un gran dinamismo y crecimiento. La mayor oferta y demanda de estas actividades culturales ha puesto de manifiesto la necesidad de gestionar el diseño de la programación desde una perspectiva más profesional, al tiempo que investigar esta materia. Sin embargo, son todavía escasos los estudios de naturaleza académica al respecto. En este sentido, los autores han desarrollado un estudio empírico centrado en responsables de programación de entidades escénicas españolas. Si bien el criterio de programación más valorado ha sido el perfil de la audiencia, ello no parece implicar una total aplicación de los principios y técnicas…
La saga de las cuotas
1996
Material de pràctiques de Matemàtiques II (curs 2015-2016)
2016
El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de Valencia de l'any 2012. Versió actualitzada. Modelización de problemas económicos y de gestión empresarial a través de modelos de programación matemática y resolución mediante programas informáticos. Modelling of economic and management problems through mathematic programming models and resolution with software.
Apunts de teoria de Matemàtiques II (curs 2015-2016)
2016
El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de Valencia en l'any 2011, encara que està actualitzat. Apunts de teoria de programació lineal, no lineal i lineal entera amb especial aplicación a l'Economia i el món de l'empresa. Contents about linear programming, non-linear programming and integer linear programming with economic and management applications
Apunts de teoria de Matemàtiques II (2013/2014)
2014
Apunts de teoria de l'assignatura Matemàtiques II dins dels estudis de grau en Economia, en administració i direcció d'empreses i en finances i comptabilitat. Notes of Theory of the subject "Matemàtiques II", in the studies of degree in Economics, degree in business administration and degree in finance and accounting. Aquest document substitueix al del mateix nom del curs 2011/2012 perquè conté algunes correccions d'errades. Aquest material ha rebut un dels incentius de la convocatòria 2011 per a la qualitat en l’elaboració de materials docents del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València, servei que també ha revisat lingüísticament el text.
Consideraciones para la elaboración de unidades didácticas
2013
El desarrollo de las diferentes áreas/materias, tras haber sido planificadas en el currículum a nivel de Centro/Departamento, se concreta en UNIDADES DIDÁCTICAS (o, en el lenguaje más habitual del profesorado, “temas”). La U.D. constituye una unidad de trabajo que parte de unos objetivos didácticos (específicos) frente a los objetivos generales de etapa/área. Además debe contener los contenidos que se van a desarrollar, las competencias básicas que van a trabajarse, el conjunto de actividades que se pondrán en práctica, las decisiones de carácter metodológico, la temporalización prevista y los criterios e instrumentos de evaluación.