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RIE : revista de investigación educativa

2020

Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) suponen un cambio en los modos de aprendizaje del alumnado universitario. El propósito de este estudio es conocer la relación entre los enfoques de aprendizaje (superficial y profundo), el uso de las TIC (uso personal, uso académico no escolar y uso académico en el aula) y las competencias TIC (tecnológicas, pedagógicas y éticas) en alumnado universitario de titulaciones de Educación. Se trata de un estudio basado en un diseño correlacional, cuya muestra la constituyen 485 estudiantes de las titulaciones de grado de Pedagogía y de Educación Social de la Universidad de Valencia, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico …

La digitalización de los contenidos curriculares en centros de educación infantil y primaria

2016

Durante los últimos años proliferan investigaciones, con diferentes enfoques, sobre la integración de las TIC en los centros educativos (Honey, McMillan et al., 1999). No obstante, algunos de los resultados afirman que el uso de las tecnologías en el aula no sería el deseable teniendo en cuenta la disponibilidad de los recursos tecnológicos (McFarlane, 2001). Hay estudios que analizan los modelos 1 a 1 (Zucker y Hug, 2007; Holcomb, 2009; McFarlane, Triggs y Ching, 2009) y, en nuestro país, el proyecto dirigido por Area (2014). Actualmente, surgen nuevos proyectos sobre la aplicación de materiales curriculares en formato digital que aumentan en los centros y se incluyen en la oferta editoria…

Referentes del diálogo entre el Método didáctico y las TIC en dos institutos de enseñanza secundaria

2006

En esta comunicación presentamos parte de una investigación en la que analizamos las estrategias de enseñanza con TIC que se articulan en dos centros de enseñanza secundaria. Nos centramos en la interacción que se establece en la práctica entre las TIC y la organización escolar, la cultura docente y el contexto social, como elementos esenciales para la conformación de un contexto metodológico. A partir de ahí, abogamos por alimentar el diálogo entre las TIC y el Método didáctico, de modo que la utilización de estos artefactos en las aulas se legitime desde la Didáctica y no desde el discurso tecnológico imperante.

Las Tecnologías de la Información y la metodología de la enseñanza: dos elementos de un modelo didáctico

2002

Las Tecnologías de la Información plantean un desafío metodológico en la enseñanza obligatoria. Estimamos oportuno situar este desafío en el marco de los modelos didácticos y, por ello, analizamos el lugar que ocupan tanto las TI como la metodología de enseñanza en los modelos tecnocrático y práctico. Las conclusiones de algunas investigaciones que hemos realizado recientemente, indican que las prácticas con TI responden más bien al primero de ellos, y ante esto nos preguntamos: ¿Es esa la integración que queremos? En esta tesitura, planteamos la necesidad de que el discurso pedagógico se pronuncie al respecto, y creemos que el modelo didáctico práctico puede ser un pilar fundamental en el …

Herramientas Tecnológicas en la Escuela Primaria: El EduBlog

2019

En los últimos tiempos, se han dedicado grandes esfuerzos de la Administración educativa, editoriales, docentes y familias para dotar con tecnología a los centros escolares y por desarrollar la competencia digital, que se entiende como el uso seguro y crítico de tecnologías para el aprendizaje, ocio y comunicación (Consejo Europeo, 2006). El blog de la clase de quinto de Primaria se llama El blog explosiu. Es un espacio de interacción entre docente y alumnos, que sirve como mural didáctico para compartir los proyectos trabajados en clase, crear y publicar contenido de los deberes, y a su vez es un medio de comunicación con las familias. In recent times, great efforts have been made by the e…

Perceived threat and prejudice towards immigrants and Russian minorities living in Finland

2017

This study is an attempt to better understand the relationship between Finns and Russian minorities living in Finland. This study considers the role of perceived threats to the attitudes of Finnish adolescents towards Russian minorities. The theoretical framework for this study was the integrated threat theory (ITT). Even though ITT has been revised and threats have been reduced to two major threats (realistic and symbolic threats) (Stephan et al., 2015), this study utilized the original conceptualization of ITT which stipulates that prejudice and negative attitudes towards minorities can be explained by four types of threats that are: realistic threats, symbolic threats, negative stereotyp…

Teknologian välityksen liiketoiminnalliset mahdollisuudet Suomessa

2006

The father, the son and the refreshed spirit : strategic renewal after family business succession in the context of the textile, clothing, leather an…

2005

This study describes the strategic renewal of family business after succession in the textile, clothing, leather and footwear industry (T/C) in light of three examples. Family firms often have an individual approach to developing capabilities for new generations. A turbulent environment, internal resources and the capabilities of the management all have an impact on strategic decisions. The research is a multiple case study of three cases. In each of the companies the succession process, the different roles of the successor, the critical incidents and how they relate to the succession are described. In addition the capability for renewal, renewal process and its effects are introduced. All …

Atmospheric brightening counteracts warming‐induced delays in autumn phenology of temperate trees in Europe

2021

Aim: Ongoing climate warming has been widely reported to delay autumn phenology, which in turn impacts carbon, water, energy and nutrient balances at regional and global scales. However, the underlying mechanisms of autumn phenology responses to climate change have not been fully elucidated. The aims of this study were to determine whether brightening that was defined as the increase of surface solar radiation and warming during recent decades affect autumn phenology in opposite directions and explore the underlying mechanisms. Location: Central Europe. Time period: 1950–2016. Major taxa studied: Four dominant European tree species in central Europe: Aesculus hippocastanum, Betula pendula, …

Performance of Lead-Acid Batteries with Nanostructured Electrodes at Different Temperature

2018

In this work we present innovative lead-acid batteries with nanostructured electrodes, which are cycled in a wide range of temperatures typically of lead-acid commercial batteries (EN 61427-1: 2013). In comparison to parameters usually used to commercial batteries, much more stressful conditions in terms of cut-off, charge/discharge rate and discharge were imposed.