Search results for "RUO"

I lati oscuri del diritto internazionale sul soccorso in mare

2021

Il contributo propone - senza pretese di esaustività - una tassonomia delle "oscurità" nel diritto internazionale in materia di soccorso in mare. Esse traggono origine nel disaccordo tra gli Stati sul coordinamento tra due esigenze opposte: quella di controllare le frontiere nazionali e contrastare l’immigrazione irregolare e quella, di carattere umanitario, di proteggere la vita in mare: oscurità intenzionali; oscurità non intenzionali; oscurità per confusione teleologica; oscurità per lacune assiologiche; oscurità nei ragionamenti dei giudici volti a colmare le lacune; oscurità per de-formalizzazione. Si afferma che non tutte questi problemi si prestano ad essere risolti grazie all'interv…

Le dinamiche mondiali del commercio agro-alimentare. Il ruolo dell'Italia nello scenario globale.

2011

Eine sich wandelnde Lehrerrolle – Lehrer im Wandel?

2005

L'articolo mette a fuoco il ruolo del insegnante nei vari approcci didattici.

The Proficiency in Swedish of Finnish Speaking University Students : Status and Directions for the Future

2010

All Finnish-speaking students in Finland are obliged to study Swedish at lower and upper secondary school. At university, students taking a degree must obtain a Civil Service Language Proficiency (CSLP) Certificate in Swedish, for which spoken and written proficiency corresponding to at least level B1 on the Council of Europe’s Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) must be demonstrated, along with the proficiency necessary for the professional field in question. This article aims to empirically examine the extent to which university students demonstrate the requested level of written proficiency when entering university, and to discuss potential actions to meet the cha…

Argumentation på L2-svenska : inlärare skriver insändare

2014

Assessment of Written Proficiency: Finnish-speaking University Students Writing in Swedish

2012

Ruotsin kielen osaamisvaatimuksista vapauttaminen korkeakouluissa

2018

Artikkelin tarkoituksena on selvittää, millä perusteilla opiskelija voi saada vapautuksen osaamisvaatimuksesta ruotsissa toisena kotimaisena kielenä osana korkeakoulututkintoa sekä yliopistoissa että ammattikorkeakouluissa. Tilannetta on kartoitettu syksyllä 2017 korkeakouluille lähetetyllä kyselyllä, johon saatiin kattavasti vastauksia. Tulokset osoittivat, että käytänteet vaihtelevat suuresti sekä yksittäisten korkeakoulujen että korkeakoulusektorien välillä. Opiskelijoita ei siis kohdella tasavertaisesti eri korkeakouluissa. Tämä herättääkin pohtimaan, olisiko mahdollista luoda yhteisiä käytänteitä ruotsin osaamisvaatimuksista vapauttamiseksi niiden korkeakouluopiskelijoiden osalta, joid…

Hur behärskar finska gymnasister de vanligaste nominalfraserna i svenska?

2012

Tutkielmani tarkoitus oli selvittää, kuinka hyvin lukion toisen ja kolmannen vuoden opiskelijat hallitsevat ruotsin kielessä esiintyvät tavallisimmat nominaalifraasit. Jaottelin fraasityypit kahteen pääryhmään; säännönmukaisiin sekä ulkoa opeteltaviin fraaseihin, jolloin pystyin tarkastelemaan, hallittiinko säännönmukaiset fraasit paremmin kuin ulkolukua vaativat fraasit. Materiaalina tutkimuksessani oli kyselylomakkeen vastaukset, ja opiskelijoiden tehtävänä oli kirjoittaa aukkotehtävään oikea ruotsinkielinen fraasi antamieni suomenkielisten vihjeiden perusteella. Tutkimukseen osallistui yhteensä 34 lukiolaista eräästä keskisuomalaisesta koulusta. Suurin osa osallistujista oli lukion toise…

Yliopiston kielikeskuksen ruotsin opetusta kehittämässä: tavoitteet, käytänteet ja oppimisympäristöt

2013

Käsittelemme tässä artikkelissa yliopiston kielikeskuksen opetuksen kehittämistä ja keskitymme erityisesti ruotsin kielen opetukseen. Valotamme kokemuksiamme, joita olemme kartuttaneet yliopiston tukemassa Interaktiivinen opetus ja oppiminen -hankkeessa sekä muissa opetuksen kehittämiseen tähtäävissä projekteissamme. Kuvaamme, miten olemme lähteneet operationaalistamaan pedagogisia avainkäsitteitämme vuorovaikutusosaamista, asiantuntijuutta ja toimijuutta. Pohdimme myös, mitä lisäarvoa monikerroksinen ja monimediainen kurssirakenne tuo opettamiseen ja oppimiseen. nonPeerReviewed

”On ollut etuoikeus opiskella ruotsia”: yliopisto-opiskelijat pohtivat ruotsin kieltä ja sen opiskelua

2017

Artikkelissa esitellään narratiivista tutkimusta, jossa tarkastellaan ruotsia toisena kotimaisena kielenä opiskelevien suomenkielisten ja kaksikielisten yliopisto-opiskelijoiden pohdintoja ruotsin kielestä ja sen opiskelusta. Tuloksista ilmenee, että opiskelijoilla on yleensä vahva tunneside ruotsin kieleen ja sen opiskeluun. Ruotsin kieli koetaan rakkaana ja arvokkaana, ja sitä opiskellaan päättäväisesti, vaikka mediassa ja lähipiirissäkin esiintyvät negatiiviset asenteet ruotsin opiskelua kohtaan koetaan haasteellisina. nonPeerReviewed