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Riflessioni sulla responsabilità del vettore: sintesi di una giornata di studio

2004

trasporto responsabilità vettoreSettore IUS/06 - Diritto Della Navigazione
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Analisi del trasporto pubblico locale a dieci anni dalla sua riforma ( D.lgs 422/1997 ) ed approfondimento degli obiettivi raggiunti in tema di mobil…

2012

trasportoSettore IUS/06 - Diritto Della Navigazionemobilità sostenibile
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Estudio electroencefalográfico de las alteraciones de vigilia y sueño en ratas sometidas a pesticidas.

2017

Resumen: Introducción: En los últimos años existe una gran preocupación por el aumento de la incidencia de los trastornos del aprendizaje y del desarrollo en niños. Por ejemplo, las tasas de prevalencia del trastorno del espectro autista (TEA) y del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) parecen ir en aumento en todo el mundo. El uso de sustancias químicas (pesticidas) en agricultura y en el hogar para combatir diferentes plagas no sólo tiene beneficios asociados, sino también una serie de perjuicios a nivel de los ecosistemas y graves consecuencias para la salud humana. Debido a que la mayoría de los pesticidas dirigen su efecto hacia el sistema nervioso de los insectos …

trastorno de atención e hiperactividadsueñoneurofisiología clínicaUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS:CIENCIAS MÉDICAS [UNESCO]pesticidastrastorno espectro autistaelectroencefalograma
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Estudio preliminar de PEP-3 como instrumento de evaluación funcional de niños con Trastorno del Espectro Autista

2013

En el presente estudio, además de traducir, adaptar lingüísticamente y realizar una aplicación preliminar de un instrumento de evaluación funcional del Trastorno del Espectro Autista (TEA) llamado PEP-3 (Perfil Psicoeducativo-3ªEdición); se han realizado dos aplicaciones del instrumento a un grupo de 10 niños y niñas con TEA atendidos en un Centro de Atención Temprana de Valencia con el objetivo de analizar la sensibilidad del instrumento para medir cambios tras tres meses de intervención basada en un programa diseñado a partir de los resultados de la primera aplicación del PEP-3. Además, al contar con datos de otros instrumentos de evaluación administrados al mismo grupo de niños y niñas, …

trastorno del espectro autistaevaluación funcionalautismoUNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PEDAGOGÍAPEP-3diagnóstico
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Estudio comparativo sobre la presencia del estigma social asociado al trastorno mental grave en estudiantes de psicología de la Universitat de Valènc…

2023

El estigma social o público siempre ha sido, y es en la actualidad, una cuestión de discusión, ya que es un atributo que conlleva una identidad social, la cual es devaluada en un contexto social determinado (Muñoz, Pérez-Santos, Crespo y Guillem, 2009). La opinión pública sobre la posesión de una característica negativa, desencadena una serie de reacciones negativas hacia aquel o aquellos que la poseen. Dicha reacción, tal y como comenta Goffman en 1963 en su estudio sobre el atributo desacreditador, devalúa profundamente a la persona, contaminándola y la convierte en otra “manchada”, prescindible y de la cual hay que apartarse o evitar (Fuster Ruíz de Apocada, 2011). Para que pueda darse u…

trastorno mental graveestigma socialestudiantes de psicologíaUNESCO::PSICOLOGÍA
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Efectos del fútbol como ocupación deportiva en el proceso de recuperación de personas con trastorno mental grave: impacto sobre el insight cognitivo,…

2023

Introducción: Las personas con trastorno mental grave presentan una necesidad de ayuda que conlleva múltiples acciones rehabilitadoras. Estas, se llevan a cabo actualmente desde el modelo de recuperación o recovery, en el que el foco de la recuperación es la valoración de las propias personas afectadas y se propone la necesidad de la ocupación humana como un tipo de intervención rehabilitadora basada en proporcionar espacios ocupacionales para la exploración, la competencia y el logro. La literatura pone de manifiesto que la práctica del ejercicio físico y, específicamente, de una actividad deportiva, como espacio ocupacional, constituye un medio que en numerosas ocasiones se propone como u…

trastorno mental graveinsight cognitivodeporteautoevaluación ocupacionalfútbolocupaciónrecuperaciónUNESCO::PSICOLOGÍA::Otras especialidades psicológicas
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Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA

2015

Los programas de entrenamiento en Habilidades Sociales (HHSS) son una modalidad de intervención que forma parte de los programas de rehabilitación psicosocial dirigido a los enfermos mentales graves en los sistemas de atención a la salud mental. Estos programas cuentan con una larga trayectoria de implantación desde que se inició la reforma psiquiátrica y con una literatura científica que los avala como una técnica eficaz en el tratamiento de las personas con esquizofrenia. Estos programas se encuentran en la cartera de servicios de los planes de intervención de numerosos países. En España están integrados dentro de diversos dispositivos asistenciales, destacando su utilización en los Centr…

trastorno mental gravepsicosishabilidades socialesrehabilitación psicosocialconecta:PSICOLOGÍA [UNESCO]esquizofreniaprograma habilidades socialesUNESCO::PSICOLOGÍAcrpssalud mental
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Trastorno por tics. Trastorno obsesivo - compulsivo (TOC)

2020

Los cuadros que se estudian en este temas son sumamente interesantes desde el punto de vista del desarrollo psicológico. Los trastornos por tics guardan relación con la madurez de los procesos de control de la motricidad y de la descarga de los impulsos, base sobre la cual podrá pivotar, en un segundo momento, la conflictividad psíquica lo que, para algunos autores, los dota de dota continuidad con los síntomas obsesivos, que veremos en la segunda parte del tema.

trastorno obsesivo - compulsivoUNESCO::CIENCIAS MÉDICAStrastorno por ticspsiquiatría del niño y del adolescente
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Estudio de seguimiento de niños con Trastorno del Espectro Autista en la adolescencia. Efectos de la comorbilidad con el Trastorno por Déficit de Ate…

2022

Introducción: la adolescencia es una etapa especialmente exigente para los jóvenes con un trastorno del espectro autista (TEA) debido al aumento de retos sociales, cognitivos y académicos. La presente investigación analizó las trayectorias evolutivas del TEA sin DI desde la infancia hasta la adolescencia. Métodos: El estudio 1 analizó sistemáticamente estudios prospectivos sobre la evolución de los síntomas característicos del autismo, las habilidades socio-adaptativas, el funcionamiento ejecutivo (FE), la teoría de la mente (ToM), las comorbilidades psiquiátricas y el rendimiento académico. El estudio 2 trató de clarificar el valor de la gravedad clínica en la evolución del autismo que cur…

trastorno por déficit de atención con hiperactividadproblemas emocionalesteoría de la mentehabilidades socio-adaptativastrastorno del espectro autista:PSICOLOGÍA [UNESCO]funcionamiento ejecutivoUNESCO::PSICOLOGÍA
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Estudio de asociación entre variables ambientales, emocionales y genes candidatos que intervienen en el desarrollo del lenguaje infantil

2013

INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS: Los trastornos específicos de la adquisición del lenguaje en niños son un problema actual que está infradiagnosticado, no se dispone de adecuados instrumentos de medida para su diagnóstico precoz y condicionan importantes problemas de integración psicosocial. A ello contribuye el hecho de que el lenguaje es un carácter complejo y en su desarrollo participan una interacción de múltiples factores ambientales y genéticos. Por todo ello el objetivo del estudio es analizar la implicación de las variables ambientales, temperamentales y genéticas que intervienen en el desarrollo del lenguaje con el fin de elaborar un algoritmo de predicción de alteraciones de los trastorn…

trastornoUNESCO::CIENCIAS MÉDICASdesarrollo:CIENCIAS MÉDICAS [UNESCO]lenguaje
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