Search results for "Proyecto"

El Picasso coruñés como inicio inexcusable y referencia de su proyecto revolucionario (1891-1895)

2013

Análisis de uno de los períodos más desconocidos de Pablo Picasso, el que vivió en A Coruña cuatro años (1891-1895), siendo todavía adolescente y que los expertos consideran clave en el desarrollo de su proyecto. Allí dio inicio a su lenguaje versátil y a un inventario de géneros e iconografías que persistirían como identidad hasta el final de su vida. Sería muy difícil entender al verdadero Picasso pasando por alto este período juvenil, al que los biógrafos generalistas apenas han hecho caso, al contrario de los más rigurosos especialistas, que lo consideran fundamental. Research into one of the least known periods of Pablo Picasso. He lived for four years in A Coruña when he was a teenage…

Risk Assessment of a compound feed process based on HAZOP analysis and linguistic terms

2016

[EN] The size and complexity of industrial plants, along with the characteristics of the products used, require a study, analysis and control of the existing risks in every industrial process. In this paper, a methodology for risk assessment in industrial plants, based on the combination of risks identification through the Hazard and Operability (HAZOP) analysis and the risks evaluation through linguistic variables and fuzzy numbers is applied to a case study consisting on a compound feed plant located in the town of Silla (Valencia, Spain). The results from this study show that the main risk in the compound feed production process is the formation of explosive atmospheres (ATEX). Therefore…

Recent advances on intelligent packaging as tools to reduce food waste

2018

[EN] Food waste is one of the main issues for international organisms. It is not only an ethical and economic issue but it also depletes the environment of limited natural resources. Among strategies suitable for fighting such challenge, intelligent packaging is an interesting tool to reduce waste derived from households and retailers. A revision of 45 recent advances in the area of optical systems for freshness monitoring is reported herein. The study covers fruits, vegetables, fish products and meat since they are the most representative fields of application. Furthermore, a discussion about the main research challenges and opportunities that will be faced by intelligent packaging in the …

Interacción y enseñanza inicial de la Lectura y la Escritura

2010

Desde el análisis realizado se pretende identificar las condiciones más idóneas para un aprendizaje exitoso de la lectura y la escritura. Los niños que sirven como objeto de estudio en el trabajo que presentamos en esta comunicación pertenecen a aulas en las que las maestras se corresponden con los diferentes perfiles identificados en• la primera fase de la investigación. En dicha fase se pusieron de manifiesto tres formas de abordar las actividades docentes, denominadas instruccional, multidimensional y situacional, definidas según las preferencias y tendencias de las maestras alrededor de cuatro factores: I) la enseftanza explícita de la lectura y la escritura; II) la promoción de la escr…

Primeras consideraciones para la elaboración del tercer plan a plazo Medio

1988

El proyecto de Ricardo Velázquez Bosco para Santiago de Compostela: la Escuela de Sordomudos y Ciegos (1905-1925)

2011

Bajo el promotorado de D. Eugenio Montero Ríos, tendrá lugar en Compostela una renovación de carácter arquitectónico y educativo que afectará a la nueva imagen de la ciudad finisecular. Entre las intervenciones de más calado se cuenta la Escuela de Sordomudos y Ciegos (actual Xunta de Galicia), creada por Ricardo Velázquez Bosco. Dicha escuela actuará como foco protagónico del desarrollo zonal de la Compostela extramuros. (A)

Intimidad de masa y regresión europea

2009

¿Europa sin proyecto?

1998

Europa no está en el Atlántico

2005

La escritura expresiva en la orientación. Una metodología educativa para la construcción del proyecto de vida personal y profesional

2020

La scrittura espressiva adottata a scuola come strumento di autorientamento dell’adolescente di 17-18 anni non sostituisce l’intervento educativo dell’insegnante, piuttosto può considerarsi una tecnica efficace per raccogliere tutte le informazioni necessarie con cui formare, con il consenso dell’alunno e insieme a lui, un quadro esaustivo in cui includere lo stato attuale delle sue competenze, le sue attitudini, i suoi interessi, le sue motivazioni, la sua storia formativa, il suo profilo di personalità, i suoi limiti, nonché i suoi obiettivi e le modalità concrete con cui egli pensa di raggiungerli. Essa è pertanto un metodo educativo con cui gli studenti che si approssimano a svolgere gl…