Search results for "Rendiment"

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Costruire apprendimento e partecipazione a scuola:da studenti unteachables a comunità di motivated learners

2020

Education of the future is a central theme in many debates nowadays. This paper focuses on the question what knowledge and skills are most relevant to prepare students for a rapidly changing society and if schools are able to respond effectively to costant transformation driven by technological innovation. While the school systemis involved in a modification process that concerns its core contents, new “wired” generations of students from lower secondary education are labelled as difficult to teach or even “unteachables”, students who are losing interest in academic learning, who are not motivated or responsible for their learning processes. The contribution examines the activities of an on…

SCHOOL EDUCATIONComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONEducazione scolastica Competenze del ventunesimo secolo Studenti unteachables studenti motivati all'apprendimento formazione dei docentiTEACHER TRAININGSCHOOL EDUCATION 21ST CENTURY SKILLS UNTEACHABLES STUDENTS MOTIVATED LEARNERS TEACHER TRAININGUNTEACHABLES STUDENTS21ST CENTURY SKILLSMOTIVATED LEARNERS
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Possibili livelli di intervento nella scuola in una prospettiva organizzativa.

2012

SCUOLA COME ORGANIZZAZIONE APPRENDIMENTO ORGANIZZATIVOCAMBIAMENTO COINVOLGIMENTO DI TUTTI GLI ATTORI DEL SISTEMA MODALITA' DI INTERVENTO FORMAZIONE DOCENTI RIFLESSIVITA' VALUTAZIONE AUTOVALUTAZIONESettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Gli spazi dell'apprendimento

2019

L'articolo illustra la necessaria evoluzione degli spazi dell'apprendimento, dalle aule a spazi differenziati e che meglio si adattino ad una nuova metodologia didattica, più aperta alle esperienze e alle attitudini personali. Dall'importanza del messaggio inviato dal'edificio-scuola nella storia sino ad un'idea di riqualificazione di una scuola di Palermo.

Scuola spazi apprendimentoSettore ICAR/11 - Produzione Edilizia
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Effects of Grade Retention Policies: A Literature Review of Empirical Studies Applying Causal Inference

2021

The identification of the causal effects of grade retention policies is of enormous relevance for researchers and policymakers alike. Taking advantage of the availability of more detailed longitudinal datasets, researchers have been able to apply different identification strategies that address the classical problems of selection bias and unobserved heterogeneity that have plagued previous studies on the effect of retention. We present a systematic literature review of empirical studies aiming to unveil the causal effects of retention. This study underlines the need to consider and evaluate different kinds of grade retention polices as their effects vary depending on several dimensions (suc…

Selection biasEconomics and Econometricsmedia_common.quotation_subjectProbability measuresMesures de probabilitatsGrade retentionAcademic achievementIdentification (information)Empirical researchSystematic reviewInferènciaInferenceOrder (exchange)Rendiment acadèmicCausal inferenceEconometricsEconomicsGrading and marking (Students)Relevance (law)Qualificacions (Ensenyament)media_common
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Strategie di Self-Handicapping e Autostima in bambini con e senza Difficoltà di Apprendimento

2009

Self-Handicapping Difficoltà di Apprendimento
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Mathematical literacy in Plant Physiology undergraduates: results of interventions aimed at improving students' performance

2013

The importance of mathematical literacy in any scientific career is widely recognized. However, various studies report lack of numeracy and mathematical literacy in students from various countries. In the present work we present a detailed study of the mathematical literacy of Spanish undergraduate students of Biology enrolled in a Plant Physiology course. We have performed individual analyses of results obtained during the period 2000-2011, for questions in the examinations requiring and not requiring mathematical skills. Additionally, we present the outcome of two interventions introduced with the aim of helping students improve their prospects for success in the course. Our results confi…

Self-efficacyPerformance based assessmentMathematical literacyRendiment escolarScientific careerApplied MathematicseducationPsychological interventionPlantesIndividual levelMatemàtica EnsenyamentEducationMathematics (miscellaneous)NumeracyMathematical skillMathematics educationMathematics
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Il gruppo di lavoro nei servizi educativi

2019

L’essere umano è un animale sociale e la dimensione di gruppo fa parte integrante di ogni società e cultura; in particolare, nei servizi educativi e nelle istituzioni formative riveste una valenza decisiva per la cultura organizzativa, per la progettualità e per i processi di apprendimento e cambiamento. Assumere o non assumere questo dato come significativo ha a che fare con una scelta etica e politica, poiché implica l’adozione di una prospettiva partecipativa e di comunità rispetto ad una prospettiva individualistica e competitiva. Dopo aver definito le specificità di un contesto educativo, anche in una prospettiva organizzativa, l’articolo approfondisce quindi il concetto di “gruppo di …

Servizi educativi per la prima infanzia gruppo di lavoro lavoro di gruppo apprendimento organizzativo formazione educatori dell'infanzia prospettiva di comunità empowermentSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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La città delle connessioni e le connessioni del design

2022

Palermo, che si è guadagnata in questi ultimi anni la reputazione di “città dell’accoglienza”, grazie ad una sua radicata vocazione alla multiculturalità e alle politiche di apertura e di rispetto delle nuove cittadinanze è una città che si è proposta spesso come un laboratorio di sperimentazione sui temi dell’interculturalità, della cooperazione e dell’inclusione sociale e culturale. Una "città delle connessioni" dove “Design per connettere” è stato proposto come programma di lavoro per provare a contribuire attraverso gli strumenti e i metodi del design, alla costruzione di nuove visioni e spazi di azione per una profonda riorganizzazione dei modi di vita, di produzione, di consumo, di in…

Settore ICAR/13 - Disegno IndustrialePalermo interculturalità inclusione apprendimento sociale design
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Learn by laughing: Italian film comedy as a didactic tool for the development of humor competence in Italian L2

2022

In the context of second language (L2) education, it’s increasingly accepted that through humor it’s possible to create a relaxed atmosphere which positively impacts on the whole learning process. To make a successful employment of humor in the L2 classroom, however, it’s crucial for students to be capable of truly understand, appreciate, and produce funny and humoristic speeches. We are dealing with a multidimensional and complex ability, namely Humor Competence, that does not require only linguistic and communicative proficiency, but also a larger set of skills connected to socio-cultural, pragmatic, and proxemic dimensions. Especially in the context of Italian Language Education, little …

Settore L-FIL-LET/12 - Linguistica Italianasocioapprendimento e insegnamento delle lingue seconde e dell'italiano LScompetenza umoristicaSettore L-LIN/02 - Didattica Delle Lingue Moderne
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L'apprendimento della lingua francese. Un'analisi delle proposte educative CLIL ed EsaBac

2019

L’acronimo CLIL (Content and Language Integrated Learning) descrive una grande varietà di modelli di insegnamento e apprendimento della lingua e nasce sulla traccia delle politiche linguistiche in Europa per l'adeguata acquisizione delle competenze di una seconda lingua. Un altro progetto politico-linguistico, avente anch'esso come metodo l’insegnamento di discipline non linguistiche in lingua straniera è l’EsaBac (Esame di Stato e Baccalauréat francese). Il volume descrive il concetto di autenticità e di materiale autentico in glottodidattica, per poi considerarlo nell'uso specifico in ambito CLIL in lingua francese ed EsaBac. In questi due approcci, il materiale autentico ritrova un ruolo…

Settore L-LIN/04 - Lingua E Traduzione - Lingua FranceseApprendimento della lingua francese EsaBac CLIL autenticità.
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