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Análisis técnico-táctico y de los desplazamientos de tenistas profesionales en pista rápida

2015

Objetivos Los objetivos de esta tesis fueron los siguientes: Objetivo general nº 1: Describir las características de movimiento en el tenis de alta competición, y analizar si existen diferencias entre ganadores y perdedores. 1.1. Describir las características de movimiento relativas al volumen y la intensidad de los desplazamientos de los tenistas. 1.2. Establecer si existen o no diferencias entre ganadores y perdedores en cuanto a las características de movimiento relativas al volumen y la intensidad de los desplazamientos. 1.3. Describir las características de movimiento relativas a la posición, volumen y la intensidad de los desplazamientos de los tenistas en zona ofensiva y en zona defe…

tácticamovimientoUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDArendimiento:CIENCIAS DE LA VIDA [UNESCO]tenis
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Técnicas de Evaluación en educación primaria y secundaria

2022

La evaluación en el aula es una acción imprescindible en el sistema educativo y por ende en la enseñanza. El gran desafío que se plantea en nuestro sistema educativo es la evaluación del alumnado en el aula, cómo mejorar la evaluación del alumnado dentro del sistema educativo. Esta simple pero tan profunda cuestión, cómo mejorar la evaluación, implica un esfuerzo de toda la comunidad educativa. Realizar una investigación respecto a la evaluación implica enfrentarse a un gran titán, ya que el estudio de la evaluación es un gran reto de la sociedad actual. Al hablar del modo en que se realiza la evaluación en el aula, se involucra a multitud de agentes: profesorado, alumnado, familia, sistema…

técnicassumativa:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativos [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Evaluación de alumnosUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicosobservaciónestandarizados:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Formación profesional [UNESCO]aulaUNESCO::LÓGICA::Metodología::Método científicoUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología industrial::Evaluación del rendimientoclaseformacióntestcalificación:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar [UNESCO]profesoradodeberesUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolarfamilia:PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesores [UNESCO]gestión:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesoressecundariacontrol oralexamenetapaUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Formación profesionalcomunidad educativaprimariaevaluaciónretroalimentación:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Evaluación de alumnos [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología industrial::Evaluación del rendimiento [UNESCO]alumnadoportafolios:LÓGICA::Metodología::Método científico [UNESCO]estudiantesformativaUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativoschecklist
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Validación de los procesos de determinación de estándares de interpretación (EE) para pruebas de rendimiento educativo.

2010

Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se presenta una revisión del estado de la cuestión acerca de los métodos para desarrollar procesos de validación de la determinación de Estándares en pruebas de rendimiento educativo. Se analiza el concepto de Validez de los Estándares, así como estrategias de validación, y algunos indicadores de juicio. Navarra Universidad de Navarra. Biblioteca; 31080 Pamplona; +34948425600; +3494817731080; biblioteca@unav.es ESP

validezcontrol del rendimiento:Educación [Materias Investigacion]Estándares de interpretacióneducaciónRendimiento educativoAvaluació educativarendimientoEducation
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Institutos de educación superior pedagógicos como medio de empoderamiento en mujeres de los tres contextos de Perú

2017

El propósito de la presente investigación es estudiar el proceso de empoderamiento en las jóvenes peruanas que acceden a la carrera de educación inicial a INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO COMO MEDIO DE EMPODERAMIENTO EN MUJERES DE LOS TRES CONTEXTOS DE PERÚ, en concreto, estudiar la relación entre sus características emprendedoras y otras variables, como la esperanza disposicional, la satisfacción con la vida, el autoconcepto o los valores personales, en tres diferentes contextos del Peú: sierra, costa y selva. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio con diseño transversal y metodología correlacional. Se aplicaron 9 cuestionarios en Institutos de Educación Superior Pedagógico …

valores personalesPerúsatisfacción con la vidacaracterísticas emprendedorasautoconceptoesperanza disposicionalemprendimientoemprendimiento educacion mujeres
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Actitud emprendedora y proyectos de vida en contexto vulnerable: un acercamiento con estudiantes de secundaria en San Juan de la Maguana

2017

Las condiciones de vida, las circunstancias y las expectativas de cada individuo son determinantes en los logros de cada persona, una aproximación la tenemos en la realidad que viven los jóvenes en República Dominicana al afrontar sus dificultades. Nuestros jóvenes hoy día se encuentran frente a un escenario de violencia desafiante, situación manifiesta y objetivable a través de diarios de circulación nacional, redes sociales y estudios de investigación, además de vivencias directas en nuestro centro de trabajo, como por ejemplo casos de agresión física y verbal entre nuestros propios estudiantes. Esta situación de deterioro y menoscabo del tejido social, tal como se ve expresada a diario e…

violenciaproyectos de vidamodelo explicativosatisfacciónesperanzaadolescentesemprendimiento
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Una más de la familia. Au pairs atrapadas entre el capital humano y la economía moral

2018

In contemporary societies we are witnessing an expansion of the messages of human capital. These messages have as their central dimension idea of the self-entrepreneur, which implies a deepening in the logic of activation, while blurring the wage relations. In this scenario, young people with university degrees are becoming a favourite target in the offensive of human capital. The penetration of these human capital messages can be seen in the discourses of young university students who have been forced to leave the country during the crisis. In the present text we approach the discourses of young women who came out as au pairs. The characteristics of this figure place it in a space halfway …

we explore the features that may be prefiguring the working conditions to which neo-liberalism seems to lead Au pairemprendimientoprecariousness. 95 108with little protection and conditions that in some cases border on exploitation. Through the stories of these womenentrepreneurship:SOCIOLOGÍA [UNESCO]1137-7038 8537 Arxius de sociologia 514142 2018 39 6874489 Una más de la familia. Au pairs atrapadas entre el capital humano y la economía moral Muñoz RodríguezDavidwhich implies a deepening in the logic of activationyoung people with university degrees are becoming a favourite target in the offensive of human capital. The penetration of these human capital messages can be seen in the discourses of young university students who have been forced to leave the country during the crisis. In the present text we approach the discourses of young women who came out as au pairs. The characteristics of this figure place it in a space halfway between training and employmentUNESCO::SOCIOLOGÍASantos Ortegawhile blurring the wage relations. In this scenarioAu pairprecariedadhuman capitalcapital humanoJuan Antonio In contemporary societies we are witnessing an expansion of the messages of human capital. These messages have as their central dimension idea of the self-entrepreneur
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