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Estudio comparativo de los recursos y servicios en las bibliotecas universitarias y de investigación de la ciudad de Valencia.

1999

En el presente trabajo se realiza una comparación de los recursos disponibles y de los servicios ofrecidos en las bibliotecas dependientes de la Universidad de Valencia (UV), de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) y del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), y localizadas geográficamente en la ciudad de Valencia. Asimismo, se pretende evaluar y comparar estos recursos y servicios en el conjunto de las bibliotecas dependientes de las tres instituciones citadas, mediante el empleo de unos ratios. In the present work it is realized a comparison of the provided resources and the services that are offered in the dependent libraries of the University of Valencia (UV), th…

:LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Documentación [UNESCO]bibliotecas de investigaciónuniversity librarieslibrary serviceslibrary resourcesrecursos bibliotecariosUNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Documentaciónscientifics librariesbibliotecas universitariasservicios bibliotecariosfondos documentales
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Latvijas Universitātes Raksti. 755. sēj.

2010

:MEDICINE [Research Subject Categories]Iron deficiencyDzelzs deficīts2. tipa cukura diabētsVairogdziedzera vēzisUzmanības deficīta sindromsAerobās darbspējasEndoskopiska retrogrāda holangiopankreatogrāfijaMedicīniskās palīdzības pieejamībaPsoriāzeSkin precursor cellsBody massCitokīniType 2 diabetes mellitusKoagulāzes negatīvie stafilokoki
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Actividades de libros de texto de Historia, competencias básicas y destrezas cognitivas, una difícil relación: análisis de manuales de 1º y 2º de ESO

2011

Este artículo examina actividades de libros de texto de Historia, tomando como muestra las relacionadas con la Península ibérica entre la Prehistoria y la Edad Media, en manuales actuales de 1º y 2º curso de ESO de las editoriales españolas de mayor difusión en el ámbito valenciano. Se pretende cuestionar si el tratamiento de las competencias educativas básicas ha enriquecido o no el planteamiento didáctico de los manuales: si se presentan actividades con recursos textuales y visuales que mejoran las destrezas cognitivas del alumnado. Para ello se elabora un modelo conceptual y una ficha de análisis de la muestra de actividades. Los resultados todavía confirman el peso de una historia trans…

:PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesores [UNESCO]UNESCO::HISTORIAUNESCO::PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesores:HISTORIA [UNESCO]Libros de texto Historia actividades de aprendizaje competencias básicas nivel cognitivo recursos didácticos.
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Perspectivas de futuro y propuestas de recursos terapéuticos para adictos de edad avanzada

2010

Objetivos: detectar las principales necesidades y carencias en las diferentes áreas vitales, -sanitarias, formativas, laborables, etc.- de este colectivo, para poder desarrollar estrategias de tratamiento que permitan dar respuesta a las mismas, proponiendo para ello el diseño de recursos terapéuticos potencialmente capaces de cubrir esas demandas. Material y métodos: estudio descriptivo realizado en el Cad de San Blas con una muestra de 103 pacientes adictos de edad superior a los 50 años. Se utilizaron como fuente de datos las historias clínicas, estudiando una serie de variables de diverso tipo, lo que nos permitió detectar las necesidades del colectivo a estudio y consiguientemente hace…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]Adicto edad avanzada futuro recursos terapéuticos temporalidad.UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Los centros de Documentación como vehículo de difusión de la Investigación Científica. El caso del centro de Documentación REDOC

2001

El Centro de Documentación sobre drogodependencias REDOC (en adelante REDOC), funciona como un recurso necesario para el investigador en drogodependencias. A través de la base de datos creada en el Centro, puede accederse a monografías, mate¬rial preventivo y revistas específicas en toxicomanías. Las revistas científicas son el principal vehículo de difusión de los conocimientos. En este sentido, los Centros de Documentación en Drogodependencias deben contribuir a la labor de difusión de las revistas nacionales a través de la recopilación y vaciado de las publicaciones que pue¬dan aportar nuevos conocimientos a la comunidad científica. En el presente trabajo se recogen algunas de las líneas…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]Centros de Documentación. Redoc. Recursos. Drogas. Investigación científica. Publica¬ciones periódicas.UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Relaciones entre los recursos y el consumo de alcohol y tabaco en adolescentes

2008

En este trabajo se realiza un análisis de las relaciones entre los recursos de los adolescentes y el consumo de alcohol y tabaco. Los participantes fueron 350 adolescentes mexicanos que cursaban estudios de secundaria, bachillerato o formación profesional. Se utilizó la Escala de Autoconcepto (AF5) el Cuestionario de Valores (VAL), el Cuestionario de Afrontamiento Familiar (CAF), la prueba para identificar Trastornos por el Uso de Alcohol (AUDIT) y el Cuestionario para detectar la Dependencia al Tabaco. Los resultados muestran que las dimensiones de la autoestima, la familiar, la social y la emocional, son las que mejor predicen el consumo de alcohol. Respecto de los valores, la estimulació…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]Autoestima:PSICOLOGÍA [UNESCO]Adolescentes; Recursos; Autoestima; Afrontamiento; Valores; Consumo; Alcohol; Tabaco.Tabaco.UNESCO::PSICOLOGÍAConsumoAlcoholAdolescentesAfrontamientoUNESCO::PSICOLOGÍA::PsicofarmacologíaRecursosValores
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Centro Andaluz de Drogodependencias: Panorámica de un recurso

2001

Conocer la información que constantemente se genera sobre drogodependencias se considera indispensable para el desarrollo de nuevas investigaciones, para la práctica clínica y la formación continuada. Debido a su carácter multidisciplinar, las fuentes de información se encuentran dispersas haciéndose necesario la creación de Centros de Documentación específicos en drogodependencias. En 1987 se crea el Centro Andaluz de Documentación sobre Drogodependencias como un recurso del Plan Andaluz so¬bre Drogas con la característica de un centro público.Este trabajo hace una descripción de los recursos materiales, humanos, fondos biblio¬gráficos, la actividad que desarrolla, así como el análisis de …

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]Centros de Documentación / Junta deAndalucía / Recursos de Información / Drogodependencias/:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Cannabis en las escuelas : recursos para la acción educativa

2005

Preocupa hoy el consumo de cánnabis en edades cada vez más tempranas y que los centros escolares sean lugares para la difusión del interés y de los recursos para iniciarse en el consumo de cánnabis. Ante esta situación, conviene reflexionar sobre el sentido y alcance de la prevención ante el consumo de esta droga. La educación ha de partir, por principio, de las necesidades planteadas ponlos escolares que, en ocasio¬nes, pueden tener relación con el cannabis, pero que siempre están asociadas a condi¬cionantes personales y sociales. El problema no es la droga sino el uso que se haga de ella. La educación asume que los individuos puedan correr riesgos, lo que no significa que se les abandone …

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]cannabis escuelas recursos acción educativa:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Análisis de necesidades y evaluación de recursos socio-sanitarios que dan respuesta a las emergencias sociales en la ciudad de Valencia. Propuesta de…

2015

Las situaciones de emergencia, en una sociedad tan compleja y desarrollada como en la que vivimos, no se limitan exclusivamente a aquellas en las que se pone en riesgo inmediato la integridad física de la persona (salud y seguridad). El ciudadano de hoy solicita respuesta inmediata ante otro tipo de necesidades más complejas como es la pérdida de autonomía personal y la necesidad de protección social. En este sentido, nos encontramos que cada vez toma un mayor peso el concepto de emergencia social, entendida como aquella situación que puede desembocar en estados de vulnerabilidad y desprotección social, donde se hace necesaria una atención inmediata que mitigue, en la medida de lo posible, …

:PSICOLOGÍA::Psicología social [UNESCO]emergencia socialvulnerabilidadUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología socialnecesidades socialesrecursos socio-sanitariosintervención en emergencias
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Estudio del problema social en el Hospital La Fe de Valencia desde la Unidad de Trabajo Social Hospitalario: recursos

2014

Objetivos: La investigación recoge los recursos aplicados por la Unidad de Trabajo Social Hospitalario valorando si son adecuados para solucionar la problemática detectada, así como la demora y satisfacción en los pacientes del Hospital Universitario La Fe de Valencia. Los recursos más solicitados y gestionados desde la Unidad de Trabajo Social Hospitalaria son los sociales (discapacidad, dependencia, Servicio de Ayuda a Domicilio y Servicios Sociales) siguiéndoles los sanitarios (hospital y prestaciones sanitarias complementarias). El 87,6% de los recursos se consideran adecuados para resolver la problemática planteada. El 76,5% se muestra satisfecho o complacido. El 67,5% de los pacientes…

:SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social [UNESCO]UNESCO::SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo socialproblema social pacientes recurso dependencia. social problem patients resources dependence. Artículo
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