Search results for "RAMIE"

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Empowerment en l’àmbit de la cooperació al desenvolupament

2018

Aquest article pretén ser una reflexió sobre el concepte de Cooperació al Desenvolupament i el seu significat en les relacions d’empowerment. Empowerment es refereix a un concepte desenvolupat en la Psicologia comunitària nord-americana que bàsicament es refereix a l’adquisició i / o apoderament de la capacitat de tenir control sobre la seva pròpia vida. El concepte d’«apoderament» pot aplicar-se a qualsevol grup que pugui identificar-se com a col·lectiu vulnerable socialment. No obstant això, el caràcter subjectiu i ambigu del concepte ha afavorit que el terme s’hagi estès de tal manera que s’hagi buidat de contingut. Malgrat això, el «empowerment» té un gran potencial per ser un instrumen…

Psicologia Comunitaria apoderament cooperació al desenvolupament poder i intervenció social. Psicología Comunitaria empoderamiento cooperación al desarrollo poder intervención social. Community Psychology empowerment development cooperation power and social intervention. Artículo:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA
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Improving the management of potentially predictable hospital readmissions of the elderly and their quality of life through new icts

2013

3rd International Conference on the Elderly and New Technologies. III Jornadas Internacionales de Mayores y Nuevas Tecnologías. The ageing population is currently beginning to create economic repercussions, as ageing often implies an increase of health expenditure related to, specially, hospital admissions and/or unplanned readmissions and long term care services. The present paper deals with two strategies that could be implemented through the establishment and use of new technologies to avoid these increasing costs: 1) screening tools of health information systems aimed at identifying patients at risk of hospital readmissions or repeated use of health resources; and 2) new icts at elderly…

Quality of lifePopulation ageingherramientas de cribajeEmerging technologiesPublic housingCalidad de vidaHealth and social careElderly peopleAsistencia sociosanitariaHealth informaticsHospitalizaciones de repeticiónIntegració econòmicaQuality of lifeMedicineOperations managementHospital readmissionsScreening toolsTICSostenibilidad socialbusiness.industryGeneral MedicineSocial sustainabilityLong-term careSocial protectionSustainabilityCarsbusiness
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The influence of self-concept on academic achievement in university students

2014

Existen algunas investigaciones que confirman la relación positiva existente entre autoconcepto y rendimiento académico, generalmente de la dimensión autoconcepto académico y casi siempre en es‑tudiantes no universitarios. En este trabajo se busca confirmar la influencia del autoconcepto en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. Para ello trabajamos con una muestra de 1298 estudiantes de las tres universidades de la ciudad de Valencia (España): Universidad de Valencia, Universidad Politécnica de Valencia y Universidad Católica de Valencia. Las dos primeras eran universidades públicas y la tercera lo era privada. Evaluamos el autoconcepto mediante el cuestionario AF5, qu…

Rendimiento académicoAutoconceptoSelf-concept6103.03 Asesoramiento y Orientación EducacionalEstudiantes universitariosAcademic achievementApplied PsychologyEducationUniversity students
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La presencia de las Cortes en las Juntas estamentales valencianas durante el reinado de Fernando el Católico

2000

Si hay un tema que destaca por su continua presencia en las sesiones mantenidas por los miembros del estamento militar valenciano es el de las Cortes, no debido sólo a su participación en ellas sino fundamentalmente al hecho de que el estamento se convierta en abanderado de la defensa foral. La celebración de Cortes supone para el grupo nobiliario una serie de actividades de carácter extraordinario, como son la elección y remuneración de oficiales que deben acudir a la convocatoria real, la elaboración de memoriales donde quedan explícitas las protestas del grupo, y todo aquello concerniente a la satisfacción del servicio votado. Pero las Cortes, y más concretamente la normativa emanada de …

SalariosNombramientoUNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaCortes Valencianas:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]Elección de cargosNormativa
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Revisiting corpus creation and analysis tools for translation tasks

2016

Many translation scholars have proposed the use of corpora to allow professional translators to produce high quality texts which read like originals. Yet, the diffusion of this methodology has been modest, one reason being the fact that software for corpora analyses have been developed with the linguist in mind, which means that they are generally complex and cumbersome, offering many advanced features, but lacking the level of usability and the specific features that meet translators’ needs. To overcome this shortcoming, we have developed TranslatorBank, a free corpus creation and analysis tool designed for translation tasks. TranslatorBank supports the creation of specialized monolingual …

Text corpusTranslationProfessionalizationTraducciónLinguistics and LanguageLiterature and Literary TheoryComputer sciencetranslationCorpus toolsMonolingual corpuscomputer.software_genreProfesionalizaciónLanguage and LinguisticsTerminologyDomain (software engineering)Example-based machine translationCorpus linguisticsmonolingual corpusprofessionalizationcorpus toolsConcordancerCorpus monolingüeTerminology extractionbusiness.industrylcsh:Translating and interpretingUsabilitylcsh:P306-310Herramientas de corpusArtificial intelligencebusinesscomputerNatural language processingCadernos de Tradução
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Robotic-assisted minimally invasive esophagectomy (RAMIE) for esophageal cancer training curriculum—a worldwide Delphi consensus study

2021

Summary Background Structured training protocols can safely improve skills prior initiating complex surgical procedures such as robotic-assisted minimally invasive esophagectomy (RAMIE). As no consensus on a training curriculum for RAMIE has been established so far it is our aim to define a protocol for RAMIE with the Delphi consensus methodology. Methods Fourteen worldwide RAMIE experts were defined and were enrolled in this Delphi consensus project. An expert panel was created and three Delphi rounds were performed starting December 2019. Items required for RAMIE included, but were not limited to, virtual reality simulation, wet-lab training, proctoring, and continued monitoring and educa…

Training curriculumProtocol (science)medicine.medical_specialtyDelphi TechniqueEsophageal Neoplasmsbusiness.industryGastroenterologyDelphi methodGeneral MedicineBoehmeriaRamieEsophagectomyRobotic Surgical ProceduresCronbach's alphaInvasive esophagectomyHumansMinimally Invasive Surgical ProceduresMedicineMedical physicsCurriculumbusinessCurriculumcomputerDelphicomputer.programming_languageDiseases of the Esophagus
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La Integración de Estudiantes con Discapacidad en los Estudios Superiores

2000

Trastornos del Desarrollo:PSICOLOGÍA::Asesoramiento y orientación ::Asesoramiento y orientación educacional [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA::Asesoramiento y orientación ::Asesoramiento y orientación educacionalUNESCO::PSICOLOGÍAPsicologia Evolutiva y de la EducaciónIntegración Educativa
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Intervenció Logopèdica en els trastorns del Llenguatge d'Etiologia Central

2021

L’assignatura Intervenció Logopèdica en els Trastorns del Llenguatge d’Etiologia Central és una assignatura adscrita al Departament de Psicologia Bàsica, pertanyent a la Facultat de Psicologia i Logopèdia de la Universitat de València. És una assignatura de caràcter obligatori i semestral que consta de 9 crèdits (ECTS), equivalents a 225 hores de treball de l’alumne. S’imparteix en el primer quadrimestre del tercer curs del Grau en Logopèdia. L’assignatura es distribueix en 3 blocs ben diferenciats. El primer, bloc 1, és un bloc introductori a la matèria i el seu objectiu és que els estudiants coneguen els fonaments neurològics i els mecanismes de la rehabilitació en els trastorns del lleng…

Trastorns del LlenguatgeAfasiaDemenciaUNESCO::PSICOLOGÍA::Asesoramiento y orientación ::RehabilitaciónRehabilitació logopèdicaIntervencióEtiologia CentralUNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Patología y corrección del lenguaje
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Psicología y fin de vida

2003

Pilar.Barreto@uv.es El presente trabajo tiene como objetivo exponer las aportaciones fundamentales de la Psicología al campo de los cuidados al final de la vida. Tras plantear cuestiones básicas que ha de contemplar la intervención interdisciplinar, exponemos los principios y herramientas para la evaluación y las estrategias de intervención. Se explicitan tanto el rol preventivo como asistencial en el profesional de la psicología. Se plantea el counselling como marco clave de la evaluación y la intervención y se comentan estrategias específicas para problemas concretos como ansiedad y depresión. Es evidente que la Psicología tiene un deber profesional en este campo de estudio, aunque su rec…

UNESCO::PSICOLOGÍA::Asesoramiento y orientación ::OtrasEvaluación:PSICOLOGÍA::Asesoramiento y orientación ::Otras [UNESCO]Cuidados paliativos; Fin de vida; Rol del psicólogo; Evaluación; IntervenciónRol del psicólogoCuidados paliativosFin de vidaIntervención
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Identificación temprana de los predictores de las habilidades implicadas en el desarrollo del aprendizaje de la escritura

2017

La escritura es una habilidad fundamental que utilizamos de forma cotidiana desde apuntar una nota hasta redactar un mensaje o una carta, pero es una destreza muy compleja porque exige atender a varios aspectos simultáneamente. A pesar de la importancia de la habilidad escritora, un análisis de la literatura focalizada en la detección de los procesos cognitivos que están a la base del aprendizaje de la misma, ha permitido subrayar que la atención a ella dirigida no ha sido hasta ahora la suficiente. Aun así, se han detectado algunos predictores del desarrollo de las habilidades fonológico-ortográficas necesarias en el aprendizaje de la lectura, cuya cercanía y fuerte relación con la escritu…

UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativos [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutiva [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Problemas de aprendizaje [UNESCO]Métodos de enseñanzaNeurociencia:PSICOLOGÍA [UNESCO]:CIENCIAS DE LA VIDA::Neurociencias [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Problemas de aprendizaje:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Procesos cognitivos [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::NeurocienciasVelocidad de nombramientoAprendizaje escritorUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Procesos cognitivosUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativosConciencia fonológicaUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutiva
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